人教部编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》优质ppt课件.pptx

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1、习作五习作五 奇妙的想象奇妙的想象奇妙的想象奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能发生，一在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。你无穷的遐想。最好玩的国王最好玩的国王一本有魔法的书一本有魔法的书小树的心思小树的心思躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星手罢工啦手罢工啦滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠习作内容习作内容 本次作文是课文给出的题目中任选一本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想象故事，或者自己选择题材写个写一个想象故事，或者自己选择题材写一篇想象作文。一篇想象作文。写法指

2、导写法指导第一步：审题第一步：审题 本次作文是想象作文，本次作文是想象作文，可以自由写作，也可以从课文给出的题可以自由写作，也可以从课文给出的题目中任选一篇写作。目中任选一篇写作。第二步：立意第二步：立意充分发挥想象，展现想充分发挥想象，展现想象世界的奇妙。象世界的奇妙。第三步：思维导图第三步：思维导图第四步：方法（以例文为例）第四步：方法（以例文为例）采用采用“总总分分”的结构，注意细节描写，表的结构，注意细节描写，表达真情实感。达真情实感。一本有魔法的书一本有魔法的书 明明是个不爱学习的孩子，常常被明明是个不爱学习的孩子，常常被老师和妈妈批评。老师和妈妈批评。这一天，明明又因为没有完成作业

3、这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评了。放学了，他一个人垂头被老师批评了。放学了，他一个人垂头丧气地走在回家的路上。突然，他看见丧气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好奇地捡起来一看，地上有一本书。他好奇地捡起来一看，书名是书名是我是有魔法的书我是有魔法的书。写出写出了事情的起了事情的起因，用词准因，用词准确。确。哦，原来是一本有魔法的书。哦，原来是一本有魔法的书。明明翻开书，只见第一页写着：我明明翻开书，只见第一页写着：我是一本有魔法的书，你想要什么，是一本有魔法的书，你想要什么，只需要在书上写下来，我就能帮你只需要在书上写下来，我就能帮你实现愿望。实现愿望。真的吗真的吗?明

4、明想试一下。他急明明想试一下。他急忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶酸奶。酸奶。想象力想象力丰富，精彩的丰富，精彩的故事情节由此故事情节由此展开。展开。写完了，他满怀期待地等着奇写完了，他满怀期待地等着奇迹出现。可是，他面前什么也没有迹出现。可是，他面前什么也没有出现。出现。他生气地想：他生气地想：“什么有魔法的什么有魔法的书，骗人的。书，骗人的。”这时，书上又显示出一行字：这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！字迹潦草，无法识别！对明对明明的情绪和明的情绪和心理描写很心理描写很恰当。恰当。原来，明明不好好学习，字也写得差，他写原来，明明不好好学习，字也写得差

5、，他写的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字。的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字。这本书根本就不认识啊！这本书根本就不认识啊！刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面前马上出现了一瓶酸奶。前马上出现了一瓶酸奶。结尾结尾含义深刻，含义深刻，发人深省。发人深省。原来，这真是一本有魔法的原来，这真是一本有魔法的书啊！明明明白了：不好好学习，书啊！明明明白了：不好好学习，连魔法也不会帮自己！连

6、魔法也不会帮自己！点评：点评：小作者在这篇习作中，用一个简短易小作者在这篇习作中，用一个简短易懂的故事，告诉我们一个深刻的道理，给懂的故事，告诉我们一个深刻的道理，给人以启迪。想象大胆又合乎情理。人以启迪。想象大胆又合乎情理。Page 14奇妙的想象奇妙的想象部编版小学语文三年级下册Page 15奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。情境导入情境导入Page 16小树的心思小树的心思滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠最好玩的国王最好玩的国王一本有魔法的书一本有魔法的书躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星手罢

7、工啦手罢工啦Page 17 看到这些题目，看到这些题目，你想到了什么呢？你想到了什么呢？Page 18 写之前，我们要写之前，我们要做些什么呢？做些什么呢？审题指导审题指导Page 19小树的心思小树的心思滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠最好玩的国王最好玩的国王一本有魔法的书一本有魔法的书躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星手罢工啦手罢工啦选一个题目选一个题目Page 20提出问题大胆想象提出问题大胆想象星星为什么会躲在草丛里？星星为什么会躲在草丛里？星星躲在草丛里想要干什么？星星躲在草丛里想要干什么？如果是一个故事的话，结果会怎么样？如果是一个故事的话，结果会怎么

8、样？星星有没有神奇的经历？星星有没有神奇的经历？星星的心情怎么样？有没有发生变化？星星的心情怎么样？有没有发生变化？星星会听到什么？看到什么星星会听到什么？看到什么？用提问题的方式既可以帮我们理清思路，又可以帮助我们大胆想象！Page 21 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。Page 22Page 23 一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去候，我突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗闪着微弱光芒的星星。看了看，是一颗闪着微弱光芒的星星。“奇怪！奇怪

9、！”我我自言自语道：自言自语道：“星星不是应该在天上吗？为什么躲在星星不是应该在天上吗？为什么躲在草丛里呢？草丛里呢？”躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星佳文欣赏佳文欣赏Page 24 我问道：我问道：“小星星，你怎么啦？小星星，你怎么啦？”星星有气无星星有气无力地说：力地说：“我被流星撞到了，和他一起掉进草丛里。我被流星撞到了，和他一起掉进草丛里。我好像受伤了，只能躲在这里。我好像受伤了，只能躲在这里。”这时，这时，我召集几我召集几个小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿来医药箱给个小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿来医药箱给小星星治伤，让他在床上躺下休息。小星星治伤，让他在床上躺下休息。语言描写语言

10、描写，表现出小作者的善良品质，表现出小作者的善良品质Page 25 过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。闪发光，金灿灿的。小星星每天都会和我们一起游戏。夜幕降临了，小星星每天都会和我们一起游戏。夜幕降临了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。这时的天空中出现了许多小星星的好朋友，这时的天空中出现了许多小星星的好朋友，一闪一一闪一闪地好像在说：闪地好像在说：“你什么时候回来呀！你什么时候回来呀！”大胆想象大胆想象，为后文做铺垫，引起读者兴趣，为后文做铺垫，引起读者兴趣Page 2

11、6 我叫来小伙伴商量着送小星星回家的办法。我叫来小伙伴商量着送小星星回家的办法。我们试我们试着用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，着用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不根本上不去。去。大伙儿又想着架起一个高梯子，大伙儿又想着架起一个高梯子，将星星送回家，将星星送回家，可可是梯子也不够高。是梯子也不够高。“要不用弹弓把小星星弹上天吧。要不用弹弓把小星星弹上天吧。”我提议道，可还是掉落下来我提议道，可还是掉落下来。大家努力想办法将星星送回家的大家努力想办法将星星送回家的动动作、语言描写作、语言描写，让故事变得更精彩。，让故事变得更精彩。Page 27 正当我们正当我们垂头丧气垂头丧气的

12、时候，一个声音传来。的时候，一个声音传来。“你们可以你们可以把泉水在日光下晒一天，在月光下晾一天，这水就是能让把泉水在日光下晒一天，在月光下晾一天，这水就是能让星星回到天上的神水了！星星回到天上的神水了！”太阳公公笑眯眯地对我们说太阳公公笑眯眯地对我们说。我们照着太阳公公说的方法，将晾好的泉水洒在小星星身我们照着太阳公公说的方法，将晾好的泉水洒在小星星身上，向上用力一扔，还真管事，上，向上用力一扔，还真管事，嗖！星星像磁铁一样，被嗖！星星像磁铁一样，被吸到了天空中。吸到了天空中。Page 28 每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去散步。每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去散步。因因为天空中会有一颗最亮

13、的星星对着我们微笑，那就为天空中会有一颗最亮的星星对着我们微笑，那就是曾经躲在草丛中的星星呢！是曾经躲在草丛中的星星呢！结尾点题，首尾呼应，感情升华。结尾点题，首尾呼应，感情升华。Page 29写法指导写法指导语言描写要符合角色形象语言描写要符合角色形象，这里体，这里体现出现出“蚂蚁队长蚂蚁队长”镇定自若镇定自若的样子。的样子。范例欣赏范例欣赏1 1 蚂蚁队长停了一下继续说：蚂蚁队长停了一下继续说：“我们应该对自我们应该对自己有信心，我们有能力度过难关。己有信心，我们有能力度过难关。”Page 30范例欣赏范例欣赏2 2 没想到小红帽的一举一动都被大灰狼看在眼里。没想到小红帽的一举一动都被大灰

14、狼看在眼里。“嘿嘿，小红帽，你没想到还会遇到我吧？我可是跟嘿嘿，小红帽，你没想到还会遇到我吧？我可是跟踪你半天啦！踪你半天啦！”大灰狼跳出来，大灰狼跳出来，得意地对小红帽说。得意地对小红帽说。语言描写要符合角色形象语言描写要符合角色形象，这里体现，这里体现出出“大灰狼大灰狼”凶恶狡猾的鲜明形象凶恶狡猾的鲜明形象。Page 31素材宝库素材宝库荡来荡去荡来荡去 滚来滚去滚来滚去 越来越远越来越远 各种各样各种各样骄傲自大骄傲自大 哗啦哗啦哗啦哗啦 结结巴巴结结巴巴 吞吞吐吐吞吞吐吐故作镇定故作镇定 异口同声异口同声 不约而同不约而同 七零八落七零八落乱七八糟乱七八糟 左右为难左右为难 气喘吁吁气

15、喘吁吁 其乐融融其乐融融兴高采烈兴高采烈 大显身手大显身手 窃窃私语窃窃私语 伤痕累累伤痕累累自由自在自由自在 花言巧语花言巧语 不怀好意不怀好意 骄傲自大骄傲自大Page 32 在路上，在路上，小蜗牛小蜗牛遇见了很多赶往森林学校的同遇见了很多赶往森林学校的同学，学，他像风一样从他们身边一闪而过他像风一样从他们身边一闪而过，同学们简直，同学们简直都不敢相信自己的眼睛，都不敢相信自己的眼睛，张大嘴巴张大嘴巴，望着他的背影。，望着他的背影。太阳公公抱着鼠宝宝回到天上。他太阳公公抱着鼠宝宝回到天上。他轻轻轻地摇动轻地摇动鼠宝宝躺着的云朵，并用柔和的阳光照着鼠宝宝。鼠宝宝躺着的云朵，并用柔和的阳光照着鼠宝宝。Page 33 在一片美丽的大森林中，有一所动物学校。学在一片美丽的大森林中，有一所动物学校。学校里的小动物学习都非常用功，校里的小动物学习都非常用功，尤其是小猴，他在尤其是小猴，他在学校总是名列第一。学校总是名列第一。小土豆从土地里小土豆从土地里探出小脑袋探出小脑袋，啊，外面的世界，啊，外面的世界真精彩。于是它悄悄地从地里滚出来，决定去外面真精彩。于是它悄悄地从地里滚出来，决定去外面的世界的世界探险探险。Page 34下下课课啦啦