常见物质的制备优秀PPT.ppt

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1、常见物质的制备你现在浏览的是第一页，共84页考考纲纲考情考情三年三年1010考高考指数：考高考指数：1.1.掌握常掌握常见见气体的气体的实验实验室制法室制法(包括所用包括所用试剂试剂、仪仪器、器、反反应应原理和收集方法原理和收集方法)。2.2.了解控制了解控制实验实验条件的方法。条件的方法。3.3.能能识别识别典型的典型的实验仪实验仪器装置器装置图图。你现在浏览的是第二页，共84页一、常一、常见见气体的气体的实验实验室制法室制法实验实验室制取、收集干燥的以下室制取、收集干燥的以下6 6种气体种气体COCO2 2HH2 2S SNONO2 2OO2 2ClCl2 2NHNH3 3如如图图装置可适

2、用的气体是装置可适用的气体是_；制取装置不适用的是；制取装置不适用的是_；干燥装置不适用的是干燥装置不适用的是_；收集装置不适用的是；收集装置不适用的是_。你现在浏览的是第三页，共84页1.1.常见气体的制取原理和发生装置。常见气体的制取原理和发生装置。你现在浏览的是第四页，共84页气体气体反反应应原理原理(化学反化学反应应方程式方程式)发发生装置生装置O O2 22KClO2KClO3 3 2KCl+3O 2KCl+3O2 2_C CH H2 2_NHNH3 3_A ACOCO2 2_SOSO2 2NaNa2 2SOSO3 3+H+H2 2SOSO4 4=Na=Na2 2SOSO4 4+SO

3、+SO2 2+H+H2 2O O_=MnOMnO2 2=MnOMnO2 2=2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2Zn+HZn+H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4+H+H2 22NH2NH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2CaClCaCl2 2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O OCaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+CO+CO2 2+H+H2 2O OC C或或D DC CC CA A你现在浏览的是第五页，共84页气体气体反反应应原理原理(化学反化学反应应方程式方程式)发发生装置生装置NONO_C C

4、NONO2 2Cu+4HNOCu+4HNO3 3(浓浓)=)=Cu(NOCu(NO3 3)2 2+2NO+2NO2 2+2H+2H2 2O O_ClCl2 2_3Cu+8HNO3Cu+8HNO3 3(稀稀)=)=3Cu(NO3Cu(NO3 3)2 2+2NO+4H+2NO+4H2 2O OMnOMnO2 2+4HCl MnCl+4HCl MnCl2 2+Cl+Cl2 2+2H+2H2 2O O=C CB B你现在浏览的是第六页，共84页2.2.气体的收集。气体的收集。收集收集方法方法排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法气体气体特性特性_收集收集装置装置实实例例_、_、_

5、、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_不溶于水不溶于水密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小O O2 2H H2 2NONOC C2 2H H2 2CHCH4 4C C2 2H H4 4O O2 2H H2 2S SCOCO2 2NONO2 2ClCl2 2HClHClSOSO2 2NHNH3 3CHCH4 4H H2 2你现在浏览的是第七页，共84页3.3.气体的气体的净净化及尾气化及尾气处处理：理：(1)(1)气体的气体的净净化。化。原理：酸性原理：酸性杂质杂质用碱性物用碱性物质质吸收；碱性吸收；碱性杂质杂质用酸性物用酸性物质质吸收；吸收；氧化性氧化性杂质杂质用用还还原性物

6、原性物质质吸收；吸收；还还原性原性杂质杂质用氧化性物用氧化性物质质吸收；吸收；易溶于水的物易溶于水的物质质用水吸收。用水吸收。装置。装置。你现在浏览的是第八页，共84页(2)(2)尾气的尾气的处处理。理。吸收型：吸收型：。燃燃烧烧型：型：。贮贮存型。存型。你现在浏览的是第九页，共84页(1)NO(1)NO不能用排气法收集，主要因为不能用排气法收集，主要因为NONO易与空气中氧气反应生易与空气中氧气反应生成成NONO2 2。(2)(2)密度与空气接近，且不与水反应或不溶于水的气体最好用排水法密度与空气接近，且不与水反应或不溶于水的气体最好用排水法收集，如氮气、收集，如氮气、COCO、乙烯等。、乙

7、烯等。你现在浏览的是第十页，共84页二、几种重要非气二、几种重要非气态态物物质质的制的制备备实验实验室用以下装置制取室用以下装置制取氢氢氧化氧化亚铁亚铁，稀硫酸稀硫酸铁铁粉粉氢氢氧化氧化钠钠溶液溶液你现在浏览的是第十一页，共84页(1)(1)在在图图中横中横线处线处注明注明试剂试剂名称。名称。(2)(2)采用采用该该装置的装置的优优点是能防止点是能防止_。(3)(3)其操作步其操作步骤骤是：是：_弹弹簧簧夹夹a a；反反应应至左至左侧试侧试管内管内产产生气泡的速度明生气泡的速度明显变显变慢后，慢后，_弹弹簧簧夹夹a a。氢氢氧化氧化亚铁亚铁被氧化被氧化打开打开关关闭闭你现在浏览的是第十二页，共

8、84页1.1.氢氢氧化氧化铝铝：(1)(1)原理。原理。离子方程式：离子方程式：_。(2)(2)注意事注意事项项：氢氢氧化氧化铝铝是两性是两性氢氢氧化物，能溶于氧化物，能溶于氢氢氧化氧化钠钠溶溶液，但不溶于氨水，制液，但不溶于氨水，制备时备时一般用可溶性一般用可溶性铝盐铝盐与氨水反与氨水反应应。你现在浏览的是第十三页，共84页2.2.氢氢氧化氧化亚铁亚铁：(1)(1)原理。原理。离子方程式：离子方程式：FeFe2+2+2OH+2OH-=Fe(OH)=Fe(OH)2 2。(2)(2)注意事注意事项项。Fe(OH)Fe(OH)2 2有有强强还还原性，易被氧化而迅速原性，易被氧化而迅速变变色，因此用

9、于配制硫酸色，因此用于配制硫酸亚铁亚铁溶液和溶液和氢氢氧化氧化钠钠溶液的蒸溶液的蒸馏馏水要煮沸，以便除去水中氧气。水要煮沸，以便除去水中氧气。你现在浏览的是第十四页，共84页将吸有将吸有氢氢氧化氧化钠钠溶液的胶溶液的胶头头滴管伸入硫酸滴管伸入硫酸亚铁亚铁溶液液面下，再溶液液面下，再将将氢氢氧化氧化钠钠溶液溶液挤挤出。出。还还可再在硫酸可再在硫酸亚铁亚铁溶液上加一溶液上加一层层植物油，尽量减少与空气的接触。植物油，尽量减少与空气的接触。你现在浏览的是第十五页，共84页3.3.氢氢氧化氧化铁铁胶体的制胶体的制备备：(1)(1)原理。原理。化学方程式：化学方程式：_。(2)(2)操作步操作步骤骤：加

10、：加热热蒸蒸馏馏水至沸水至沸腾腾，逐滴滴加，逐滴滴加饱饱和和氯氯化化铁铁溶溶液，加液，加热热至液体呈至液体呈_停止加停止加热热，不可，不可搅搅拌。拌。FeClFeCl3 3+3H+3H2 2O Fe(OH)O Fe(OH)3 3(胶体胶体)+3HCl)+3HCl=红红褐色褐色你现在浏览的是第十六页，共84页4.4.乙酸乙乙酸乙酯酯的制的制备备。(1)(1)原理。原理。_。(2)(2)收集所用收集所用试剂试剂：_。现现象：碳酸象：碳酸钠钠溶液上溶液上层层有有_。CHCH3 3COOH+CHCOOH+CH3 3CHCH2 2OH CHOH CH3 3COOCHCOOCH2 2CHCH3 3+H+H

11、2 2O O浓硫酸浓硫酸 饱饱和碳酸和碳酸钠钠溶液溶液无色油状且具有特殊香味的液体无色油状且具有特殊香味的液体你现在浏览的是第十七页，共84页(3)(3)注意事注意事项项。试剂试剂的混合方法：先取无水乙醇，加入冰醋酸，然后一的混合方法：先取无水乙醇，加入冰醋酸，然后一边边摇动试摇动试管，一管，一边边慢慢加入慢慢加入浓浓硫酸。硫酸。长导长导管不要插入液面下。管不要插入液面下。饱饱和碳酸和碳酸钠钠溶液的作用：中和乙酸，吸收乙醇，溶液的作用：中和乙酸，吸收乙醇，_。降低乙酸降低乙酸乙乙酯酯的溶解度的溶解度你现在浏览的是第十八页，共84页(1)(1)制备氢氧化铁胶体时，加入氯化铁溶液不能过快和过多，煮

12、沸至制备氢氧化铁胶体时，加入氯化铁溶液不能过快和过多，煮沸至液体变成红褐色透明状时即停止加热，否则易生成沉淀。液体变成红褐色透明状时即停止加热，否则易生成沉淀。(2)(2)制备乙酸乙酯时加热温度不能太高，以防乙酸和乙醇大量挥发。制备乙酸乙酯时加热温度不能太高，以防乙酸和乙醇大量挥发。你现在浏览的是第十九页，共84页考点一考点一 实验室制取气体的实验设计实验室制取气体的实验设计1.1.实验设计：实验设计：(1)(1)基本思路。基本思路。实验目的实验目的实验原理实验原理药品选择药品选择反应装置反应装置操作步骤操作步骤注意事注意事项项形成方案。形成方案。深化深化剖析剖析你现在浏览的是第二十页，共84

13、页(2)(2)原理的选择。原理的选择。一种气体可能是多种反应的产物，但并不都适于该气体的实验室制取，一种气体可能是多种反应的产物，但并不都适于该气体的实验室制取，应满足下列条件：应满足下列条件：反应物容易获得。反应物容易获得。反应条件容易实现。反应条件容易实现。反应容易控制，副反应少。反应容易控制，副反应少。生成的气体易于分离和收集。生成的气体易于分离和收集。你现在浏览的是第二十一页，共84页2.2.实验操作及注意事项：实验操作及注意事项：(1)(1)装置连接顺序。装置连接顺序。你现在浏览的是第二十二页，共84页(2)(2)操作顺序。操作顺序。你现在浏览的是第二十三页，共84页(3)(3)实验

14、操作的先与后。实验操作的先与后。装配仪器时：先下后上，先左后右。装配仪器时：先下后上，先左后右。加入试剂时：先固后液。加入试剂时：先固后液。实验开始时：先查仪器的气密性，再加药品，后点酒精灯。实验开始时：先查仪器的气密性，再加药品，后点酒精灯。有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气。有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气。有些实验为防氧化往往最后停止通气。有些实验为防氧化往往最后停止通气。你现在浏览的是第二十四页，共84页仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体，后拆仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体，后拆部件。部件。净化气体时，一般先除去有毒、有刺激

15、性气味的气体，后除去无毒、净化气体时，一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无气味的气体，最后除水蒸气。无气味的气体，最后除水蒸气。你现在浏览的是第二十五页，共84页3.3.气体制取装置的改进：气体制取装置的改进：(1)“(1)“固固-液液”不加热制气装置的改进。不加热制气装置的改进。你现在浏览的是第二十六页，共84页(2)(2)启普发生器的拓展创新。启普发生器的拓展创新。你现在浏览的是第二十七页，共84页4.4.几种常几种常见见气体的特殊制法：气体的特殊制法：(1)O(1)O2 2：2Na2Na2 2O O2 2+2H+2H2 2O=4NaOH+OO=4NaOH+O2 22H2H2

16、 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2。(2)NH(2)NH3 3：浓浓氨水与生石灰反氨水与生石灰反应应，NHNH3 3HH2 2O+CaO=Ca(OH)O+CaO=Ca(OH)2 2+NH+NH3 3。(3)HCl(3)HCl：浓盐浓盐酸中加入酸中加入浓浓硫酸，硫酸，浓浓硫酸有吸水性，且溶于水硫酸有吸水性，且溶于水放放热热，使，使HClHCl大量大量挥发挥发。MnOMnO2 2=你现在浏览的是第二十八页，共84页(4)Cl(4)Cl2 2：2KMnO2KMnO4 4+16HCl(+16HCl(浓浓)=2KCl+2MnCl)=2KCl+2MnCl2 2+5Cl+5Cl2 2+8H

17、+8H2 2O O。相。相应应的的发发生装置不再是生装置不再是传统传统的固的固-固加固加热热、固、固-液加液加热热型，而可型，而可统统一一使用如使用如图图装置。装置。你现在浏览的是第二十九页，共84页【高考警示】【高考警示】气体制备实验中应注意的气体制备实验中应注意的6 6项安全问题项安全问题(1)(1)爆炸：可燃性气体的点燃、不纯气体受热、气体导管堵塞导致；爆炸：可燃性气体的点燃、不纯气体受热、气体导管堵塞导致；(2)(2)炸裂：玻璃仪器的骤冷骤热、受热不均等导致；炸裂：玻璃仪器的骤冷骤热、受热不均等导致；(3)(3)暴沸：大火加热液体、受热液体沸点低等导致；暴沸：大火加热液体、受热液体沸点

18、低等导致；你现在浏览的是第三十页，共84页(4)(4)倒吸：气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或倒吸：气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或反应导致；反应导致；(5)(5)堵塞：生成的蒸气易凝结、生成气体的同时产生粉尘等导致；堵塞：生成的蒸气易凝结、生成气体的同时产生粉尘等导致；(6)(6)空气污染：生成的气体有毒，缺少尾气处理措施或措施不当导空气污染：生成的气体有毒，缺少尾气处理措施或措施不当导致。致。你现在浏览的是第三十一页，共84页【典【典题题通关通关1 1】(2014(2014南平模南平模拟拟)某某兴兴趣小趣小组组同学共同同学共同设计设计了如了如图图所示的所示

19、的实实验验装置，既可用于制取气体，又可用于装置，既可用于制取气体，又可用于验证验证物物质质的性的性质质，请请回答下列回答下列问问题题：你现在浏览的是第三十二页，共84页(1)(1)利用装置利用装置制取某些气体，制取气体的反制取某些气体，制取气体的反应应所具有的特点是所具有的特点是 。(2)(2)利用装置利用装置、制取气体制取气体(K(K2 2关关闭闭，K K1 1打开打开)。甲同学。甲同学认为认为：利：利用装置用装置可以收集可以收集H H2 2、NHNH3 3等气体，但不能收集等气体，但不能收集O O2 2和和NONO，理由是，理由是 。乙同学乙同学认为认为：利用装置：利用装置作作简简易改易改

20、进进(不改不改变仪变仪器装置器装置)，可收，可收集集NONO、O O2 2，改，改进进的方法是的方法是 丙同学丙同学认为认为：利用装置：利用装置作作简简易改易改进进(改改变仪变仪器装置器装置)，可收集，可收集NONO2 2气体，气体，改改进进的方法是的方法是 。你现在浏览的是第三十三页，共84页(3)(3)利用装置利用装置、验证验证物物质质的性的性质质(K(K2 2打开，打开，K K1 1关关闭闭)。如。如设计实验证设计实验证明氧化性：明氧化性：KMnOKMnO4 4ClCl2 2BrBr2 2，则则在在A A中加中加浓盐浓盐酸，酸，B B中加中加 ，C C中加中加 ，观观察到察到C C中的中

21、的现现象是象是 。你现在浏览的是第三十四页，共84页【解【解题题探究】探究】(1)(1)常温下在常温下在烧烧瓶或瓶或锥锥形瓶内反形瓶内反应应制取气体，制取气体，对试对试剂剂的状的状态态和反和反应应条件的要求是什么？条件的要求是什么？提示：提示：固体和液体、液体和液体之间反应，不需要加热。固体和液体、液体和液体之间反应，不需要加热。(2)(2)用向上排空气法、向下排空气法和排水法收集气体，分用向上排空气法、向下排空气法和排水法收集气体，分别对别对气体的性气体的性质质有什么要求？有什么要求？提示：提示：气体密度明显比空气大，且不与空气中某成分反应的方可气体密度明显比空气大，且不与空气中某成分反应的

22、方可用向上排空气法收集；气体密度明显比空气小，且不与空气中某用向上排空气法收集；气体密度明显比空气小，且不与空气中某成分反应的方可用向下排空气法收集；气体不与水反应，且难溶成分反应的方可用向下排空气法收集；气体不与水反应，且难溶于水才可用排水法收集。于水才可用排水法收集。你现在浏览的是第三十五页，共84页【解析】【解析】(1)(1)依据装置依据装置的特点，可知所制取的气体的特点为反的特点，可知所制取的气体的特点为反应不需要加热，且为固体应不需要加热，且为固体+液体液体气体或液体气体或液体+液体液体气体的反应。气体的反应。(2)(2)由于装置由于装置中经中经K K1 1的进气管为短管，收集的气体

23、应是密度比的进气管为短管，收集的气体应是密度比空气小的，而空气小的，而O O2 2的密度比空气大；的密度比空气大；NONO与空气的密度相差不大且与空气的密度相差不大且NONO能与氧气反应；若利用装置能与氧气反应；若利用装置作简易改进作简易改进(不改变仪器装置不改变仪器装置)收集收集NONO、O O2 2，应将装置，应将装置加满水，利用排水法收集；若利用装加满水，利用排水法收集；若利用装置置作简易改进作简易改进(改变仪器装置改变仪器装置)，可收集，可收集NONO2 2气体，由于气体，由于NONO2 2的的密度比空气的大，因此可将装置密度比空气的大，因此可将装置中的进气管伸入瓶底，出气中的进气管伸

24、入瓶底，出气管刚刚露出瓶塞。管刚刚露出瓶塞。你现在浏览的是第三十六页，共84页(3)(3)由于由于A A中加浓盐酸，则中加浓盐酸，则B B中加中加KMnOKMnO4 4固体，产生固体，产生ClCl2 2，从而验证了，从而验证了氧化性：氧化性：KMnOKMnO4 4ClCl2 2，然后将产生的，然后将产生的ClCl2 2通入到装置通入到装置中与中与BrBr-反应，置反应，置换出换出BrBr2 2，依据，依据BrBr2 2溶于水溶液呈橙色来判断溶于水溶液呈橙色来判断BrBr2 2的产生，从而验证的产生，从而验证氧化性：氧化性：ClCl2 2BrBr2 2。你现在浏览的是第三十七页，共84页答案：答

25、案：(1)(1)固固+液反应液反应(或液或液+液反应液反应)且反应不需加热且反应不需加热(2)O(2)O2 2的密度比空气大，的密度比空气大，NONO与空气的密度相差不大且与空气的密度相差不大且NONO能与氧气反能与氧气反应将装置应将装置加满水将装置加满水将装置中的进气管伸入瓶底，出气管刚中的进气管伸入瓶底，出气管刚刚露出瓶塞刚露出瓶塞(3)KMnO(3)KMnO4 4固体固体NaBr(NaBr(或或KBr)KBr)溶液溶液呈橙色溶液溶液呈橙色你现在浏览的是第三十八页，共84页【互【互动动探究】探究】利用装置利用装置可制得哪些常可制得哪些常见见气体，并指出所用气体，并指出所用试剂试剂名称。名称

26、。提示：提示：氯气氯气(高锰酸钾和浓盐酸高锰酸钾和浓盐酸)、二氧化碳、二氧化碳(碳酸钙和稀盐酸碳酸钙和稀盐酸)、氢气、氢气(锌粒和稀硫酸锌粒和稀硫酸)、氧气、氧气(双氧水和二氧化锰双氧水和二氧化锰)等。等。你现在浏览的是第三十九页，共84页【变变式式训练训练】实验实验室用室用贝贝壳与稀壳与稀盐盐酸反酸反应应制制备备并收集并收集COCO2 2气体，气体，下列装置中合理的是下列装置中合理的是()你现在浏览的是第四十页，共84页【解析】【解析】选选B B。二氧化碳不能用向下排空气法收集，故。二氧化碳不能用向下排空气法收集，故A A项不正确；长项不正确；长颈漏斗颈应插入液面以下，故颈漏斗颈应插入液面以

27、下，故C C项不正确；集气瓶不能只有进气孔，项不正确；集气瓶不能只有进气孔，没有出气孔，故没有出气孔，故D D项不正确。项不正确。你现在浏览的是第四十一页，共84页【加固【加固训练训练】1.1.用下列用下列实验实验装置装置进进行相行相应实验应实验，能达到，能达到实验实验目的的是目的的是()你现在浏览的是第四十二页，共84页A.A.用用图图1 1所示装置收集所示装置收集COCO和和NONO气体气体B.B.用用图图2 2所示装置制取少量乙酸乙所示装置制取少量乙酸乙酯酯C.C.用用图图3 3所示装置制取少量氨气所示装置制取少量氨气D.D.用用图图4 4所示装置制取少量所示装置制取少量ClCl2 2气

28、体气体你现在浏览的是第四十三页，共84页【解析】【解析】选选C C。COCO和和NONO密度与空气接近，且密度与空气接近，且NONO与氧气反应，故不能用与氧气反应，故不能用图图1 1装置来收集装置来收集COCO和和NONO，A A错误；制取乙酸乙酯时，不需温度计，收集错误；制取乙酸乙酯时，不需温度计，收集乙酸乙酯时不能用排水法，乙酸乙酯时不能用排水法，B B错误；氧化钙与水反应放热，可使浓氨错误；氧化钙与水反应放热，可使浓氨水分解放出氨气，并用向下排空气法收集，水分解放出氨气，并用向下排空气法收集，C C正确；实验室用二氧化正确；实验室用二氧化锰和浓盐酸反应制氯气需要加热，故锰和浓盐酸反应制氯

29、气需要加热，故D D错误。错误。你现在浏览的是第四十四页，共84页2.2.实验室常见的几种气体发生装置如图实验室常见的几种气体发生装置如图A A、B B、C C所示：所示：你现在浏览的是第四十五页，共84页(1)(1)实验实验室可以用室可以用B B或或C C装置制取氨气，如果用装置制取氨气，如果用C C装置，通常使用装置，通常使用的的药药品是品是；检查检查C C装置气密性的操作方法是装置气密性的操作方法是_ 。(2)(2)气体的性气体的性质质是是选择选择气体收集方法的主要依据。下列气体的性气体收集方法的主要依据。下列气体的性质质与收集方法无关的是与收集方法无关的是(填序号，下同填序号，下同)。

30、密度密度颜颜色色溶解性溶解性热稳热稳定性定性是否与氧气反是否与氧气反应应你现在浏览的是第四十六页，共84页(3)(3)下下图图是某学生是某学生设计设计收集气体的几种装置，其中不可行的是收集气体的几种装置，其中不可行的是 。你现在浏览的是第四十七页，共84页(4)(4)若用若用A A装置与装置与D D装置相装置相连连制取收集制取收集X X气体，气体，则则X X可能是下列气体可能是下列气体中的中的；COCO2 2NONOClCl2 2HH2 2其中在其中在D D装置中装置中连连接小接小烧烧杯的目的是杯的目的是_ 。你现在浏览的是第四十八页，共84页【解析】【解析】(1)(1)采用采用B B装置制取

31、氨气时应选用消石灰和氯化铵固体；装置制取氨气时应选用消石灰和氯化铵固体；C C装装置适用于固体与液体不需要加热的反应，故应选用浓氨水和氧化钙置适用于固体与液体不需要加热的反应，故应选用浓氨水和氧化钙(或碱石灰、固体氢氧化钠等或碱石灰、固体氢氧化钠等)。检查。检查C C装置气密性的操作是连接一根装置气密性的操作是连接一根导管，将导管通入水槽中，用手捂或酒精灯微热圆底烧瓶底部，如果导管，将导管通入水槽中，用手捂或酒精灯微热圆底烧瓶底部，如果导管口处有气泡产生，松开手或停止加热后，在导管里形成一段水柱，导管口处有气泡产生，松开手或停止加热后，在导管里形成一段水柱，则说明则说明C C装置气密性良好。装

32、置气密性良好。你现在浏览的是第四十九页，共84页(2)(2)选择气体收集方法，无需考虑气体的颜色和热稳定性，根据密度和是选择气体收集方法，无需考虑气体的颜色和热稳定性，根据密度和是否与氧气反应选择能否采用向上或向下排空气法，根据溶解性判断能否否与氧气反应选择能否采用向上或向下排空气法，根据溶解性判断能否选择排水或排其他液体的方法。选择排水或排其他液体的方法。(3)(3)收集气体时不应采取收集气体时不应采取b b、c c装置，前者密闭不能排出空气，装置，前者密闭不能排出空气，后者伸入试管内的导管过长。后者伸入试管内的导管过长。(4)(4)制取制取COCO2 2时不需加热，也不必处理尾气；时不需加

33、热，也不必处理尾气；NONO常温下与氧气反应，常温下与氧气反应，不能用排空气法收集；制取不能用排空气法收集；制取H H2 2时不需加热，应采用向下排空气法，时不需加热，应采用向下排空气法，尾气处理时一般用点燃的方法，故尾气处理时一般用点燃的方法，故X X可能是氯气。可能是氯气。D D装置中的小烧杯用装置中的小烧杯用来吸收尾气，防止污染空气。来吸收尾气，防止污染空气。你现在浏览的是第五十页，共84页答案：答案：(1)(1)浓氨水和氧化钙浓氨水和氧化钙(或碱石灰、固体氢氧化钠等或碱石灰、固体氢氧化钠等)连接一根导连接一根导管，将导管通入水槽中，用手捂或酒精灯微热圆底烧瓶底部，如果导管管，将导管通入

34、水槽中，用手捂或酒精灯微热圆底烧瓶底部，如果导管口处有气泡产生，松开手或停止加热后，在导管里形成一段水柱，说明口处有气泡产生，松开手或停止加热后，在导管里形成一段水柱，说明C C装置气密性良好装置气密性良好(2)(2)、(3)b(3)b、c c(4)(4)吸收尾气，防止污染空气吸收尾气，防止污染空气你现在浏览的是第五十一页，共84页考点二考点二 气体的净化、收集、尾气吸收的实验设计气体的净化、收集、尾气吸收的实验设计1.1.气体净化与收集的原则和思路：气体净化与收集的原则和思路：(1)(1)一般除杂在前，干燥在后。若是燃烧管除杂，则干燥在前。一般除杂在前，干燥在后。若是燃烧管除杂，则干燥在前。

35、(2)(2)吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应，但吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应，但可与杂质气体反应生成欲净化的气体。可与杂质气体反应生成欲净化的气体。(3)(3)除杂反应要迅速、定量，不选择可逆反应或条件苛刻的反除杂反应要迅速、定量，不选择可逆反应或条件苛刻的反应。应。深化深化剖析剖析 你现在浏览的是第五十二页，共84页(4)(4)杂质气体很难去除时，可先吸收欲净化的气体，再反应放杂质气体很难去除时，可先吸收欲净化的气体，再反应放出欲净化的气体。出欲净化的气体。(5)(5)干燥剂选择时，应考虑干燥剂不与被干燥的气体反应。干燥剂选择时，应考虑干燥剂不与被

36、干燥的气体反应。你现在浏览的是第五十三页，共84页2.2.尾气处理的原因和方法：尾气处理的原因和方法：(1)(1)原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空气或者引发火灾、爆炸等灾害。气或者引发火灾、爆炸等灾害。(2)(2)处理方法：一般根据气体的相关性质，使其转换为非气态处理方法：一般根据气体的相关性质，使其转换为非气态物质或无毒物质，如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体物质或无毒物质，如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体用点燃等措施。用点燃等措施。你现在浏览的是第五十四页，共84页3.3.防倒吸装置的拓展与创新。防倒

37、吸装置的拓展与创新。你现在浏览的是第五十五页，共84页【高考警示】【高考警示】选择气体干燥剂应注意的事项选择气体干燥剂应注意的事项(1)(1)酸性干燥剂酸性干燥剂(如浓硫酸、如浓硫酸、P P2 2O O5 5等等)不能用来干燥碱性气体。不能用来干燥碱性气体。(2)(2)碱性干燥剂碱性干燥剂(如碱石灰、生石灰、固体如碱石灰、生石灰、固体NaOHNaOH等等)不能用来干燥酸性气体不能用来干燥酸性气体(如如ClCl2 2)。(3)(3)有氧化性的干燥剂有氧化性的干燥剂(如浓硫酸如浓硫酸)不能干燥有还原性的气体不能干燥有还原性的气体(如如H H2 2S S、HIHI等等)。你现在浏览的是第五十六页，共

38、84页【典【典题题通关通关2 2】(2014(2014龙龙岩模岩模拟拟)正确的正确的实验实验操作是操作是实验实验成功的重要因成功的重要因素，下列素，下列实验实验操作正确的是操作正确的是()A.A.实验实验室用室用图图1 1所示装置制取少量氨气所示装置制取少量氨气B.B.实验实验室用室用图图2 2所示装置吸收所示装置吸收氯氯化化氢氢C.C.实验实验室用室用图图3 3所示装置除所示装置除氯氯气中气中氯氯化化氢氢D.D.选择选择合适的合适的试剂试剂用用图图4 4所示装置可分所示装置可分别别制取少量制取少量COCO2 2、NONO和和O O2 2你现在浏览的是第五十七页，共84页【解题指南】【解题指南

39、】解答本题应注意两点：解答本题应注意两点：(1)(1)明确实验目的，选取合适的反应原理；明确实验目的，选取合适的反应原理；(2)(2)明确制取气体的性质，确定净化、收集以及尾气处理的方明确制取气体的性质，确定净化、收集以及尾气处理的方法。法。【解析】【解析】选选B B。A A项收集氨气的试管塞是单孔橡胶塞，由于试管内项收集氨气的试管塞是单孔橡胶塞，由于试管内压强大，氨气无法通入；压强大，氨气无法通入；B B项用水吸收氯化氢气体可避免气体倒吸项用水吸收氯化氢气体可避免气体倒吸入气体发生装置；入气体发生装置；C C项图项图3 3装置所示气体流向不能用于洗气；装置所示气体流向不能用于洗气；D D中中

40、NONO不能用排空气法收集。不能用排空气法收集。你现在浏览的是第五十八页，共84页【互【互动动探究】探究】用用图图2 2收集收集氯氯化化氢氢气体，并将多余的气体，并将多余的氯氯化化氢氢用水吸收用水吸收制取制取盐盐酸，酸，应应将将该该装置如何改装置如何改进进？提示：提示：将图将图2 2装置按如下所示改进即可：装置按如下所示改进即可：你现在浏览的是第五十九页，共84页【加固【加固训练训练】1.(20141.(2014南京模南京模拟拟)如如图图是是实验实验室常室常见见的气体制取、干燥和收的气体制取、干燥和收集装置。若用集装置。若用过过氧化氧化氢氢和催化和催化剂剂二氧化二氧化锰锰制取干燥的氧气，制取干

41、燥的氧气，则则合理的装置合理的装置组组合合为为()A.A.B.B.C.C.D.D.你现在浏览的是第六十页，共84页【解析】【解析】选选C C。用。用H H2 2O O2 2制制O O2 2的反应原理为的反应原理为2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2，由反应物的状态和反应条件可选由反应物的状态和反应条件可选作为制取装置。干燥作为制取装置。干燥O O2 2可选可选用用或或装置，要收集干燥的装置，要收集干燥的O O2 2只能用只能用装置，故合理的装置装置，故合理的装置组合为组合为。MnOMnO2 2=你现在浏览的是第六十一页，共84页2.(20142.(2014西安模西安模

42、拟拟)下下图图是某化学研究性学是某化学研究性学习习小小组设计组设计的的铜铜与与稀硝酸反稀硝酸反应应的两个的两个实验实验装置装置图图。其中装置。其中装置为为甲同学甲同学设计设计。你现在浏览的是第六十二页，共84页请请回答下列回答下列问题问题：(1)(1)铜铜与稀硝酸反与稀硝酸反应应的离子方程式的离子方程式为为_ 。(2)(2)乙同学乙同学认为认为装置装置中收集的气体不能确定是中收集的气体不能确定是铜铜与稀硝酸反与稀硝酸反应应所所生成的生成的NONO气体，理由是气体，理由是 。于是他又于是他又设计设计了装置了装置，其中装，其中装铜铜片的是气球。片的是气球。(3)(3)如何如何检验检验装置装置的气密

43、性？的气密性？_ 。你现在浏览的是第六十三页，共84页(4)(4)该该化学研究性学化学研究性学习习小小组组的其他同学的其他同学对对上述上述实验进实验进行了研究，行了研究，认为认为装置装置虽虽然作了改然作了改进进，但如果按装置，但如果按装置进进行行实验实验，还还是会出是会出现现三个三个问问题题，需要作相，需要作相应应改改进进措施。措施。请请你帮助他你帮助他们们填写相关内容。填写相关内容。问题问题一：一：_ 。措施：加措施：加热热或或_ 。你现在浏览的是第六十四页，共84页问题问题二：二：试试管中的气体是淡管中的气体是淡红红棕色，而不是无色。棕色，而不是无色。措施：措施：_ (填具体操作，不能增加

44、装置填具体操作，不能增加装置)。问题问题三：三：_ 。措施：措施：_ 。你现在浏览的是第六十五页，共84页【解析】【解析】(1)Cu(1)Cu与稀硝酸反应的离子方程式为与稀硝酸反应的离子方程式为3Cu+8H3Cu+8H+2 +2 =2NO+3Cu=2NO+3Cu2+2+4H+4H2 2O O。(2)(2)若反应生成若反应生成NONO2 2，因，因NONO2 2也能与水发生反应而产生也能与水发生反应而产生NONO：3NO3NO2 2+H+H2 2O=2HNOO=2HNO3 3+NO+NO，故无法证明生成的，故无法证明生成的NONO是是CuCu与稀硝酸与稀硝酸反应所生成的。反应所生成的。(3)(3

45、)检查装置检查装置的气密性，需先关闭弹簧夹，形成密闭体系，的气密性，需先关闭弹簧夹，形成密闭体系，然后用酒精灯稍加热试管，气球鼓起，撤掉酒精灯后，气球然后用酒精灯稍加热试管，气球鼓起，撤掉酒精灯后，气球恢复原貌，表明装置不漏气。恢复原貌，表明装置不漏气。你现在浏览的是第六十六页，共84页(4)(4)问题一：反应速率较慢。相应改进措施为加热或将铜片改为铜问题一：反应速率较慢。相应改进措施为加热或将铜片改为铜粉。问题二：试管中的气体是淡红棕色，而不是无色，原因是装粉。问题二：试管中的气体是淡红棕色，而不是无色，原因是装置中含有空气，空气中的氧气与置中含有空气，空气中的氧气与NONO作用生成了作用生

46、成了NONO2 2。相应改进措施。相应改进措施为先将少量碳酸盐倒入试管，然后迅速系上装有铜片的小气球。为先将少量碳酸盐倒入试管，然后迅速系上装有铜片的小气球。问题三：该实验产生的问题三：该实验产生的NONO是有毒气体，所以该实验缺少尾气吸是有毒气体，所以该实验缺少尾气吸收装置，应在试管的支管上连接装有收装置，应在试管的支管上连接装有NaOHNaOH溶液的试管。溶液的试管。你现在浏览的是第六十七页，共84页答案：答案：(1)3Cu+8H(1)3Cu+8H+2 =3Cu+2 =3Cu2+2+2NO+4H+2NO+4H2 2O O(2)NO(2)NO2 2与水反应也可产生与水反应也可产生NONO：3

47、NO3NO2 2+H+H2 2O=2HNOO=2HNO3 3+NO+NO，故不能证明，故不能证明生成的生成的NONO气体是铜与稀硝酸反应生成气体是铜与稀硝酸反应生成(3)(3)关紧弹簧夹，用酒精灯稍加热试管，气球鼓起，撤掉酒精灯后，关紧弹簧夹，用酒精灯稍加热试管，气球鼓起，撤掉酒精灯后，气球恢复原貌，表明装置不漏气气球恢复原貌，表明装置不漏气(或其他合理答案或其他合理答案)你现在浏览的是第六十八页，共84页(4)(4)反应速率较慢将铜片改为铜粉反应速率较慢将铜片改为铜粉打开夹子先将少量碳酸盐倒入试管，然后迅速系上装有铜片的小打开夹子先将少量碳酸盐倒入试管，然后迅速系上装有铜片的小气球，待气球，

48、待HNOHNO3 3中不再产生气泡时，再把气球中的铜片倒入试管中中不再产生气泡时，再把气球中的铜片倒入试管中实验会造成空气污染连接导管，将导管插入装有实验会造成空气污染连接导管，将导管插入装有NaOHNaOH溶液的试溶液的试管，并向试管中持续通入空气管，并向试管中持续通入空气你现在浏览的是第六十九页，共84页常见气体的制备常见气体的制备【高考实验】【高考实验】高考是这样考查的高考是这样考查的(2013(2013安徽高考安徽高考8)8)实验室中某些气体的制取、收集及尾气实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示处理装置如图所示(省略夹持和净化装置省略夹持和净化装置)。仅用此装置和表。仅用

49、此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是()()B B你现在浏览的是第七十页，共84页选选项项a a中的中的物物质质b b中的中的物物质质c c中收集中收集的气体的气体d d中的中的物物质质A A浓浓氨氨水水CaOCaONHNH3 3H H2 2O OB B浓浓硫硫酸酸NaNa2 2SOSO3 3SOSO2 2NaOHNaOH溶液溶液C C稀硝稀硝酸酸CuCuNONO2 2H H2 2O OD D浓盐浓盐酸酸MnOMnO2 2ClCl2 2NaOHNaOH溶液溶液你现在浏览的是第七十一页，共84页【教材原型】【教材原型】教材是这样讲述的教材是这

50、样讲述的你现在浏览的是第七十二页，共84页【知识源头】【知识源头】理论是这样说的理论是这样说的气体的制备实验包含着试剂选用、反应原理、实验装置，操作要气体的制备实验包含着试剂选用、反应原理、实验装置，操作要求，气体的除杂、收集方法和有毒气体的处理等内容，具体要求求，气体的除杂、收集方法和有毒气体的处理等内容，具体要求是是(1)(1)涉及的化学反应容易发生、方便控制，选用的试剂便宜易涉及的化学反应容易发生、方便控制，选用的试剂便宜易得。得。(2)(2)实验操作简便易行，绿色环保。实验操作简便易行，绿色环保。你现在浏览的是第七十三页，共84页(3)(3)实验装置安全可靠，易于组装。实验装置安全可靠