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1、平面构成点你现在浏览的是第一页,共26页什么是平面构成平面构成的历史和来源学习平面构成的意义构成课包括哪些内容前言怎样学好构成课你现在浏览的是第二页,共26页什么是平面构成你现在浏览的是第三页,共26页 构成是一个近代造型的概念,包括自然的创造和人为的创造,是综合性运用造型诸要素,组合成一个新的形象,是用分解和组合的观点来观察、认识和创造形态,并使新功能显现的设计方法,与写生、描绘不同之处在于构成是科学的创造性思维。如果依据构成的内容来划分,主要有三大构成,即平面构成、立体构成和色彩构成。你现在浏览的是第四页,共26页平面构成的历史和来源你现在浏览的是第五页,共26页 强调教学和实践的结合,教
2、学里融合了各国前卫艺术的精华,打破了旧有的艺术教学模式,提倡运用不同材质进行概念表现,鼓励学生对色彩的形式想象力进行理性分析和实验,使学生超越旧的经验约束与视觉习惯,培养了崭新的、敏锐的视觉认知能力。教学体系强调功能第一、形式第二,注重新技术与新材料的运用,抛弃传统的限制,认为艺术应与技术统一,设计的目的是人而不是产品,应遵循自然与各观的法则。你现在浏览的是第六页,共26页Bauhaus晚期的典型建筑 你现在浏览的是第七页,共26页你现在浏览的是第八页,共26页你现在浏览的是第九页,共26页这座建筑现在已经列入联合国教科文组织珍贵遗产 你现在浏览的是第十页,共26页受到自行车把手的启示后,设计
3、出划时代的作品。其方型造型来自立体派,交叉的平面构图来自“风格派”,复杂的构架则来自结构主义,在其设计中充分利用新意的材料.首创和发明了世界钢管椅的设计。马歇马歇布劳耶(布劳耶(MarcelBreuer,1902-1981)1925年设计了世界上第一把钢管椅子,年设计了世界上第一把钢管椅子,为了纪念他的老师瓦西里为了纪念他的老师瓦西里康定斯基,康定斯基,故而取名为故而取名为“瓦西里椅子瓦西里椅子(Wassilychair)”你现在浏览的是第十一页,共26页Bauhaus的极简主义美学由来已久,“Red Cube”是由Peter Keler在1921年设计的 你现在浏览的是第十二页,共26页这座
4、由Bruno Taut设计的建筑也已列入联合国教科文组织的遗产保护行列以色列你现在浏览的是第十三页,共26页你现在浏览的是第十四页,共26页你现在浏览的是第十五页,共26页构成课包括哪些内容不仅能够解决绘画创作中一些形式上的问题,同时它也是图案、招贴广告、电视画面等视觉形象设计的形式基础。前人研究出许多构成形式法则,它们可以只利用一些简单的图形,就能表现出美观、生动甚至繁杂的形象。这些形式规则应用到生产中,就可以用很少的加工成本,生产出美观合理的产品。你现在浏览的是第十六页,共26页构成课包括哪些内容你现在浏览的是第十七页,共26页构成课包括哪些内容你现在浏览的是第十八页,共26页学习平面构成
5、的意义怎样学好构成课 了解新的造型观念,掌握形式美的规律及法则,从一定程度上锻炼观察能力、理解分析能力、审美能力、表现能力以及创造能力 1、注重分析2、记住规则3、不断实践 你现在浏览的是第十九页,共26页点的特征点在画面中的应用构成基本要素点线的种类和特征线在画面中的作用线面的种类和特征面在画面中的作用面你现在浏览的是第二十页,共26页课程目标:课程目标:了解点的视觉属性和点再画面中的作用,能够从生活中抽取以点的形态存在的物象,并对之加工成为画面形象要素;着重分析点的空间关系,通过实例分析点的引力效果,指出空间关系的重要性。一、点的定义:一、点的定义:点是具有空间位置的视觉单位,它没有上下、左右的连接性与方向性。其大小是以图地相对面积区别标定的,决不许超越当作视觉单位“点”的限度。你现在浏览的是第二十一页,共26页 二、点在平面设计中的视觉特性:点在平面设计中的视觉特性:A集中视线,当画面中出现点时,人们的视线就会集中在这个点上,形成力的中心。点的移动,人的视线也随之移动;B强调空间,人的注意力始终在有点的空间;特殊行态的点亦有特殊美感,不同行态的点表达不同的情感。你现在浏览的是第二十二页,共26页你现在浏览的是第二十三页,共26页你现在浏览的是第二十四页,共26页你现在浏览的是第二十五页,共26页你现在浏览的是第二十六页,共26页
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