作文开头和结尾七年级下一.pptx

《作文开头和结尾七年级下一.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文开头和结尾七年级下一.pptx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。凤头第1页/共41页什么样的开头才是好的开什么样的开头才是好的开头？头？要怎样才能写出好的开头要怎样才能写出好的开头呢？呢？第2页/共41页1 1、太太阳阳刚刚刚刚露露出出笑笑姸姸，深深情情凝凝视视着着这这片片再再熟熟悉悉不不过过的的土土地地，此此刻刻，花花儿儿在在阳阳光光温温柔柔的的抚抚摸摸下下睁睁开开朦朦胧胧的的睡睡眼眼，伸伸了了伸伸懒懒腰腰，开开始始尽尽情情绽绽放放。呵呵呵呵，又又是是一一个个美好的开始！美好的开始！花儿正在绽放花儿正在绽放2 2、黎黎明明时时分分，我我突突然然醒醒来来，推推开开窗窗户户，天天地地一一片

2、片漆漆黑黑，静静悄悄悄悄的的，一一片片死死寂寂，似似乎乎弥弥漫漫着着深深夜夜的的恐恐惧惧。第第一一缕缕曙曙光光3 3、世世上上一一切切事事物物都都有有一一个个开开端端，但但想想寻寻找找一一个个好好的的开开端端也也不不容容易易。好好的的开开端端是成功的一半是成功的一半第3页/共41页4 4、俗俗话话说说“万万事事开开头头难难”，这这意意味味着着你你要要接接触触一一个个新新的的事事物物，迎迎接接一一个个新新的的挑挑战战。为为了了让让自自己己立立于于不不败败之之地地，就就要要敢敢于于放放弃弃，敢敢于于打打破破常常规规，敢敢于于创创新新，让让一一切切“从从头头开开始始”从从“头头”开开始始5 5、浓浓

3、浓浓月月色色孕孕育育着着黎黎明明之之光光，黎黎明明之火刚刚点燃新一天的希望。之火刚刚点燃新一天的希望。让让始始之之花花在在每每一一天天绽绽放放第4页/共41页 6 6、开开端端的的背背后后，是是结结局局。人人们们往往往往纠纠缠缠于于开开端端与与结结局局这这个个十十字字路路口口上上。当当你你灰灰心心失失败败时时，是是开开端端还还是是结结局局呢呢？当当你你不不知知所所向向时时，是是开开端端还还需需要要结结局局呢呢？当当你你功功德德圆圆满满时时，是是开开端端还还是是结结局局呢呢？选选择择是是困困难难的的，但但选选择择又又是是幸幸福福的的！选选择择吧吧，不不要要让让你你的的事事业业半半途途而而废废，不

4、不要要让让自自己己没没有有目目标标，不不要要让让自自己己活活在在过过去去。给给自自己己一一个个零零，一一个崭新的开端。个崭新的开端。给自己一个零给自己一个零第5页/共41页开头常见的毛病开头常见的毛病1千篇一律，格式固定。千篇一律，格式固定。开头开头写来写去就是这么几句话。写来写去就是这么几句话。2拐弯抹角，离题千里拐弯抹角，离题千里。落笔。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。作大头娃娃。3.追求花样，弄巧成拙。追求花样，弄巧成拙。写得很写得很好，表达思想感情不明白，不好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。清楚，不真实。第6页/共41页开篇的原则开篇的原则简洁

5、简洁生动生动切题切题扣文扣文第7页/共41页优秀开头标准优秀开头标准1向心性。向心性。开头必须与全文的开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。为突出中心服务。2精精简简性性。语语言言要要精精简简，最最好好是开门见山。是开门见山。3给给人人以以美美感感。或或文文采采斐斐然然，或意境深远，或情趣盎然。或意境深远，或情趣盎然。第8页/共41页开头技巧点拔开头技巧点拔第9页/共41页一、开门见山法、直接点题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。第10页/共41页1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗

6、位上，用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。老师的眼睛2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。背影第11页/共41页3 3、老师高兴地拿着一张证书给我，此时老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，的泪水，我为自己竖起了大拇指。我为自己竖起了大拇指。为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指4 4、时间老人牵着我的手带着我走过了、时间老人

7、牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚路上已留下了我一串串由小变大的脚印。印。成长的脚印成长的脚印 第12页/共41页二、引用法，突出主题开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、对联、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。第13页/共41页“月月朦朦胧胧，鸟鸟朦朦胧胧，帘帘卷卷海海棠棠红红。”每每当当我我吟吟诵诵这这句句诗诗，心心中中便便有有说说不不出出的的陶陶醉醉。心心也也朦朦胧胧，眼眼也也朦胧，眼前真的展现出一幅画来。朦胧，眼前真的展现出一幅画来。引用诗歌，便于叙事抒情。引用诗歌，便于叙事抒情。第1

8、4页/共41页“请把我的歌，带回你的家，请把你的请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下微笑留下”每当耳边响起这熟悉的每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。友一样，感觉格外亲切。歌声与微笑歌声与微笑 著名科学家爱迪生说：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的自信是成功的第一秘诀。第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功力，就能获得成功。拥有自己方能成拥有自己方能成功功引用歌词引用歌词 ，以引出下文，以引出下文 议论文则常引用名人名言以增强论证效议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题果，突

9、出主题 第15页/共41页 杨万里写过杨万里写过“映日荷花别样红映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过的六月西湖，苏轼写过“湖光潋湖光潋滟，山色空蒙滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。殊的魅力。雪中西湖雪中西湖 “上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。”今年暑今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市假，我终于来到了这座美丽的城市杭州。杭州。西湖览胜西湖览胜第16页/共41页三、巧用修辞三、巧用修辞 展示风采展示风采 开篇使用修辞，以引起读开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的者对所要面对的事物或观点的兴趣，使

10、文章发端新颖，极富兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。吸引力。第17页/共41页 假假如如我我是是小小鸟鸟，我我会会记记住住那那出出生生时时的的巢巢穴穴；假假如如我我是是树树苗苗，我我无无法法忘忘记记那那滋滋养养我我的的土土地地；假假如如我我是是江江河河，那那雪雪域域高高原原便便成成为为我我记记忆忆中中的的烙烙印印；假假如如无无论论我我是是什什么么，无无论论我我以以什什么么方方式式存存在在，我我可可以以忘忘记记周周围围的的一一切切，甚甚至至可可以以抛抛弃弃自自己己，但但有有一一样样东东西西是是不不可可泯泯灭灭的的那那就是回报就是回报。诠释回报诠释回报第18页/共41页盈盈盈盈月月光光，我我掬掬一

11、一捧捧最最清清的的；落落落落余余晖晖，我我拥拥一一缕缕最最暖暖的的；灼灼灼灼红红叶叶，我我拾拾一一片片最最热热的的，萋萋萋萋芳芳华华，我我摘摘一一束束最最灿灿烂烂的的；对对人人以以和和，待待人人和和善。善。待待 人人 和和 善善第19页/共41页点拔点拔第一例运用拟物、排比的手法，第第一例运用拟物、排比的手法，第二例采用排比、叠词手法生动阐述二例采用排比、叠词手法生动阐述了自己的观点，抒发了自己内心的了自己的观点，抒发了自己内心的真情实感，语言亮丽多采，读之令真情实感，语言亮丽多采，读之令人耳目一新。人耳目一新。修辞是语言运用中不可缺少的部分，修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙而又贴切的修辞

12、手法的运用常巧妙而又贴切的修辞手法的运用常常能使语言增添许多风采。常能使语言增添许多风采。第20页/共41页常听老人说：常听老人说：“我走过的桥比你走我走过的桥比你走过的路还多！过的路还多！”那时，我就在想，那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的上学必须经过的“桥桥”吗吗？美丽美丽的桥的桥采采用用设设问问方方式式，先先设设下下疑疑问问，再再展展开开故故事事，具具有有强强烈烈的的吸吸引引力力，易易引引发发读读者者的的阅阅读读兴兴趣趣。开开头头如如此此不不凡凡，定会给阅卷老师一个良好的印

13、象。定会给阅卷老师一个良好的印象。第21页/共41页一本好书，会将你引向艺术的殿堂。一本坏书，会将你引向黑暗的深渊。书之魅力【精彩范例精彩范例】信任是信任是架设在心灵上的架设在心灵上的桥梁桥梁，是是心灵沟通的心灵沟通的纽带纽带，是是震荡情感之震荡情感之波的波的琴弦琴弦。架设心灵的桥梁第22页/共41页爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。把爱心带给他人 童年是童年是一首一首歌歌，唱出欢乐无谱的乐，唱出欢乐无谱的乐章；章；童年是童年是一只一只船船，承载父母无数的心，承载父母无数的心愿；愿；童年是童年是一座一座

14、博物馆博物馆，展出天真稚嫩，展出天真稚嫩的作品；的作品；童年是童年是一个一个故事故事，讲述单纯生，讲述单纯生动的片段。动的片段。童年第23页/共41页 绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听，到处都是开门的声音 本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。门第24页/共41页四、创设情镜，引人入胜四、创设情镜，引人入胜 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设

15、定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。第25页/共41页 教室外，呼啸着的北风挟着密教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓、嚓嚓”地响。教室内，一场全能地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶竞赛考试进行到了白热化的阶段。段。心中筑起一堵墙心中筑起一堵墙本段写一场急雨的降临，目的是本段写一场急雨的降临，目的是为了教室内的考试烘托气氛。为了教室内的考试烘托气氛。第26页/共41页晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁，我们默默地站着

16、，目光游离在只归雁，我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尺，我们都已逝过，当许许多多都已凋尺，我们起码还可以对自己说：起码还可以对自己说：“别伤心，我已别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”曾经拥有曾经拥有 本段能过本段能过“晚风晚风”“夕阳夕阳”“秋霜秋霜”的的描写衬托描写衬托出此时人物的心情。出此时人物的心情。第27页/共41页一切景语皆情语。在记叙文、散一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，少

17、的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，又能使文章形可以衬托人物，又能使文章形成一种特殊的氛围。成一种特殊的氛围。写法简单但很实用，效果也好，写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。能极大地引发读者的阅读兴趣。描写环境第28页/共41页 窗外，朦胧的月光照在那棵老树窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方绪又飘向了远方 思念 这是一个小小的山村，小小的山，小小的河，小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃树。桃红又是一年春第29页/共41页 心里有些怅

18、然，也有些不安，我提心里有些怅然，也有些不安，我提着简单的行李走在去研究室的小石径着简单的行李走在去研究室的小石径上。周围上。周围“嗒嗒嗒嗒”的木屐声，敲打着的木屐声，敲打着我那颗坚定而又漂泊的心。我那颗坚定而又漂泊的心。惜别惜别第30页/共41页 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地想。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。心中筑起一堵墙 “那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈突然问我。“爸爸不是说给我了么？爸爸不是说给我了么？”我小声地说。我小声地说。羚羊木雕羚羊木雕第31页/共41页仿一仿 仿照下面的语段仿照下面的语段,以以“我梦想我梦

19、想”开头开头另写一个语段。另写一个语段。我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。第32页/共41页五、设问置疑，制造悬念。五、设问置疑，制造悬念。以直接提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。第33页/共41页你可知道，大海深处是怎样的吗？海底世界一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，

20、理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。妈妈变啦第34页/共41页练习：在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以难忘那一次考试为题，写一个记叙文的开头。第35页/共41页一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法)“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住”看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。(引用法)第36页/共41页考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。(设问法)第37页/共41页又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前(创设情境法)第38页/共41页作业：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：心愿生活告诉我可爱的家乡真没想到我的欢乐难忘的时刻第39页/共41页结束语结束语 我真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的原来作文可以更美的!第40页/共41页谢谢您的观看！第41页/共41页