与朱元思书_课件 2.pptx
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1、富春江景色四季宜人,无论是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的艳春、“两岸绿树凝滴翠”、“翠色随人欲上船”的夏景,或是“一江流碧玉、两岸点红霜”的秋色,都有一番醉人的魅力。即便是“诸山皓然”、“寒江独钓”的冬天,也有耐人寻味的底蕴。话话说说富富春春江江二二第1页/共42页七里泷上游有一道溪流从北岸汇入,这就是著名的胥溪,相传春秋时楚国伍子胥避楚平王谋害,逃奔吴国,后经此渡口吴国都城姑苏。渡口石壁危立,上有摩崖石刻“子胥渡”三个大字。此处江面开阔,悄悄寂寂,古道萦回,故名“胥江野渡”。“葫芦飞瀑”在七里泷南岸坌柏湾内。沿坌柏溪500米,迎面山崖鞍部有一飞瀑,瀑高百米,从陡壁直泻而下。壁间有一形似
2、葫芦的石窟,瀑布先泻入葫芦口中,再从底部冲出,飞珠抛玉,直注深潭,腾起层层白雾雨花,璀璨濯目。话话说说富富春春江江三三第2页/共42页与朱元思书 吴均吴均第3页/共42页一、体裁介绍 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者二、简介作者 吴吴均均(469520)(469520),字字叔叔庠庠,吴吴兴兴故故鄣鄣(今今浙浙江江安安吉吉)人人,南南朝朝粱粱文文学学家家。出出身身贫贫寒寒,好好学学,有有俊俊才才,通通史史学学,善善诗诗文文。其其诗诗清清新新,且
3、且多多反反映映社社会会现现实实之之作作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体吴均体”。与与朱朱元元思思书书是是吴吴均均写写给给朱朱元元思思的的书书信信节节选选,全全文文已已散散佚佚,朱朱元元思思其其人人其其事皆不可考。事皆不可考。第4页/共42页一缥缥碧碧 急急湍湍 互相互相轩邈轩邈泠泠 嘤嘤 鸢鸢飞飞戾戾天天 经经纶纶 窥窥谷谷 横横柯柯 piotunxun miolngyngyunllnkuk第5页/共42页听读课文朗读录音,按要求听读听读课文朗读录音,按要求听读1 1、注意朗读节奏。、注意朗读节奏。2 2、感受朗
4、读情感。、感受朗读情感。3 3、感受富春江秀丽的景色。、感受富春江秀丽的景色。第6页/共42页鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。(慨叹、平缓、轻慢)(惊叹)(轻松、欢快)风/烟/俱净,天/山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。(轻快)(舒缓)(惊叹)自读课文,感受作者的情感:自读课文,感受作者的情感:第7页/共42页风风烟烟俱俱净净,天天山山共共色色。从从流流飘飘荡荡,任任意意东东西西。自自富富阳阳至至桐桐庐庐,一一百百许许里里,奇奇山山异异水水,天天下下独绝独绝。指烟雾。指烟雾。同
5、样的颜色。同样的颜色。附在整数之后,表约数,相当于附在整数之后,表约数,相当于“光景光景”,“左左右右”。独一无二,绝,到极点。独一无二,绝,到极点。顺、随。顺、随。(我的小船)(我的小船)向东、向西。向东、向西。从从第8页/共42页 译文:译文:没有一丝儿风,烟雾也完全消失,没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小天空和群山是同样的颜色。(我的小船)船)随着江流随着江流漂流漂流,时而东时而西,时而东时而西,任意浏,任意浏览两岸美丽的风光览两岸美丽的风光。从富阳到桐庐的一。从富阳到桐庐的一百来里,百来里,其间山水的奇异,真的是天下其间山水的奇异,真的是天下第一。第一。第9
6、页/共42页 水皆水皆缥碧缥碧,千丈见底;游鱼,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍细石,直视无碍。急湍甚箭甚箭,猛,猛浪浪若奔若奔。青绿色。青绿色。甚于箭。于,比。甚于箭。于,比。像。像。飞奔的马飞奔的马,动词作名词。动词作名词。第10页/共42页 译文:译文:江江水水全全都是都是一片一片青青绿绿色,色,几乎有几乎有千千丈之深丈之深,但清澈的一眼就能望到江底,但清澈的一眼就能望到江底,就连那嬉游就连那嬉游的鱼的鱼儿儿和细小的石子和细小的石子,都能,都能直接看得直接看得清清楚楚清清楚楚,没有一点碍眼的;,没有一点碍眼的;有时遇到急流,水速有时遇到急流,水速比箭还快,比箭还快,汹涌的汹涌的浪涛像骏
7、马飞奔似的浪涛像骏马飞奔似的。第11页/共42页 夹岸高山,皆生夹岸高山,皆生寒树寒树。负负势势竞上竞上,互,互相相轩邈轩邈;争高;争高直指直指,千百成峰。泉水激石,千百成峰。泉水激石,泠泠泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转转不不穷穷,猿则百叫无,猿则百叫无绝绝。鸢飞。鸢飞戾戾天者,望峰天者,望峰息息心;心;经纶经纶世务者,窥谷忘世务者,窥谷忘反反。横柯。横柯上上蔽,在蔽,在昼犹昏;昼犹昏;疏条疏条交映,有时见日。交映,有时见日。依恃。争着。向上。高 远穷尽。断,断绝。至。平息。筹划。通“返”,返回。在上面。耐寒常绿的树笔直的向上清越的流水声通“啭”,鸟婉转
8、鸣叫,这里指蝉鸣稀疏的树枝第12页/共42页 译文:译文:江江边边两岸的高山,全都生长着两岸的高山,全都生长着耐寒常绿耐寒常绿的树。的树。他们凭借他们凭借着着各自各自的地的地争着往高处和远处争着往高处和远处伸展,直指向天空,伸展,直指向天空,形成无数形成无数千姿万态千姿万态的山峰。的山峰。山泉山泉冲击着岩石冲击着岩石发出清越的声音。可爱的山鸟发出清越的声音。可爱的山鸟相对和鸣,嘤嘤的声音,和谐悦耳又动听。枝相对和鸣,嘤嘤的声音,和谐悦耳又动听。枝头上的头上的蝉蝉接连不断地长鸣接连不断地长鸣,林中的林中的猿猿猴也长久猴也长久地地鸣叫不止鸣叫不止。(置身于这样的境界)在政治上(置身于这样的境界)在
9、政治上追求高位的人追求高位的人,看到这些,看到这些雄奇的山峰和雄奇的山峰和幽幽美美的的山谷,山谷,就会平息那追求名利的欲望;就会平息那追求名利的欲望;忙于忙于筹划筹划治理世俗的人,看一看这样美丽的景色也治理世俗的人,看一看这样美丽的景色也会流会流连忘返。连忘返。山上树木茂密,横斜的枝条遮蔽了天山上树木茂密,横斜的枝条遮蔽了天空,就是在白天也像在傍晚那样昏暗。只有在空,就是在白天也像在傍晚那样昏暗。只有在那稀疏的那稀疏的枝条枝条交错掩映之处,有时才能见到阳交错掩映之处,有时才能见到阳光光。第13页/共42页第第1 1段:概括从富阳至段:概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段:
10、描写异水。段:描写异水。第第3 3段:描写奇山。段:描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么?个自然段分别写什么?3 3段是什么关系?段是什么关系?整体感知整体感知 理解内容理解内容第14页/共42页一一、总、总括括本文山水特征的语句是哪一句?这句话在文章结构中起什么作用?本文山水特征的语句是哪一句?这句话在文章结构中起什么作用?二二、作者笔下的水、作者笔下的水有有怎样的特点呢?请怎样的特点呢?请结合结合文中的有关语文中的有关语句句说说说说作者是如何表现水作者是如何表现水的的特点特点的的。“奇山异水,天下独绝。奇山异水,天下独绝。”总写富春江奇特秀丽的景色。总写富春江奇特秀丽的
11、景色。全文的总起,自然引出对下文的奇山、异水的描写。全文的总起,自然引出对下文的奇山、异水的描写。使用夸张、比喻修辞。使用夸张、比喻修辞。“水皆缥碧,千丈见底。水皆缥碧,千丈见底。”夸张,突出水的清澈见底。夸张,突出水的清澈见底。“急湍甚箭,猛浪若奔。急湍甚箭,猛浪若奔。”夸张、比喻,突出水势之急。夸张、比喻,突出水势之急。1.1.水的秀美:清澈透明,生机盎然水的秀美:清澈透明,生机盎然。2.2.水的壮美:水流湍急。水的壮美:水流湍急。第15页/共42页 三、三、作者眼中的山是怎样的?作者眼中的山是怎样的?都分别体现了山的什么特点?都分别体现了山的什么特点?作者从哪两个方作者从哪两个方面面描写
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