八年级下期中考试家长会.pptx

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1、尊敬的各位家长尊敬的各位家长：首先感谢各位家长在百忙之中抽首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子两个月来的能够让各位家长了解孩子两个月来的学习情况，并努力共同帮助、督促孩学习情况，并努力共同帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。成绩。第1页/共37页前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子

2、提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。第2页/共37页家长会目的1、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。第3页/共37页家长会内容家长会内容:二、介绍相关校规、班规一、一、分析期中考试成绩分析期中考试成绩三、三、谈教育孩子问题四、四、家庭教育中应注意的问题七七、给家长的几点希望给家长的几点希望五、家长代表、学生代表发

3、言六、孩子的心声第4页/共37页期中考试前十名第一名：李科翰 第二名：姜雨曦第三名：李思源 第四名:李昕翰第五名：詹雯景 第六名：葛卿辰第七名：王馨梓 第八名：龚俊仆第九名：王楚楚 第十名：姜凤岚第5页/共37页光荣榜单科之星语文:姜雨曦 133 李科翰128 詹雯景127 李欣翰126 李思源 王楚楚 李亚霖124 数学:葛卿辰140 李思源138 李昕翰136 王馨梓135 唐振焮135 李科翰 姜雨曦132英语:李科翰 李思源146 姜雨曦李昕翰詹雯景王楚楚145历史:关少清58 王馨梓56 龚俊仆55 李科翰姜雨曦李思源詹雯景李孟函54地理:李科翰姜雨曦龚俊仆29 王馨梓张帆董子铉28

4、 李昕翰詹雯景葛卿辰王楚楚唐振焮李亚霖宣正旭石培杰卢玥彤李孟函 高浩洋27 生物:龚俊仆28 李科翰詹雯景谢子旋冯明阳李嘉浩27物理:李科翰90 李昕翰87 李思源84 谢子旋姜雨曦葛卿辰82 第6页/共37页现状分析：1.部分学生对薄弱学科重视程度不够，没投入足够的时间和精力。2.部分学生自我约束能力不够，玩性太重，有个别同学不能合理安排学习时间；成绩波动较大3、八年级下期学生思想上有放松现象，学习的动力不足。思想较以前复杂，得不到及时的指导而比较迷茫或得到不正确指导走向歧路。第7页/共37页4、大部分学科难度加大，部分学生出现畏难情绪，有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学

5、，时间一长就有放弃的心理。信心不够坚定。5、部分同学逆反心理严重，造成道德水平低下和智力水平低下。第8页/共37页介绍校规关于仪容仪表关于手机使用问题关于安全问题（男生：携带管制刀具 女生 早恋现象）第9页/共37页班级管理理念班级管理理念关注每一个学生，希望每个人都有进步多元化评价学生，更注重学生做人的教育不看中一时成绩，注重学生上进的信心的培养。培养学生良好的学习习惯和踏实勤奋的学习态度第10页/共37页1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、室内外卫生、仪表仪容、考勤等）3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部科代责任制、

6、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组）班主任工作管理措施班主任工作管理措施第11页/共37页4、理想竞争教育（制定班级目标，期中目标，竞争对手、开展主题班会：“理想”教育）5、学法指导，心理辅导。6、每周自我反省（包括学习、纪律等），按班规加减分，每周总结7 7、作业备忘录，家长督促检查作业完成情况，家长签名第12页/共37页三、谈教育孩子问题父母是孩子的第一位老师第13页/共37页假若孩子在实际生活中确认，他的假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求任性要求都能满足都能满足，他的不听话并未遭，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱

7、、不听话，于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后慢之后慢慢认为这是理所当然的。慢认为这是理所当然的。-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基第14页/共37页 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到产生困难的根源也都可以追溯到家庭。家庭。著名教育家苏霍姆林斯著名教育家苏霍姆林斯基基第15页/共37页2 2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一

8、定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习；要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定的的进进步步，哪哪怕怕是改正一个缺点。是改正一个缺点。1 1、创造和睦、祥和、稳定的创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。家庭气氛。四、谈谈家庭教育：四、谈谈家庭教育：第16页/共37页3 3、多关心孩子的学习内容和实际、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。学习了什么，掌握得如何等。4 4、经常给孩子制订几个容易达到的、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够小目标，这样可以使孩

9、子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。第17页/共37页5 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。6 6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。的抵触心理，事与愿违。7 7、家长要以身作则，给孩子做出榜样。、家长要以身作则，给孩子做出榜样。第18页/共37页家长代表发言学生代表发言第19页/共37页第20页

10、/共37页 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低效率低.人在教室心在外。人在教室心在外。第21页/共37页 在学校里，有些学生自觉性比在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课时间较差，没有充分利用自习课时间学习。学习。放学之后，没有及时回家，在外放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。第22页/共37页 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题

11、乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有计算题只有答案没有过程过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有没有及时订正及时订正的习惯，导致已做过的练的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。是去思考，而是乱猜。学生有抄作业现象。并且很普遍。第23页/共37页孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆（供参考）项征兆（供参考）1.1.语言语言:爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说及喜欢说话时带有江湖气。话时带有江湖气。2.2.穿着穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解

12、开。穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,身上有刺青身上有刺青,常有外伤。常有外伤。4 4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家不敢让家人知道人知道,长时间反锁自己房门长时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情绪极端变化,常与家人常与家人赌气或自暴自弃。赌气或自暴自弃。第24页/共37页6.6.作息作息:早出晚归早出晚归,常无端数日不归常无端数日不归,白天蒙头大白天蒙头大睡睡,黑间外出去向不交代清楚。黑间外出去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香物品：有不良刊物

13、、刀具、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明钱物或票据。烟酒类，甚至不明钱物或票据。8.8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。逃学、读书时间骤减。9.9.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。有朋友也不敢介绍给家人。10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。父母就应该愈加注意，愈早防范。第2

14、5页/共37页要做到十关心：1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超消费。7、超出友谊交往。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。男同学不留毛刺，女同学不扎耳朵眼，不留长指甲。10、爱玩游戏。需要注意：第26页/共37页帮孩子分析成绩，加强弱科的学习；孩帮孩子分析成绩，加强弱科的学习；孩子的学习、思想状态希望家长多关注一些。子的学习、思想状态希望家长多关注一些。严格控制孩子的零花钱、衣着、发式；严格控制孩子的零花钱、衣着、发式；控制同学聚会控制同学聚会,过生日；过生日；4 4.百忙中抽时间多与孩子交流；百忙中抽时间多与孩子交流

15、；了解孩子的交际圈了解孩子的交际圈 谁谁 特点特点 玩法玩法希望家长配合我做好以下工作希望家长配合我做好以下工作:第27页/共37页6、懂得感恩一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理

16、所当然、天经地义。第28页/共37页“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。第29页/共37页 爸爸、妈妈、老师，我会让你们看到我的进步，我的成长，在下一次考试中，让你们眼前一亮。-同学心声第30页/共37页赠家长如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中，他就

17、学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚中，他就学会头脑平静地生活。第31页/共37页八四班科任教师历史:张芳丽 老师 语文:田向阳 老师 数学:张永华 老师 英语:肖蕊 老师 物理:郭中兴 老师 第32页/共37页每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语第33页/共37页第34页/共37页感谢大家的光临，谢谢！再见！有建议或想法我们可以单独交流。第35页/共37页真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了经常联系！经常联系！常过来看看！常过来看看！第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页