人教部编版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲复习课件.pptx

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1、 封建时代的欧洲宜六中：樊锡芳宜六中：樊锡芳复习目标1 1、中世纪欧洲在、中世纪欧洲在经济、政治、思经济、政治、思想、文化上想、文化上的特点。的特点。2 2、整体把握欧洲、整体把握欧洲历史发展历史发展的脉络。的脉络。罗罗马马帝帝国国西罗马帝国西罗马帝国东罗马（拜占庭帝国）东罗马（拜占庭帝国）法兰克王国法兰克王国德意志德意志意大利意大利法兰西法兰西(395-1453)(395-1453)（395-395-476476）整体知整体知识1 14 45 53 3年年公公元元1 1世世纪纪481481年年800800年年基基督督教教的的出出现现法法兰兰克克王王国国建建立立拜拜占占庭庭帝帝国国灭灭亡亡9

2、9世世纪纪395395年年罗罗马马帝帝国国分分裂裂1212世世纪纪大大学学兴兴起起庄庄园园出出现现1010世世纪纪城城市市的的兴兴起起时序坐标时序坐标基基督督教教的的兴起起创立立教教义传播播1 1世世纪、巴勒斯坦，耶、巴勒斯坦，耶稣国教，促进传播国教，促进传播忍受苦忍受苦难，死后可以升入，死后可以升入“天堂天堂”壮大壮大什一税，教皇什一税，教皇为查理加冕理加冕法法兰克克王王国国兴起起发展展强盛盛分裂分裂克洛克洛维，481481年年封君封臣制度封君封臣制度查理曼帝国，鼓励基督教理曼帝国，鼓励基督教发展展843843年，德、法、意年，德、法、意雏形形1 1、材料中材料中“主主”和和“仆仆”分别指什

3、么？指出他分别指什么？指出他们之间的关系纽带，这种制度的推广，对西欧社们之间的关系纽带，这种制度的推广，对西欧社会产生了怎样的重大影响？会产生了怎样的重大影响？主主：封君；：封君；仆仆：封：封臣；臣；关系关系纽带纽带：土地的封：土地的封赐；赐；影响影响：使封建制度在欧洲普遍：使封建制度在欧洲普遍确立。确立。材料一材料一 这是西欧小封建主从大封是西欧小封建主从大封建主建主处接受封地，在接受封地，在举行行“臣服礼臣服礼”时的宣誓：的宣誓：“我主，臣下乃是我主我主，臣下乃是我主之仆人，之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽竭忠尽职，不，不顾生死以侍奉我主。生死以侍奉我主。”技巧之技

4、巧之一一带着着问题阅读材料材料材料材料二二 封臣每年自备鞍马，为封君服封臣每年自备鞍马，为封君服4040天的骑天的骑兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则附有事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则附有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。食无忧的责任和义务。2 2、根据根据 材料一、材料二材料一、材料二，结合教材指出，结合教材指出封君和封君和封臣关系的特点封臣关系的特点。封臣与封君的关系有着严格的等级性封臣与封君的关系有着严格的等级性，而且而且权

5、利、义务交织在一起权利、义务交织在一起，带有带有一定的契约意义。一定的契约意义。技巧之二技巧之二材料材料在在书外，答外，答案在案在书内内材料三材料三 我的附庸的附庸，不我的附庸的附庸，不是我的附庸是我的附庸流行于西欧某些流行于西欧某些国家和地区的常规国家和地区的常规君叫臣死，臣不敢不死。君叫臣死，臣不敢不死。中中国封建社会君臣关系的写照国封建社会君臣关系的写照3 3、结合材料三和所学知识分、结合材料三和所学知识分析，西欧和中国的封建制度有析，西欧和中国的封建制度有何不同？何不同？西欧西欧：封建主和附庸之间逐级保护和负责：封建主和附庸之间逐级保护和负责；中国中国：高度集权：高度集权的君主专制中央

6、集权制度。的君主专制中央集权制度。技巧之三技巧之三运用运用历史史中的中的术语西西欧欧庄庄园园发展展演演变农业经济组织社会社会政政治治组织9 9世世纪，1111世世纪，1313世世纪顶峰，峰，1414、1515世世纪瓦解瓦解领主、佃主、佃户，直直领地、份地地、份地庄园法庭：庄园法庭：维护了，限制了了，限制了中中世世纪城城市市城市城市兴起原因起原因意义地点地点手段手段技技术、剩余、剩余产品、商品、商贸、人口、人口封建主封建主领地上居民争取自由和自治地上居民争取自由和自治金金钱赎买，武力斗争，武力斗争市民市民阶层，为资本主本主义的的兴起准起准备了条件了条件大大学学兴起起背景背景自治地自治地位位课程程

7、经济的的发展，古典著作，展，古典著作，阿拉伯文化阿拉伯文化免免赋税特税特权、司法特、司法特权、教育自主教育自主权基基础课程和程和专业课程程评价价受基督教会的影响受基督教会的影响，经济和社会和社会发展的要求展的要求拜拜占占庭庭帝帝国国罗马民法民法大全大全拜占庭拜占庭文化文化灭亡亡目的目的法律法律查士丁尼法典士丁尼法典、法学法学汇纂纂、法理概要法理概要、新法典新法典评价价兼收并蓄兼收并蓄标志：志：14531453年，奥斯曼土耳其年，奥斯曼土耳其稳固帝国，保固帝国，保证皇帝皇帝欧洲民法的基欧洲民法的基础 古代世界著名的法律(法典)项目目汉谟拉比法典拉比法典十二十二铜表法表法罗马民法大全民法大全国家国

8、家古巴比伦古巴比伦古罗马古罗马拜占庭帝国拜占庭帝国制定者制定者汉谟拉比汉谟拉比 查士丁尼查士丁尼内容内容有许多关于租赁、雇佣、有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规交换、借贷等方面的规定定涉及诉讼程序、所有权和债务涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容权、宗教法等内容对对财产财产、买卖、债务、买卖、债务、契约关系等作出明确规契约关系等作出明确规定定地位地位迄今已知世界上迄今已知世界上第一部第一部较为完整的成文法典较为完整的成文法典是罗马法制建设的是罗马法制建设的第一步第一步，是，是后世罗马法典乃至欧洲法学的后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源渊源奠定了欧洲奠定了欧洲民民法法的基础的基础共同点

9、共同点都是统治阶级意志的体现；都是维护统治阶级都是统治阶级意志的体现；都是维护统治阶级利益巩固利益巩固统治秩序的工具统治秩序的工具保保护私有私有财产学法指学法指导对比分析比分析 材料一材料一 乔乔治出生于治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年2020岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活，他想改变。样的悲惨生活，他想改变。提问：乔治生活在什么样的

10、环境中？试着描述一下乔治提问：乔治生活在什么样的环境中？试着描述一下乔治父辈的悲惨生活。父辈的悲惨生活。缴纳租税、承担杂役、无人身自由、生活极端贫困。缴纳租税、承担杂役、无人身自由、生活极端贫困。技巧之四技巧之四善于善于提取有效信息提取有效信息材料二材料二“城市的城市的空气使人空气使人自由自由”这这是中世纪时形容是中世纪时形容城市的一句城市的一句谚语谚语。乔乔治治成功成功逃往城市逃往城市，问：问：他他凭借凭借一手剪裁的好手艺就能够在城市继续生活下去吗？一手剪裁的好手艺就能够在城市继续生活下去吗？按按照照惯惯例例，农农奴奴在在自自治治的的城城市市里里住住满满一一年年零零一一日日，他就是自由民（市

11、民）了他就是自由民（市民）了。问问：在在自自由由城城市市里里，市市民民和和领领主主之之间间关关系系发发生生了怎样的变化？了怎样的变化？市市民民是是自自由由人人，享享有有财财产产权权，领领主主不不得得非非法法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。问问：乔治在城市里面的邻居有不少是：乔治在城市里面的邻居有不少是手工手工工匠和工匠和商人商人，他们，他们是是怎样生活的？怎样生活的？手手工工业业者者主主要要从从事事小小商商品品生生产产，拥拥有有简简单单的的生生产产资资料料，自自己己和和家家属属都都参参加加劳劳动动，靠靠出出卖卖产产品品换换取取其其他他生生活活用用品品以以

12、维维持持生生活活。家家庭庭既既是是生生产产的的作作坊，也是店铺。坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。商人专事商业和贸易。问问：市市民民阶阶级级中中分分化化出出了了哪哪些些人人？从从中中逐逐渐渐产产生生了了什什么么新新的阶级？的阶级？城城市市手手工工业业者者和和商商人人不不断断分分化化，出出现现了了富富裕裕的的大大手手工工业业作坊主、商人和银行家等作坊主、商人和银行家等。他们他们成为早期的资产阶级。成为早期的资产阶级。我来总结我来总结：城市城市的兴起的兴起推动推动了商品经济的发展，了商品经济的发展，促使促使封建经济开始解体封建经济开始解体。为资本主义的兴起准为资本主义的兴起准备了备了条件条件。封建

13、封建时代的欧洲代的欧洲思想思想政治政治经济文化文化教会权力至高无上教会权力至高无上封君封臣制和森封君封臣制和森严的等的等级制度制度庄园经济庄园经济城市的兴起城市的兴起大学的兴起大学的兴起结论：旧的封建制度逐步瓦解，新的：旧的封建制度逐步瓦解，新的近近现代文明代文明（资本本主主义）正在形成。）正在形成。财产法、早法、早期期资产阶级人文主人文主义租地租地农场手工工手工工场资本主本主义化化1 1、中世纪中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食另一个地方却在遭受饥饿一个地方有大量的粮食另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是是

14、很正常的事情。造成这种现象的主要原因是()()A.A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑壑B.B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治自治C.C.庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少交往少D.D.奥斯曼土耳其帝国崛起控制了亚欧商路奥斯曼土耳其帝国崛起控制了亚欧商路,破坏了破坏了西欧商业环境西欧商业环境C中考中考练习2 2、西欧西欧的封建等级制度与古代印度的的封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是种姓制度在本质上的共同点是A.A.维护封

15、建贵族的利益维护封建贵族的利益B.B.维护奴隶主贵族的利益维护奴隶主贵族的利益C.C.维护统治阶级的利益维护统治阶级的利益D.D.维护广大人民群众的利益维护广大人民群众的利益C中考中考练习3、古古代代印印度度国国王王大大力力扶扶持持佛佛教教,罗罗马马皇皇帝帝也也确确定定基基督督教教为为国国教教,统统治治者者们们这这样样做做的的共共同原因是同原因是A A 它们都主张它们都主张“众生平等众生平等”B B 它们都主张民主政治它们都主张民主政治C C 它们都反对民族压迫它们都反对民族压迫D D 它们都主张忍耐服从它们都主张忍耐服从D中考中考练习4、帝帝国国保保存存下下来来的的古古希希腊腊和和古古罗罗马

16、马的的史史料料、著著作作和和哲哲学学思思想想，为为中中世世纪纪欧欧洲洲突突破破天天主主教教神神权权束束缚缚提提供供了了直直接接的的动动力力，成成为为日日后后欧欧洲洲文文艺艺复复兴兴运运动的思想基础。材料评价的是（）动的思想基础。材料评价的是（）A A 古希腊罗马文化古希腊罗马文化 B 阿拉伯文化阿拉伯文化C C 伊斯兰文化伊斯兰文化 D 拜占庭帝国拜占庭帝国D中考中考练习5 5、“多多兴兴起起于于交交通通便便利利、相相对对安安全全、容容易易获获得得廉廉价价原原料料和和销销售售产产品品的的地地方方。”这这说明中世纪西欧城市出现后多是作为说明中世纪西欧城市出现后多是作为()A A 政治中心政治中心

17、 B 文化中心文化中心 C 军事重镇军事重镇 D 经济中心经济中心D D中考中考练习6、新新华华社社喀喀布布尔尔2018年年4月月17日日电电：中中国国红红十十字字援援外外医医疗疗队队17日日表表示示，第第二二批批阿阿富富汗汗25名名先先天天性性心心脏脏病病患患儿儿将将赴赴华华接接受受治治疗疗。“红红十十字字”是是舍舍己己救救人人的的象象征征，始始于于耶耶稣稣被被钉钉死死在在十十字字架架上上。据据此此，你认为你认为“红十字红十字”标记起源于下列哪一宗教标记起源于下列哪一宗教()A A 道教道教 B B 佛教佛教C C 伊斯兰教伊斯兰教 D D 基督教基督教D D中考中考练习7、“13世纪的庄园

18、法庭曾留下这样的记录世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子便士；佃户的家畜误入领主的园子,被罚款被罚款6便士便士”由此可见，庄园法庭惩罚各种违由此可见，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是（法行为的基本手段是（）A.A.驱逐出庄园驱逐出庄园 B.送人监狱送人监狱C.C.处以罚金处以罚金 D.没收财产没收财产C C8、下列下列人物为罗马法律的修订、完善作出人物为罗马法律的修订、完善作出巨大贡献的是（巨大贡献的是（）A.A.克洛维克洛维 B.亚历山大亚历山大C.C.查理曼查理曼 D.查士丁尼查士丁

19、尼D D中考中考练习 9、。材材料料西西方方人人认认为为拜拜占占庭庭帝帝国国的的文文化化带带有有明明显显的的东东方方色色彩彩，东东方方人人却却从从拜拜占占庭庭帝帝国国的的文文化化看看出出希希腊腊罗罗马马文文化化的的身身影影。位位于于亚亚欧欧交交界界的的帝帝国国文文明明博博大大精精深深、灿灿烂烂辉辉煌煌。14531453年年4月月5日日，信信奉奉伊伊斯斯兰兰教教的的奥奥斯斯曼曼帝帝国国苏苏丹丹穆穆罕罕默默德德二二世世率率大大军军20万万，战战船船300艘艘，配配备备10万万攻攻城城重重炮炮，一一举举包包围围了了君君士士坦坦丁丁堡堡。当当土土耳耳其其人人兵兵临临城城下下时时，君君士士坦坦丁丁堡堡城

20、城内内兵兵力力甚甚少少。拜拜占占庭庭人人与与土土耳耳其其人人决决战战，激激战战了了53昼昼夜夜，5月月29日日被被攻攻陷陷，拜拜占占庭庭帝帝国国灭灭亡。亡。(1)(1)你你认认为为拜拜占占庭庭帝帝国国的的文文化化具具有有什什么么特特点点？为为什什么么具具有有这这样样的的特特点？点？。(2(2)阅阅读读材材料料结结合合所所学学知知识识说说说说，拜拜占占庭庭帝帝国国衰衰落落、灭灭亡亡的的原原因因是是什么？什么？拜占庭帝国的文化具有兼容东西文化的拜占庭帝国的文化具有兼容东西文化的特点特点。因为因为它是希它是希腊罗马文化的保存者；东西方文化在这里交融，处于亚、欧、腊罗马文化的保存者；东西方文化在这里交

21、融，处于亚、欧、非三洲的交界处，地理位置非三洲的交界处，地理位置优越优越。原因：原因：长期长期的对外战争导致帝国财政枯竭；十字军的对外战争导致帝国财政枯竭；十字军东征和奥斯曼土耳其的兴起。东征和奥斯曼土耳其的兴起。中考中考练习谢谢大家大家第一单元第一单元 富强与创新富强与创新第二课第二课 创新驱动发展创新驱动发展第第1课时课时 创新改变生活创新改变生活1 1、正正确确认认识识创创新新(1 1)(2 2)(记记）材材料料呈呈现现：创创新新发发展展是是中中华华民民族族复复兴兴的的国国运运所所系系无无“芯芯”之之痛痛！提提升升创创新新能能力力（4 4）创创新新发发展展是是中中华华民民族族复复兴兴的的

22、国国运运所所系系。实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略，推推进进以以科科技技创创新新为为核核心心的的全全面面创创新新，让让创创新新成成为为推推动动发发展展的的第第一一动动力力，是是适适应应和和引引领领我我国国经经济济发发展展新新常常态态的的现现实实需需要要。(P P1 18 8)3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神改改革革创创新新 （5 5）我我国国改改革革开开放放事事业业进进入入攻攻坚坚克克难难的的关关键键时时期期

23、，更更加加呼呼唤唤改改革革创创新新的的时时代代精精神神。改改革革创创新新推推动动中中国国走走向向富富强强。(P P1 18 8)3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）（6 6）让让广广大大人人民民群群众众通通过过创创新新更更好好地地分分享享改改革革发发展展成成果果。(P P1 19 9)3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）（记记）（1）创创新新是是

24、推推动动人人类类社社会会向向前前发发展展的的重重要要力力量量。（3 3）创创新新已已经经成成为为世世界界主主要要国国家家发发展展战战略略的的重重心心。在在激激烈烈的的国国际际竞竞争争中中，唯唯创创新新者者进进，唯唯创创新新者者强强，唯唯创创新新者者胜胜。（4 4）创创新新发发展展是是中中华华民民族族复复兴兴的的国国运运所所系系。实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略，推推进进以以科科技技创创新新为为核核心心的的全全面面创创新新，让让创创新新成成为为推推动动发发展展的的第第一一动动力力，是是适适应应和和引引领领我我国国经经济济发发展展新新常常态态的的现现实实需需要要。（5 5）我我国国改改革革开开放放事事业业进进入入攻攻坚坚克克难难的的关关键键时时期期，更更加加呼呼唤唤改改革革创创新新的的时时代代精精神神。改改革革创创新新推推动动中中国国走走向向富富强强。（6 6）让让广广大大人人民民群群众众通通过过创创新新更更好好地地分分享享改改革革发发展展成成果果。（2 2）创创新新是是民民族族进进步步的的灵灵魂魂，是是一一个个国国家家兴兴旺旺发发达达的的不不竭竭源源泉泉，也也是是中中华华民民族族的的深深沉沉的的民民族族禀禀赋赋。感感受受创创新新创创新新改改变变生生活活正正确确认认识识创创新新创创新新的的作作用用课课堂堂小小结结为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展？