语文园地-一部编小学语文三年级下册课件.ppt

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1、三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版人教三年级下册人教三年级下册人教三年级下册人教三年级下册语文园地语文园地交流平台交流平台 读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。作者的感受真独特，把花骨儿写活了。作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这些动作写得非常细致，尤其修辞语这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运

2、用：的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。词句段运用词句段运用援援(yu(yun)n)（救援）（救援）掷掷(zh(zh)（投掷）捞（投掷）捞(lo)(lo)（打捞）（打捞）缚缚(f(f)（束缚）（束缚）缭缭(li(lio)o)（缭乱

3、）络（缭乱）络(lu(lu)（网络）（网络）资资(z)(z)（资产）（资产）贡贡(n)n)（贡献）贷（贡献）贷(d(di)i)（贷款）（贷款）我会认我会认我会认我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuyu n nzhzh lolof f lili o olulu zzg g ngngd d i i掷不要读成“zhng”易读错易读错zh缚四声，不是二声。f第一组是带有第一组是带有提手旁提手旁的字，这些字都跟的字，这些字都跟手手有关。有关。第二组是带有第二组是带有绞丝旁绞丝旁的字。的字。第三组是带有第三组是带有贝字旁贝字旁的字，这些字都与的字，这些字都与钱财钱财有关。有关。对比这三组词语，你

4、有什么发现？你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打 换 扫 挂绞丝旁:红 纸 纱 给贝字旁:财 贴 败 账词句段运用词句段运用语文？1.1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。水面的小圆晕一圈圈地（荡漾水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。飘荡）开去。“飘荡”是指在空中，这一句是说在水面上，应选“荡漾”。他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）轻快）的歌曲。的歌曲。这只小狗的鼻子真（灵活这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了灵敏），老远就闻到了食物的气味。食物的气味。”这两句我知道，“轻

5、快”有快乐的意思，所以要选“轻快”。“灵活”一般用来形容动作，所以要选“灵敏”。练一练轻巧轻巧 轻快轻快1.燕子展着（燕子展着（）的翅膀，（）的翅膀，（）地飞过湖面。）地飞过湖面。灵活灵活 灵敏灵敏 2.电子温度计很（电子温度计很（）,能随时显示出气温的变化。能随时显示出气温的变化。3.他的头脑同手一样的（他的头脑同手一样的（）。）。轻快轻快轻巧轻巧灵敏灵敏灵活灵活2.2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话描写的是小燕子，运用了这句话描写的是小燕子，运用了比喻比喻

6、的的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的的”字短语字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上再加上“一身、一双、一对一身、一双、一对”等等量词量词的运用，的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。将小燕子的外形描绘得生动具体。这句话这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。印象。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。写一写写一写 它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。

7、小它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!可爱的小狗日积月累日积月累语文？忆江南忆江南 唐唐 白居易白居易 江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？白居易（772846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材

8、广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。注释忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。谙（n）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。古诗大意古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过

9、蓝草。怎能叫人不怀念江南？能叫人不怀念江南？积累 咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谢 谢1三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版我我的的植植物物朋朋友友植物朋友植物朋友为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。“我的植物朋友我的植物朋友”这这是一篇是一篇观观察察习习作，就是先作，就是先观观察植物察植物做好做好观观察察记录记录卡，然后借助卡，然后借助记录记录卡卡习习作。作。因而本次因而本次习习

10、作作重点重点在在观观察察，做好，做好观观察察记录记录卡卡。说说本次习作对我们提出了哪些要求？要想圆满完成本次习要想圆满完成本次习作，一定要做好观察作，一定要做好观察记录卡。记录卡。如何写好本次习如何写好本次习作呢？作呢？应该如何做好观应该如何做好观察记录卡呢？察记录卡呢？还可以查资料（上还可以查资料（上网、读书、问爸妈网、读书、问爸妈）做观察记录卡可以做观察记录卡可以运用运用昆虫备忘录昆虫备忘录里学到的表格方里学到的表格方法！法！我们首先选择一种我们首先选择一种植物，走近它、了植物，走近它、了解它。解它。然后调动自己的感然后调动自己的感觉器官；用眼睛看觉器官；用眼睛看（样子、颜色），（样子、颜

11、色），用手摸、用鼻子闻、用手摸、用鼻子闻、用嘴吃用嘴吃 1.走近观察，做记录。如何做到这一如何做到这一点呢？点呢？我们选择一种植物观我们选择一种植物观察时，要一边观察一察时，要一边观察一边真实记录。边真实记录。2.补充观察，动笔写。动笔之前还要动笔之前还要注意什么？注意什么？动笔之前再去观察，动笔之前再去观察，以寻找新的发现，同以寻找新的发现，同时会将一些植物的前时会将一些植物的前后变化写出来。后变化写出来。名称：名称：虹之玉虹之玉样子：样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，

12、最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。颜色：颜色：绿色。绿色。气味：气味：淡淡的清香。淡淡的清香。其其他他：摸摸一一摸摸感感觉觉非非常常光光滑滑。它它只只是是一一味味地地不不停停长长出出新新叶叶，没没有有看看到它开花。到它开花。按部位观察。即先从整按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、序，从根、茎、枝、叶、果等方面，依次对每个果等方面，依次对每个部位的观察。部位的观察。分期观察。我们要比较全面地分期观察。我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生了解一种植物，需要按植物生长的过程做

13、长期的观察，因为长的过程做长期的观察，因为植物在自然界中发育、成长、植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的期的形态是不相同的比较观察。自然界中比较观察。自然界中的植物繁多，千资百的植物繁多，千资百态，有些形体相似的态，有些形体相似的植物，只有通过比较，植物，只有通过比较，才能够辨别。才能够辨别。3.完成习作，多交流。写完习作，就算写完习作，就算大功告成了吗？大功告成了吗？写完后把自己的习作读写完后把自己的习作读给同学听，不仅学会分给同学听，不仅学会分享，特别是写同一种植享，特别是写同一种植物的交流，会发现自己物的交流，会发现自己习作的优

14、点和不足。习作的优点和不足。佳作在线：可爱的可爱的“肉肉肉肉”在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物物虹之玉，我爱叫它虹之玉，我爱叫它“肉肉肉肉”，因为它的叶，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。片非常厚，看上去肉肉的。站远一点看，站远一点看，“肉肉肉肉”像一把绿色的大伞，像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。伞下乘凉。开篇直接指出开篇直接指出“我的我的植物朋友植物朋友”是是“肉肉肉肉”。从远处整体观察，并从远处整体观察，并且运用比喻，写出了且运用比喻，写出了“肉肉肉肉”的样子。的样

15、子。写法品析离近了看，离近了看，“肉肉肉肉”像一朵绿色的盛开的莲像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。作者的观察从

16、远处作者的观察从远处到近处、从下往上、到近处、从下往上、从整体到局部，很有从整体到局部，很有层次感，层次感，“褐色的小褐色的小点点点点”“”“三片新长出三片新长出来的小叶子来的小叶子”，显出，显出观察的细致。不仅用观察的细致。不仅用比喻，还用拟人，写比喻，还用拟人，写出了出了“肉肉肉肉”的外形的外形特点。特点。“肉肉肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸摸“肉肉肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的滑，要是用手指搓的话

17、，还会发出一种奇怪的“嘎嘎嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。气爽。“肉肉肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！，你真可爱呀，我要好好地照顾你！调动多种感官参与调动多种感官参与观察，眼睛看到观察，眼睛看到“胖胖鼓鼓鼓鼓”“青翠欲滴青翠欲滴”，手摸到，手摸到“光滑光滑”，耳朵听到耳朵听到“嘎嘎嘎嘎”声，声，鼻子嗅到鼻子嗅到“清香清香”。这样写，植物真的是这样写，植物真的是自己的朋友了。自己的朋友了。总结全文，写出作总结全文，写出作者发自内心地者发自内心地“要好要好好地照顾好地照

18、顾”它。它。本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察角度观察“肉肉肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友拟人等手法，将植物朋友“肉肉肉肉”介绍给大家。介绍给大家。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG谢 谢1三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版看看图图画画，写写作作文文请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。看图画，写作文。这这是

19、一篇看是一篇看图图作文。从作文。从题题目看理解目看理解为为先先“看看图图画画”再再“写作文写作文”两步完成，两步完成，这这两步缺一不可。两步缺一不可。习习作的重点是作的重点是仔仔细观细观察察图图画画，联联系生活系生活实际实际用一段用一段话话将将这这幅幅图图画写下来。画写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？“看图画，写作文看图画，写作文”首先要看懂图画。首先要看懂图画。“看图画，写作看图画，写作文文”应该如何下应该如何下笔呢？笔呢？在观察图画时，在观察图画时，要注意些什么呢要注意些什么呢？1.看全面。看全面。图图画上有的内容要全部画上有的内容要全部看到。看到。2.有有顺顺序。序。图图画上的内

20、容往往很多，画上的内容往往很多，看的看的时时候要有一定的候要有一定的顺顺序，比如从序，比如从近到近到远远、从上到下、从整体到部分、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的从主要的到次要的 写话通常也在提示我们观写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么，还要人物、他们在干什么，还要发挥想象他们会说什么。因发挥想象他们会说什么。因此在观察时就要注意时间、此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情，还要发地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合这些要素都具备了，才是合格的写话。格的写话。3.抓重点。

21、抓重点。图图画主要的内容画主要的内容是什么要重是什么要重视视，以防止写得，以防止写得偏离主偏离主题题。4.边边看看边边想。想。1.看懂图意。如何仔细地观如何仔细地观察画面？察画面？首先从整体出发，先将整个画面首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然总的看一看，了解主要内容，然后再按从近到远、从主要到次要后再按从近到远、从主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。整体上来。总的来说就是：顺序总的来说就是：顺序观察，尝试表达，合观察，尝试表达，合理想象。下面我们再理想象。下面我们再来具体谈一谈

22、。来具体谈一谈。1.认认真真观观察，理解画面。察，理解画面。我我们观们观察察图图画，要看懂画，要看懂图图的内容。的内容。2.要有要有顺顺序的序的观观察。是指具体察。是指具体的的观观察察线线路，先看什么，后看路，先看什么，后看什么。什么。3.要有重点地要有重点地观观察。在作文之察。在作文之前，面前，面对对一幅一幅图图画，必画，必须须要了要了解作画人的意解作画人的意图图，掌握，掌握图图画的画的的重点，我的重点，我们们的作文才会和作的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，的主次就分明了，详详略也会得略也会得

23、当了。当了。4.要要发挥联发挥联想和想象力。看想和想象力。看图图作文中的想象，就是从作文中的想象，就是从眼前所展眼前所展现现的画面的内容的画面的内容出出发发，在已有知，在已有知识识和已有和已有经验经验的基的基础础上，由眼前的上，由眼前的画面内容引画面内容引发发，想到与此，想到与此相关的另外的一些人、事、相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。景、物的具体形象。2.说出图画。观察完后，接观察完后，接着该如何写呢着该如何写呢？根据本次习作的要求，将自己看根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作是怎样的、可什么？他们的动作是怎样的、可能说

24、了哪些话说清楚，还可以联能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。系自己熟悉的人或事说说感想。3.写好作文。怎么说的就怎么写，将这怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。幅图画写下来。4.认真评改。写完后，跟同学交换习作读一写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，然后按照同学读，互相评议，然后按照同学的建议修改自己的作文。的建议修改自己的作文。佳作在线：放风筝放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠，草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。蓝天上白云朵朵。放风筝的人真多放风筝的人真多!

25、天空成了风筝的舞台，活天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵，在它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。动的彩色绸带，美丽极了。交代了时间、地点、交代了时间、地点、主要人物。主要人物。这是图画的基本内容，这是图画的基本内容，重点写了天上的风筝。重点写了天上的风筝。写法品析看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：慕。我对弟弟说：“咱们也来放

26、吧。咱们也来放吧。”弟弟托起弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但斗，好像在同小鸟做游戏；时

27、而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。马上又调皮地飞了起来。这里写了主要人物，这里写了主要人物，也是画面最重要的一也是画面最重要的一部分，写出了他们在部分，写出了他们在干什么，是怎么干的。干什么，是怎么干的。发挥想象，对图中发挥想象，对图中没有画出的内容进行没有画出的内容进行了充分的想象，使内了充分的想象，使内容更生动。容更生动。一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！出的欢乐！略写了妹妹放风筝，略写了妹妹放风筝，写了当时的心情。写了当时的心情。作者紧扣作者紧扣“看

28、图画，写作文看图画，写作文”的要求进行写作，认真观的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。篇不错的文章。开始习作开始习作注意坐姿注意字体语言通畅谢 谢1在在PPT中插入视频的方法中插入视频的方法一、在PPT中插入视频（一）使用插入命令插入视频使用插入命令插入视频（二）使用控件插入视频使用控件插入视频（三）使用使用对象插入视频对象插入视频（四）超链接插入视频文件超链接插入视频文件一、在P

29、PT中插入视频（一）使用插入命令插入视频（支持 avi、mpg、wmv）这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PPT只提供简单的暂停和继续播放控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操作步骤：1.打开需要插入视频文件的幻灯片。2.将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。3.在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击添加按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。4.用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后

30、根据屏幕的提示直接点选播放按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。5.在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。（二）使用控件来插入视频 这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。1 启动PowerPoint 2003，打开幻灯片文件。2.单击视图工具栏控件工具箱3 在工具箱中，单击最后一个其它控件，找到“windows media player”控件，并单击选中该控件。4 然后，在幻灯片中拖动鼠标画出

31、一个大小适合的视频窗口。5 在“视频窗口”中单击右键选中“属性”命令。6 接着，在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。7、单击后面的.出现URL浏览，单击浏览，找到 需要插入的视频文件，确定。8.在播放过程中，可以通过媒体播放器中的播放、停止、暂停和调节音量等按钮对视频进行控制。（三）插入对象播放视频这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：1.启动PowerPoint 2003，打开幻灯片文件。2.单击插入对象找到“windows media player”控件，并单击选中点击确定。3.在“视频窗口”中单击右键选中“属性”命令，插入要播放的视频。（四）链接插入视频文件 1启动PowerPoint 2003，打开幻灯片文件。2输入链接标签“视频文件”。3选中“视频文件”链接标签插入超链接，找到“视频文件”，单击“确定”，链接创建完成。