作文思路的拓展.pptx

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1、 作文思路的拓展作文思路的拓展教学目标：教学目标：1、拓展写作思路。拓展写作思路。2、作文切题、充实。（有话可说）作文切题、充实。（有话可说）第1页/共13页游戏：一瓶沙子，由此，你想到了什么？沙丘，沙漠。沙滩，沙尘暴。沙眼。一盘散沙。仙人掌，绿洲，骆驼。猜想一下，这些沙子是怎样形成的？从什么地方来？又是怎样来到这个地方的？还能想到什么？或者得到什么样的感悟？第2页/共13页 请大家围绕“沙子”这个话题，把你最想说的话 给写出来。看谁想象的丰富，表达的精彩！（80字以内）例如：沙尘暴已来到城里，就象高档家具要配高档住宅一样。财富多了，生活好了，这是社会的进步，可沙尘暴进城就不是什么好事了。人类

2、向大自然开了一个玩笑，一定要小心大自然的报复。第3页/共13页确立作文中心的步骤：观察感受 寻找特点 想象联想 联系生活人生 确立中心第4页/共13页 生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。请你确立文章的中心，100字以内。例第5页/共13页1、语意扩展法鸟一只鸟一只死鸟一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟绳一一根绳一根细绳一根拴在木桩上即将断裂的细绳绳一根绳一根粗绳一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳绳一根绳一根长绳一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳绳一

3、根打了套结的绳它挂在高高的绞刑架上绳一根无形的绳在我的心灵上打了一个死结绳一根挂在墙头的绳它牵着我在时光里游荡第6页/共13页2、联想拓展（类比、相关、相同、相反）纤绳三峡的纤夫拴在心灵中的绳内疚者墙上的绳幻影与错觉绞刑架上的绳受难者拉风筝的绳田野里的孩子挂在悬崖上的绳登山者第7页/共13页“绳”往往具有“束缚”或暗含着“某种关系纽带”的意思。如：溺爱，有时使母爱成为一根绳索；在喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索；有时，思维定势也是一根绳索;甚至，自责与自卑也会成为一根束缚心灵的 绳索。第8页/共13页1 1、压力是什么？（什么可以形成压力?）4 4、有没有压力?2 2、为什么有压力？（压力来自何

4、方?）3 3、有压力会怎样？（压力带来什么?）5 5、有压力怎么办？（怎样对待压力?）例：以例：以“压力压力”为话题作文。为话题作文。3、问答法我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个方面拓开思路；第9页/共13页可以写：过重的负担可以构成压力；家长的希望、老师的嘱托、自身的自责任感可以构成压力。生存带来压力；竞争带来压力 要善于自我减压；把压力变为动力；“要把压力放在肩上，不要放在心上”。注意：不要贪多贪全，否则会“意多乱文”。因此，写话题作文时不要面面俱到，而应有针对性，大胆取舍。第10页/共13页课外作业 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，也可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。要求：请以“窗”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，800字以上。第11页/共13页写前指导：“窗”是一个特别的对象。一类是把“窗”看成具体的物象，从实来立意；一类是把“窗”看成抽象的事物，从虚来立意。（比如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗）第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页