公开课自然界的水循环ppt课件.ppt

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1、自自然然界界的的水水循循环环【学学习目目标】1 1、运用示意、运用示意图，说出水循出水循环的的过程和程和主要主要环节。2 2、说明水循明水循环的地理意的地理意义。学习规则：以小组竞赛的形式开学习规则：以小组竞赛的形式开 展，累计分数最高的展，累计分数最高的 组获胜。组获胜。竞赛环节：竞赛环节：1、必答题、必答题 2、抢答题、抢答题一、相互联系的水体一、相互联系的水体1、水在地理环境中以、水在地理环境中以 、和和 三种形式相互转化，形成各种水三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个体，共同构成了一个 的圈的圈层。层。气态气态固态固态液态液态连续但不规则连续但不规则一、相互联系的水体一、相互

2、联系的水体2、水体组成：在水的三态中，、水体组成：在水的三态中，数量数量最少但分布最广；最少但分布最广；数量最大，分布数量最大，分布次之；次之；仅在高纬、高山或特殊条件仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。下才能存在。气态水气态水液态水液态水固态水固态水一、相互联系的水体一、相互联系的水体3、按分布来说，地球上的水体包括、按分布来说，地球上的水体包括 、和和 ，其中，其中 最多，占全球水储量的最多，占全球水储量的96.53%。大气水大气水海洋水海洋水陆地水陆地水海洋水海洋水一、相互联系的水体一、相互联系的水体4、陆地水主要包括河流水、陆地水主要包括河流水、_、沼泽水、土壤水、地下水、沼泽水、土壤

3、水、地下水、_、生物水等，其中淡水主体是生物水等，其中淡水主体是_。人类能开发利用的淡水资源仅占人类能开发利用的淡水资源仅占1.7%。湖泊水湖泊水冰川水冰川水冰川水冰川水5 5、陆地上的各种水体之间具、陆地上的各种水体之间具有有 的关系的关系一、相互联系的水体一、相互联系的水体水源相互补给水源相互补给 读图思考读图思考:1.河流补给是指河水河流补给是指河水来源。来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？大气降水大气降水大气降水大气降水湖泊水湖泊水湖泊水湖泊水地下水地下水地下水地下水生物水生物水生物水生物水河流水河流水河流水河流水冰川水冰川水冰川水冰川水土壤水土壤水土壤水土壤水湖泊水湖泊水湖泊水湖

4、泊水冰冰冰冰川川川川水水水水地下水地下水地下水地下水大大大大气气气气水水水水 河流水河流水河流水河流水陆地上的水体及其相互关系陆地上的水体及其相互关系 2.假如河流水位与湖泊水位有差异，分析假如河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。它们之间的补给关系。总之总之,水位高的补给水位低的水位高的补给水位低的3.3.民谚说民谚说“井水不犯河水井水不犯河水”，“井水井水”真的不犯真的不犯“河水河水”吗？黄河下游，黄河水与地下水也是相吗？黄河下游，黄河水与地下水也是相互补给吗？互补给吗？陆地上的水体及其相互关系陆地上的水体及其相互关系黄黄河河之之水水天天上上来来，奔奔流流到到海海 不不复复回回

5、。黄河水真的不复回了吗？二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义 1、水循环是指自然界的水在水循环是指自然界的水在_、_、_、_四四大圈大圈层中通过各个环节连续运动的过程层中通过各个环节连续运动的过程.水圈水圈大气圈大气圈岩石圈岩石圈生物圈生物圈2、根据水循环发生的领域可将水、根据水循环发生的领域可将水循环分为循环分为_、_、_类型。类型。二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环二二 、水循环的类型及过程、水循环的类型及过程1 海陆间循环海陆间循环2 陆地内循环陆地内循环3 海上内循环海上内循环蒸发蒸发凝结凝结水汽输送水汽输送

6、降降水水地表径流地表径流下渗下渗地下径流地下径流返回返回海陆间循环海陆间循环1、未登陆的台风。、未登陆的台风。2、长江之歌长江之歌中唱道：中唱道：“你向东海奔去，惊涛你向东海奔去，惊涛是你的气概是你的气概。3、塔里木河的水。、塔里木河的水。海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环 陆地内循环陆地内循环黄黄 河河1、人类能够干预和控制水循环的环节：、人类能够干预和控制水循环的环节：降水、蒸发蒸腾、地表径流、地下降水、蒸发蒸腾、地表径流、地下径流、下渗。径流、下渗。自然因素自然因素:气候干旱降水较少气候干旱降水较少;原因原因 人为因素人为因素:过度引用黄河水过度引用黄河水;植被破坏。植被破坏。2、黄河下游断流的自然因素和人为因素：、黄河下游断流的自然因素和人为因素：假如你是黄河的水假如你是黄河的水利工程师，你将如何解利工程师，你将如何解决黄河下游断水问题？决黄河下游断水问题？三、水循环的地理意义三、水循环的地理意义 1、促进水资源更新，维持全球水热平衡。促进水资源更新，维持全球水热平衡。2、促进能量交换和物质转移。、促进能量交换和物质转移。3、塑造地表形态。、塑造地表形态。