伯牙绝弦--课件--人教版小学六年级语文上册.ppt

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1、人教版人教版人教版 六年级语文上册六年级语文上册六年级语文上册 第八组第八组第八组25 25 伯牙绝弦伯牙绝弦 钟子期和俞伯牙的故事钟子期和俞伯牙的故事 俞伯牙俞伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技是春秋战国时期晋国的上大夫，是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为艺高超。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙琴仙”。荀子荀子劝学篇劝学篇中中曾讲曾讲“伯牙鼓琴而六马仰斜伯牙鼓琴而六马仰斜”，可见他弹琴技术之高超。，可见他弹琴技术之高超。俞伯牙从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自俞伯牙从小就酷爱音乐，他的老师

2、成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直 没有遇到真正没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音 有一年，俞伯奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。有一年，俞伯奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十

3、分遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，俞伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地迷人。望着空中的一轮明月，俞伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃了一惊，手下用力，看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃了一惊，手下用力，“啪啪”的一声，的一声，琴弦被拨断了一根。俞伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对琴弦被拨断了一根。俞伯牙正在猜测岸边的

4、人为何而来，就听到那个人大声地对他说：他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。”解 题 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，终生再不弹琴。“伯牙绝弦”是什么意思？伯 牙 绝 弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江善哉，洋洋兮若江河！河！”

5、伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。乃破琴绝弦，终身不复鼓。（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善善”：善于，擅长。善于，擅长。“鼓鼓”：弹。弹。伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。听。（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“志在高山”：心里想到高山心里想到高山 “善哉”：太好了。哉：语气助词表示太好了。哉：语气助词表示 感感叹。叹。“峨峨”：高。高。“兮”：语气词，相当于语气词，相当于“啊啊”。“若”：好像。好像。伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期说：伯牙弹琴，心里想到高

6、山，钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！好啊！高峻的样子像泰山！”（3）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善”：好、妙。好、妙。“洋洋洋洋”：广大。广大。心里想到流水，钟子期说：心里想到流水，钟子期说：“好啊！好啊！水势浩荡的样子像江河！水势浩荡的样子像江河！”（4）伯牙所念，钟子期必得之。“念念”：想到的。想到的。“得得”：懂得。懂得。“之之”：他，指伯牙。他，指伯牙。伯牙心里所想，钟子期都能准确地道伯牙心里所想，钟子期都能准确地道出他的心意。出他的心意。（5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓谓”：认为，觉得。认为，觉得。“知音知音”：真正了解自己的人。真正

7、了解自己的人。“破琴破琴”：把琴摔碎。把琴摔碎。“复复”：再，重新。再，重新。钟子期去死后，伯牙觉得世界上再钟子期去死后，伯牙觉得世界上再也没有真正了解自己的人了，于是，他把琴也没有真正了解自己的人了，于是，他把琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。反复吟诵，感悟文意，背诵课文 25 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江善哉，洋洋兮若江河！河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。乃破琴绝弦，终身不复鼓。反复朗读，思考问题反复朗读，思考问题1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？2、伯牙绝弦的原因是什么？用原文回答。课堂作业：课堂作业：用自己的话给同学讲一讲这个故事？家庭作业：朗读课文，背诵课文，感受朋友间真挚的友情，感受音乐的无穷魅力。谢谢观赏！谢谢观赏！再 见！