人教版初中数学八年级上册--14.1.2-幂的乘方ppt课件.ppt

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1、14.1.2 14.1.2 幂的乘方幂的乘方最新人教版初中数学精品课件设计 活动活动1 知识回顾知识回顾 口述同底数幂的乘法法则口述同底数幂的乘法法则am an=am+n (m、n都是正整数都是正整数).同底数幂同底数幂相乘，相乘，底数底数不变不变，指数，指数相加相加.（1）；（3）；（5）；（6）.（2）；（4）；计算：最新人教版初中数学精品课件设计(m是正整数）根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律:试一试：读出式子663m活动活动2 最新人教版初中数学精品课件设计对于任意底数a与任意正整数m,n,(乘方的意义)(同底数幂的乘法法则)(乘法的定义)（m，n都是正整数）

2、都是正整数）幂的乘方，底数幂的乘方，底数 ，指数，指数 不变不变相乘相乘幂的乘方的运算公式幂的乘方的运算公式你能用语言叙述这个你能用语言叙述这个结论吗？结论吗？公式中的公式中的a可表示一可表示一个数、字母、式子等个数、字母、式子等.最新人教版初中数学精品课件设计例2:计算:(1)(103)5;(2)(a4)4;(3)(am)2;(4)-(x4)3.解解:(1)(103)5=1035=1015;(2)(a4)4=a44=a16;(3)(am)2=a m 2=a 2m;(4)-(x4)3=-x 43=-x12.活动活动3 最新人教版初中数学精品课件设计计算：计算：(1)(103)3;(2)(x3)

3、2;(3)-(xm)5;(4)(a2)3 a5;最新人教版初中数学精品课件设计运算种类公式法则中运算计算结果底数指数同底数幂乘法幂的乘方乘法乘方不变不变指数相加相加指数相乘相乘活动活动4 最新人教版初中数学精品课件设计 下列各式对吗？请说出你的观点和理由：下列各式对吗？请说出你的观点和理由：(1)(a4)3=a7 ()(2)a4 a3=a12 ()(3)(a2)3+(a3)2=(a6)2 ()(4)(x3)2=(x2)3 ()活动活动5 最新人教版初中数学精品课件设计幂的乘方的逆运算：幂的乘方的逆运算：(1)x13x7=x（）=()5=()4=()10；(2)a2m=()2=()m（m为正整数

4、）为正整数）.20 x4x5 x2 ama2幂的乘方法则的逆用幂的乘方法则的逆用活动活动6最新人教版初中数学精品课件设计 已知已知,4483=2x,求求x的值的值.解解:活动活动7最新人教版初中数学精品课件设计1.已知已知39n=37，求：求：n的值的值2.已知a3n=5，b2n=3，求：a6nb4n的值3.设设n为正整数，且为正整数，且x2n=2，求，求9(x3n)2的值的值4.已知2m=a，32n=b，求：23m+10n最新人教版初中数学精品课件设计温故知新温故知新1.幂的乘方的法则幂的乘方的法则(m、n都是正整数）都是正整数）幂的乘方，底数不变，指数相乘幂的乘方，底数不变，指数相乘.语言

5、叙述语言叙述 符号叙述符号叙述 .2.幂的乘方的法则可以逆用幂的乘方的法则可以逆用.即即3.多重乘方也具有这一性质多重乘方也具有这一性质.如如（其中（其中 m、n、p都是正整数）都是正整数）.公式中的公式中的a可表示一可表示一个数、字母、式子等个数、字母、式子等.最新人教版初中数学精品课件设计 计算计算:(23)2与与22 32，你会发现什么？，你会发现什么？填空填空:62 36 4936 =(23)2=22 32=(23)2 22 32结论结论:(23)2与与22 32相等相等最新人教版初中数学精品课件设计观察、猜想观察、猜想:(ab)3与与a3b3 是什么关系呢？是什么关系呢？（ab)3=

6、说出以上推导过程中每一步变说出以上推导过程中每一步变形的依据。形的依据。(ab)(ab)(ab)=(aaa)(bbb)=a3b3 乘方的意义乘方的意义乘法交换律、结合律最新人教版初中数学精品课件设计 猜想：猜想：(ab)n=anbn (n为正整数为正整数)(ab)n=(ab)(ab)(ab)n个个ab=(aa a)(bb b)n个个a n个个b=anbn这说明以上猜想是正确的。这说明以上猜想是正确的。证明：证明：思考：积的乘方思考：积的乘方(ab)n=?最新人教版初中数学精品课件设计积的乘方语言叙述：积的乘方语言叙述：积的乘方等于把积的每个因式分别积的乘方等于把积的每个因式分别乘方，再把所得的

7、幂相乘。乘方，再把所得的幂相乘。推广：三个或三个以上的积的乘方等推广：三个或三个以上的积的乘方等于什么？于什么？(abc)n=anbncn（n为正整数）为正整数）(ab)n=anbn （n为正整数）为正整数）最新人教版初中数学精品课件设计例例1：计算：计算:(1)(-3x)3 (2)(-5ab)2(3)(xy2)2 (4)(-2xy3z2)4 解：解：(1)原式原式=(2)原式原式=(3)原式原式=(4)原式原式=-27x3=25a2b2=x2y4=16x4y12z8(-3)3x3(-5)2a2b2x2(y2)2(-2)4x4(y3)4(z2)4最新人教版初中数学精品课件设计注意注意:（1）负

8、数乘方的符号法则。）负数乘方的符号法则。（2）积的乘方等于积中）积的乘方等于积中“每一个每一个”因式因式 乘方的积，防止有的因式漏乘方错误。乘方的积，防止有的因式漏乘方错误。（3）在计算）在计算(-2xy3z2)4=(-2)4x4(y3)4(z2)4 =16x4y12z8的过程中，应把的过程中，应把y3,z2 看作一看作一 个数，再利用积的乘方性质进行计算。个数，再利用积的乘方性质进行计算。最新人教版初中数学精品课件设计(1)（ab2)3=ab6 ()(2)(3xy)3=9x3y3 ()(3)(-2a2)2=-4a4 ()(4)-(-ab2)2=a2b4 ()判断:()最新人教版初中数学精品课

9、件设计1、计算、计算:(1)(ab)8 (2)(2m)3 (3)(-xy)5 (4)(5ab2)3 (5)(2102)2 (6)(-3103)3(2)8m3(3)x5y5（4）125a3b6(5)4104(6)-27 109答案：答案：(1)a8b8 最新人教版初中数学精品课件设计2、计算、计算：(1)（-2x2y3)3 答案答案(2)81a12b8c4答案答案(1)-8x6y9(2)(-3a3b2c)41 计算：计算：a3 a4 a+(a2)4+(-2a4)2解解:原式原式=a3+4+1+a24+(-2)2 (a4)2=a8+a8+4a8=6a8试一试：试一试：最新人教版初中数学精品课件设计

10、2 计算：计算：2(x3)2 x3(3x3)3(5x)2 x7解：原式解：原式=2x6 x327x9+25x2 x7 注意：运算顺序是先乘方，再乘除，注意：运算顺序是先乘方，再乘除，最后算加减。最后算加减。=2x927x9+25x9=0最新人教版初中数学精品课件设计小结：小结：1、本节课的主要内容：、本节课的主要内容：幂的运算的三个性质：幂的运算的三个性质：aman=am+n (am)n=amn (ab)n=anbn (m、n都为正整数都为正整数)2、运用积的乘方法则时要注意什么？运用积的乘方法则时要注意什么？每一个因式都要每一个因式都要“乘方乘方”，还有符号问题。，还有符号问题。积的乘方积的乘方最新人教版初中数学精品课件设计祝同学们圣诞节快乐！Wishing you and yours a merry Christmas this holiday season.最新人教版初中数学精品课件设计