人教版小学数学二年级下册《小小设计师》课件.ppt

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1、综合与合与实践践一、欣赏美丽图案一、欣赏美丽图案一、欣赏，揭题一、欣赏，揭题同学们，你们在什么地方见过同学们，你们在什么地方见过这样类似的图案？说说这些美这样类似的图案？说说这些美丽的图案是怎样设计出来的？丽的图案是怎样设计出来的？它们都是由一个图它们都是由一个图形经过轴对称，平形经过轴对称，平移和旋转等方法变移和旋转等方法变换得到的。换得到的。这个图案可以看成是由几个部分组合而成？基本图形基本图形每个部分的形状一样吗？二、二、认识基本基本图形形你能找出每个图案的基本图形吗？你能找出每个图案的基本图形吗？13425三、三、图形的运形的运动合作要求：合作要求：1、请组长取出取出1号信封里号信封里

2、的学具。的学具。2 2、利用、利用这组学具学具小小组合作合作摆出出这个美个美丽的的图案。案。3、摆完后，完后，讨论这个个图案是由基本案是由基本图形怎形怎样一步一步一步的运一步的运动得到的？得到的？基本基本图形形每个基本每个基本图形是怎形是怎样运运动得到得到这个个图案的案的？每个基本每个基本图形是怎形是怎样运运动得到得到这个个图案的案的？每个基本每个基本图形是怎形是怎样运运动得到得到这个个图案的案的？每个基本每个基本图形是怎形是怎样运运动得到得到这个个图案的案的？合作要求：合作要求：1、请组长依次取依次取出出1、2、3、4号号信封里的学具。信封里的学具。2 2、小小组合作合作依次依次摆出出喜喜欢

3、的美的美丽图案。案。3、摆完后，完后，讨论它它们分分别由基本由基本图形怎形怎样一步一步的一步一步的运运动得到的？得到的？你的你的图案案这么小，我的布么小，我的布这么大，怎么么大，怎么办呢？呢？四、四、图形的形的应用用设计要求：要求：1、在第一、在第一张白白纸上画出上画出一个基本一个基本图形。形。2、移除复写、移除复写纸，得到，得到4张同同样的的图形。形。3、拼出自己喜、拼出自己喜欢的美的美丽图案。案。4、涂上自己喜、涂上自己喜欢的的颜色。色。五、五、图形的形的设计小图形，真奇妙，小图形，真奇妙，平移旋转轴对称平移旋转轴对称，美化生活靠大家，美化生活靠大家，我是我是小小设计师小小设计师！这节课你印象最深的是什么？这节课你印象最深的是什么？六六 课堂小堂小结