人教统编版六年级语文上册-第二单元-习作-多彩的活动课件.pptx

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1、习作习作 多多彩的活动彩的活动 第二单元第二单元人教版小学语文六年级上册人教版小学语文六年级上册情境导入情境导入刚刚我们举办了一场激动人心的小型演刚刚我们举办了一场激动人心的小型演讲会，大家还想参加过什么活动呢讲会，大家还想参加过什么活动呢?情境导入情境导入踢足球踢足球情境导入情境导入拔河比赛拔河比赛情境导入情境导入赛龙舟赛龙舟情境导入情境导入诗文诵读会诗文诵读会内容讲解内容讲解大大家家的的发发言言都都很很勇勇跃跃，有有热热情情，有有体体会会，但但都都流流于于浅浅表表，要要把把它它变变成成习习作作，又该怎么做呢又该怎么做呢?内容讲解内容讲解习作内容习作内容 本本次次习习作作是是写写一一次次活活

2、动动，可可以以写写一一次次精精彩彩的的校校园园活活动动，如如：学学校校运运动动会会、“六六一一”儿儿童童节节演演出出等等；也也可可以以写写一一次次难难忘忘的的社社会会公公益益活活动动，如如看看完完孤孤寡寡老老人人、义义卖卖报报纸纸、收收集集废废电电池池等等；还还可可以以写写一一些些传传统统文文化化活活动动，如如端端午午节节看看赛赛龙龙舟舟、元元宵宵节节参参加加猜猜灯灯谜谜活活动动等等。按按照照一一定定的的顺顺序序将将活活动动的的过过程程写写清清楚楚，突突出出印印象象深深刻刻的的部部分分，描描写写出出活活动动的场面，写出自己在活动中的体会。的场面，写出自己在活动中的体会。内容讲解内容讲解写作重点

3、：写作重点：本次习作的重点主要在于：本次习作的重点主要在于：一是按照一定的顺序把活动过程写清楚；一是按照一定的顺序把活动过程写清楚；二是突出印象深刻的部分，把活动的场面写二是突出印象深刻的部分，把活动的场面写具体，既要关注整个场景，也要注意同学的具体，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，抓住神态、动作、语言进行描写；表现，抓住神态、动作、语言进行描写；三是写活动的体会，要表达自己的真情实感。三是写活动的体会，要表达自己的真情实感。内容讲解内容讲解1.开开头头可可以以直直接接交交代代活活动动的的时时间间、地地点点、人人物物及及活活动动内内容容；也也可可以以以以镜镜头头式式描描写写来来刻刻画画活

4、活动动中中的的一一个个场场景景，以以情情景景导导入入的的方方式式引出要写的活动。引出要写的活动。写法指导：写法指导：示示例例：星星期期六六的的下下午午，我我们们在在班班主主任任王王老老师师的的带带领领下下，一一起起去去市市敬敬老老院院看看望望那那里里的的孤寡老人。孤寡老人。内容讲解内容讲解2.中中间间：按按顺顺序序把把活活动动过过程程写写清清楚楚，比比如如活活动动前前的的准准备备，活活动动过过程程中中做做了了些些什什么么，印印象象深深刻刻的的是是什什么么等等，把把其其中中印印象象深深刻刻的的地地方方做做重重点点，写写具具体体。写写活活动动场场面面时时，既既要要关关注注整整个个场场景景，也也要要

5、注注意意人人物物的的表表现现，可可结结合合活活动动中中人人物物的的动动作作、语语言言、神神态态、心心理理等等，进进行行细致地描写，以充分展示活动场景。细致地描写，以充分展示活动场景。内容讲解内容讲解示示例例 ：正正当当我我一一蹦蹦一一跳跳，面面带带微微笑笑地地走走向向一一位位叔叔叔叔时时，还还没没等等我我开开口口他他就就不不理理不不睬睬地地绕绕开开了了我我，连连看看都都不不看看我我就就走走了了。我我盯盯着着这这位位叔叔叔叔渐渐渐渐远远去去的的背背影影，心心里里就就像像打打翻翻了了五五味味瓶瓶，很很不不是是滋滋味味，沮沮丧丧、难难过过紧紧紧紧地地围围绕绕着着我我。但但我我转转念念一一想想：“不不

6、行行，我我不不能能认认输输，我我还还要要再再多多试试几几次次，说说不不定定下下一一个个人人会会买买我我的的报报纸纸。”于于是是，我我又又迈迈开开大大步步，走向人群，继续卖报。走向人群，继续卖报。内容讲解内容讲解示例示例 通过这次通过这次运动会，我明白运动会，我明白了：比赛，就是了：比赛，就是要突破自己。要突破自己。3.结结尾尾：可可以以写写写写自自己己在在这这次次活活动动中中的的体体会会，也也可可以以写写期期待待下下次次还还参参加加这这样的活动。样的活动。内容讲解内容讲解精彩的运动会精彩的运动会开头：开头：十月，学校举行了一场运动会。（开篇十月，学校举行了一场运动会。（开篇点题式）点题式）中间

7、：中间：激动人心的开幕式。激动人心的开幕式。详写女子详写女子100米比赛的壮观场面，我班获得第一米比赛的壮观场面，我班获得第一名。名。略写其他比赛项目：跳高、接力赛、跳远等。略写其他比赛项目：跳高、接力赛、跳远等。结尾：结尾：这真是一次精彩的运动会，让我难以忘这真是一次精彩的运动会，让我难以忘怀。（抒情式）怀。（抒情式）4.看看别人是怎么构思的。看看别人是怎么构思的。内容讲解内容讲解日积月累日积月累好好 词词欢声笑语欢声笑语 神采飞扬神采飞扬 兴高采烈兴高采烈 炉火纯青炉火纯青尽情歌唱尽情歌唱 节奏明快节奏明快 兴趣盎然兴趣盎然 声情并茂声情并茂内容讲解内容讲解好开头好开头操场上都是我们跃跃欲

8、操场上都是我们跃跃欲试的身影，双方队员摆好试的身影，双方队员摆好了阵势，一年一度的拔河了阵势，一年一度的拔河比赛即将拉开帷幕。比赛即将拉开帷幕。早晨早晨 ，太阳刚露面，我，太阳刚露面，我们班的许多同学便顶着火们班的许多同学便顶着火辣辣的太阳，来到了东部辣辣的太阳，来到了东部新城消防大队，与消防零新城消防大队，与消防零距离接触。距离接触。日积月累日积月累内容讲解内容讲解日积月累日积月累好好结尾结尾每天早晨一起床，我都会每天早晨一起床，我都会看着柜子里的这张珍贵的照看着柜子里的这张珍贵的照片，每次看到它，我都会回片，每次看到它，我都会回想起海边那软软的沙滩，蓝想起海边那软软的沙滩，蓝蓝的天空，蓝的

9、天空，无边无无边无际的大海，际的大海，以及为美丽大海捡拾垃圾的以及为美丽大海捡拾垃圾的我们！我们！这次的活动既有趣又有意这次的活动既有趣又有意义，义，我我不仅品尝了不仅品尝了自己自己亲手亲手做的月饼，了解了中秋习俗，做的月饼，了解了中秋习俗，还还明白了一个重要的道理：明白了一个重要的道理：世上无难事世上无难事，只怕有心人，只怕有心人，努力就会有收获。努力就会有收获。内容讲解内容讲解抓住细节抓住细节 写活场写活场活活动动时时人人物物较较多多，有有自自己己也也有有他他人人，应应该该选选择择活活动动中中的的主主要要人人物物，充充分分运运用用人人物物描描写写的的方方法法，捕捕捉捉细细节节，抓抓住住他他

10、（她她）们们的的语语言言、动动作作、神神态态等等，进进行行细细致致生生动动地地描描写写，这这样样活动场景才更加形象可感，让人如临其境。活动场景才更加形象可感，让人如临其境。方法一方法一内容讲解内容讲解示示例例 再再看看看看咱咱们们班班的的杨杨宇宇轩轩，头头上上渗渗出出了了细细密密的的汗汗珠珠，紧紧紧紧地地皱皱着着眉眉头头，神神色色中中透透露露着着一一份份吃吃力力，脚脚步步也也明明显显放放缓缓。我我们们班班的的拉拉拉拉队队员员们们大大声声呐呐喊喊着着“杨杨宇宇轩轩，加加油油！杨杨宇宇轩轩，加加油油”也也许许是是我我们们的的热热情情与与鼓鼓励励，给给他他带带来来了了力力量量。他他突突然然加加大大脚

11、脚步步，加加快快频频率率，努努力力向向终终点点冲冲去去！啊啊，他他终终于于第第一一个个到到达达终终点点，夺夺得得了了冠冠军军。我我们们激激动动得得都都蹦蹦起起来来了了，大大声声欢欢呼呼着着：“哦哦，杨杨宇宇轩赢了，杨宇轩赢了！轩赢了，杨宇轩赢了！”简简析析：这这段段话话中中通通过过对对主主要要人人物物杨杨宇宇轩轩的的神神态态、动动作作描描写写，写写出出了了他他夺夺冠冠的的艰艰难难，再再现现了了比比赛赛中中的激烈场面。的激烈场面。内容讲解内容讲解点面结合写场景点面结合写场景场场面面描描写写既既要要写写出出总总的的轮轮廓廓，又又要要写写出出具具体体的的人人物物形形象象和和人人物物活活动动。特特定定

12、的的地地点点，一一定定的的景景物物、人人物物的的活活动动，三三者者有有机机结结合合的的动动态态描描写写，才才能能完完成成好好的的场场面面描写。描写。方法二方法二内容讲解内容讲解一一堆堆人人正正拼拼命命地地拥拥挤挤着着，只只见见一一只只只只白白皙皙的的手手、古古铜铜色色的的手手、粗粗糙糙的的手手、柔柔软软的的手手，本本能能地地向向前前伸伸，本本能能地地挥挥舞舞着着，都都希希望望能能抓抓住住车车门门。一一位位胖胖大大嫂嫂粗粗而而短短的的右右脚脚则则踏踏上上车车阶阶，左左脚脚便便不不停停地地往往外外蹬蹬。她她使使出出吃吃奶奶的的劲劲儿儿用用力力地地扭扭动动着着肥肥胖胖的的身身躯躯，一一双双臃臃肿肿的

13、的大大手手拼拼命命地地抓抓住住车车门门扶扶手手。任任凭凭她她怎怎么么努努力力，结结果果那那屁屁股股还还是是被被车车门门狠狠狠狠地地挤挤压压了了一一下下疼疼得得她她直直叫叫“我我的的妈妈呀呀！”挤挤车车可可真是一场不同寻常的战斗呀！真是一场不同寻常的战斗呀！先整体写先整体写“面面”再局部写再局部写“点点”点面结合点面结合写场景写场景内容讲解内容讲解调动感官写重点调动感官写重点写写活活动动的的过过程程不不能能面面面面俱俱到到，要要有有侧侧重重，印印象象深深刻刻的的、精精彩彩的的画画面面进进行行重重点点描描绘绘。而而能能否否写写得得精精彩彩，就就要要调调动动我我们们的的感感官官去去观观察察、感感受受

14、，抓抓住住人人物物的的语语言言、动动作作、表表情情、心心理理等等进进行行生生动动形形象象的的描描绘。绘。回想曾经参回想曾经参加过的活动，加过的活动，选择印象深选择印象深刻的，重点刻的，重点刻画哟刻画哟方法三方法三内容讲解内容讲解参赛队员的动作、表情参赛队员的动作、表情 从整体到部分从整体到部分站站成成“弓弓箭箭”步步，脚脚顶顶着着脚脚，身身体体向向后后你你倾倾，双双手手像像一一把把把把大大钳钳子子，紧紧紧紧地地抓抓住住绳绳子子拼拼命命往往后后拉拉。远远望去，犹如一条百足虫扭秧歌。远远望去，犹如一条百足虫扭秧歌。他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红僵持的时候双方的

15、表情、动作及心理活动僵持的时候双方的表情、动作及心理活动绳子绳子 中间的红绸子一会儿中间的红绸子一会儿，一会儿又，一会儿又千钧一发千钧一发九牛二虎之力九牛二虎之力紧要关头紧要关头写拉拉队员的表情、动作、语言写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的“加油！加油！加油！加油！”那声音那声音，仿佛，仿佛内容讲解内容讲解用心体会写出感受用心体会写出感受这个道理告诉我们：团结起来力量大。这个道理告诉我们：团结起来力量大。重在参与，友谊第一，比赛第二重在参与，友谊第一，比赛第二多多么么刺刺激激的的拔拔河河比比赛赛呀呀，它它

16、不不仅仅使使我我们们的的友友谊谊更更深深、更更浓浓，更更团团结结，还还给给我我们们带来了无比的快乐，无比的幸福。带来了无比的快乐，无比的幸福。方法四方法四内容讲解内容讲解主题语言结构表达选材明确深刻真实典型合理出彩完整巧妙生动传神1 1、围绕中心选取材料、围绕中心选取材料2 2、合理安排详略、合理安排详略1 1、综合运用多种表达方式、综合运用多种表达方式2 2、写出特定的气氛、写出特定的气氛3 3、人物描写、环境描写相结合、人物描写、环境描写相结合1 1、按照一定的顺序、按照一定的顺序2 2、点面结合、点面结合生动生动 质朴质朴 清丽清丽豪放豪放 婉约婉约拓展延伸拓展延伸准备好了吗准备好了吗?

17、动手写一写动手写一写吧吧写完后读给同学写完后读给同学听一听，根据他听一听，根据他们的建议，修改们的建议，修改作作文文 作文常用修改符号作文常用修改符号美文欣赏美文欣赏看龙舟赛看龙舟赛 端午节上午，我和爸爸一起去西河人端午节上午，我和爸爸一起去西河人行桥看龙舟赛。行桥看龙舟赛。到了人行桥，那里已经人山人海，桥到了人行桥，那里已经人山人海，桥上、河两岸都挤满了人。讲话声、议论声上、河两岸都挤满了人。讲话声、议论声不绝于耳。不绝于耳。美文欣赏美文欣赏 我们好不容易找到一个位置，只见二十来我们好不容易找到一个位置，只见二十来只狭长、细窄的龙舟，船头饰龙头，船尾饰龙只狭长、细窄的龙舟，船头饰龙头，船尾饰

18、龙尾。龙头的颜色分别有有红、黑、灰等色，均尾。龙头的颜色分别有有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。龙头以木雕成，与龙灯之头相似，姿态不一。龙头以木雕成，加以彩绘。龙尾用整木雕，上刻鳞甲。除龙头加以彩绘。龙尾用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰。真是壮观啊！每艘龙船船长装饰。真是壮观啊！每艘龙船船长20至至30米，米，船上约船上约30名水手。此时岸上人群翘首以待，头名水手。此时岸上人群翘首以待，头戴太阳帽，身穿短袖运动衣和球裤的赛手，飒戴太阳帽，身穿短袖运动衣和球裤的赛手，飒爽英姿，精神百倍，静候发令。爽英姿，精

19、神百倍，静候发令。美文欣赏美文欣赏美文欣赏美文欣赏 九九点点整整，鸣鸣炮炮开开赛赛，“放放头头”号号炮炮一一响响，群群龙龙竞竞发发，锣锣鼓鼓喧喧天天。岸岸上上人人群群自自发发地地组组成成“啦啦啦啦队队”，喝喝彩彩助助威威。鼓鼓手手,站站在在船船头头，他他使使劲劲地地敲敲打打着着锣锣鼓鼓，他他是是龙龙舟舟的的总总指指挥挥，赛赛手手们们听听着着鼓鼓声声有有节节奏奏地地划划桨桨。只只见见桨桨叶叶插插入入水水中中，再再往往上上挑挑，使使水水花花飞飞溅溅，他他们们的的动动作作整整齐齐划划一一，心心往往一一处处想想，劲劲往往一一处处使使，齐心协力地奋勇前行！齐心协力地奋勇前行！美文欣赏美文欣赏 不一会儿，

20、三、四、五号龙舟脱颖而出，不一会儿，三、四、五号龙舟脱颖而出，抛离其他赛手。突然，三号龙舟船尾的赛手抛离其他赛手。突然，三号龙舟船尾的赛手有节奏地顿足压船，使龙舟起伏如游龙戏水有节奏地顿足压船，使龙舟起伏如游龙戏水一般，岸上不时传来观众的喝彩声和加油声。一般，岸上不时传来观众的喝彩声和加油声。五号船尾赛手不甘落后，把龙尾踩低，使龙五号船尾赛手不甘落后，把龙尾踩低，使龙头高翘，船头的急浪便从龙嘴中喷吐出来，头高翘，船头的急浪便从龙嘴中喷吐出来，如龙吞云吐雨一般，抢先到达终点如龙吞云吐雨一般，抢先到达终点,夺标成夺标成功。三、四号龙舟不分伯仲，同时夺标，观功。三、四号龙舟不分伯仲，同时夺标，观众跳

21、跃着，欢呼着，声音盖过了龙舟中的锣众跳跃着，欢呼着，声音盖过了龙舟中的锣鼓声。鼓声。美文欣赏美文欣赏 比比赛赛结结束束了了，我我想想：一一个个人人本本领领再再大大，也也是是微微不不足足道道的的；只只要要大大家家齐齐心心合合力力，向向一一个目标奋斗，就一定能够达到目的。个目标奋斗，就一定能够达到目的。美文欣赏美文欣赏 习作是按照赛前习作是按照赛前赛时赛时赛后的顺序描赛后的顺序描写龙舟赛的，条理清晰。生动详细地描写了比赛写龙舟赛的，条理清晰。生动详细地描写了比赛时的情景，有热烈壮观的场面描写，顾及全局时的情景，有热烈壮观的场面描写，顾及全局（这是（这是“面面”的描写），有突出的龙舟赛手描写的描写），有突出的龙舟赛手描写（这是（这是“点点”的描写），点面结合，凸显出活动的描写），点面结合，凸显出活动的精彩，表达出作者对传统文化的精彩，表达出作者对传统文化赛龙舟的热爱赛龙舟的热爱之情。之情。名名师师点点评评谢谢赏析谢谢赏析