在路上作文讲评解析.pptx

《在路上作文讲评解析.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在路上作文讲评解析.pptx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作作文文那那些些事事切入分切入分 46 46 46 46 实际分实际分 44.444.444.444.4第1页/共43页常州市中考作文评分标准细则一类卷一类卷（54546060）二类卷二类卷（48485353）三类卷三类卷（42424747）四类卷四类卷（36364141）五类卷五类卷（3535分以下）分以下）内内容容切合题意切合题意中心集中明确中心集中明确内容充实内容充实材料较新鲜材料较新鲜情感真挚情感真挚体验真切体验真切符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实情感较真挚情感较真挚体验较真切体验较真切基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄情感不够真实情感

2、不够真实体验不够真切体验不够真切有些内容符合题意有些内容符合题意中心不够明确，但能中心不够明确，但能看出一些观点态度看出一些观点态度内容单薄内容单薄情感不够真实情感不够真实偏离题意偏离题意中心不明或立意中心不明或立意不当不当内容空洞内容空洞情感虚假情感虚假表表达达结构严谨结构严谨构思巧妙构思巧妙语言流畅语言流畅基本符合文基本符合文体要求体要求结构完整结构完整语言通顺语言通顺基本符合文体要求基本符合文体要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺大体能看出文体能完大体能看出文体能完篇且分自然段语言不篇且分自然段语言不够通顺，有少量语病够通顺，有少量语病不符合文体要求不符合文体要求结构混乱

3、结构混乱语言不通顺、语语言不通顺、语病多病多书书写写文面整洁，书写美观，加文面整洁，书写美观，加2 2分分 错别字错别字 每两个错别字扣每两个错别字扣1 1分分第2页/共43页 请以“在路上”为题，写一篇不少于600600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。原题回放 第3页/共43页读一篇病文，学生点评问题所在第4页/共43页在路上谁在路上在怎样的路上质疑生问法个体个体 群体群体 审题 第5页/共43页路实指虚指情感路人生路文学路:马路、铁路、校园小径马路、铁路、校园小径 羊肠小道、泥泞山路等（自然路）羊肠小道、泥泞山路等（自然路）化实为虚虚实结合第6页/共43

4、页在路上谁在路上在怎样的路上在路上：还没到尽头，没到目的地。它强调的是一个行进的过程，感悟的心路历程，而非最终的结果。质疑生问法个体个体 群体群体 第7页/共43页质疑生问法近年常州市中考作文题：0808年 你在我心里0909年 传递1010年 “家乡的个性”或“我班的个性”1111年 理解是一个慢慢的过程第8页/共43页 请以“在路上”为题，写一篇不少于600600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。原题回放 第9页/共43页 请以“在路上”为题，写一篇不少于600600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。原题回放 第10页/共

5、43页 请以“在路上”为题，写一篇不少于600600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。原题回放 第11页/共43页 请以“在路上”为题，写一篇不少于600600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。原题回放 第12页/共43页首：明示写哪方面的路尾：回首来路，我 ；展望前路，我 。我正坚定地走在路上。在路上立意 本题若写成写人记事性的文章，在首尾点旨时一般可以按这种思路来写：第13页/共43页开头：兜圈子，入题开头：兜圈子，入题慢慢 开头空发议论，总是从大而空的角度出发，绕一个大弯子才转入正题。开头空发议论，总是从大而空的角度出发

6、，绕一个大弯子才转入正题。如：人生是大家熟悉的一个词如：人生是大家熟悉的一个词 （走在人生的路上）（走在人生的路上）山，是我国西部的主要地貌特征山，是我国西部的主要地貌特征 （走在山间的路上）（走在山间的路上）建议：开头避免名词解释；先在草稿纸上写开头，选定最佳的开头方式，再誊抄到答题卷上。以环境描写切入也是一个不错的选择。第14页/共43页结尾：撇开题目结尾：撇开题目建议：结尾一定要有意识地点到题目中的关键词语；要做到卒章显志、议论抒情、升华中心。第15页/共43页首：清润的月光，搁浅在脚下，伴随着跳动的韵律，我一步一步向前，在这母爱花开不败的路上。尾：此刻，那条小路一定洒满了月华，而母爱也

7、一直在那条路上从未停下 【三（9 9）班 刘嘉辉】第16页/共43页首：清润的月光，搁浅在脚下，伴随着跳动的韵律，我一步一步向前，在这母爱花开不败的路上。尾：此刻，那条小路一定洒满了月华，而母爱也一直在那条路上从未停下 【三（9 9）班 刘嘉辉】首：时间的路上，你与我，渐行渐远。蓦然地回首，才发现，两颗心，正在彼此贴近尾：在这条路上，或许不再有你；在这条路上，一直都曾有你 【三（1010）班 石益峰】第17页/共43页首：清润的月光，搁浅在脚下，伴随着跳动的韵律，我一步一步向前，在这母爱花开不败的路上。尾：此刻，那条小路一定洒满了月华，而母爱也一直在那条路上从未停下 【三（9 9）班 刘嘉辉】

8、首：时间的路上，你与我，渐行渐远。蓦然地回首，才发现，两颗心，正在彼此贴近尾：在这条路上，或许不再有你；在这条路上，一直都曾有你 【三（1010）班 石益峰】第18页/共43页首：奔走如水的时光带走了柳岸浣纱的童年嬉戏，呼啸而至的豆蔻年华挥洒着一泻千里的少年情思。阳光照射着我们年轻的侧脸，这是属于我们的季节。青春的我们，在路上。尾：日光微醺，穿过树叶的罅隙在地上形成斑驳的印迹。光影跳跃，如同我们年轻的追逐的心。青春的我们，整装待发，扬帆起航在路上。【三（7 7）班 李萍】首：雨霁水乡，路狭道长，江南物色，别样幽谧我在江南的青石小路上，看朝阳初升，赏别样生机。江南在时代的新路上，饰昨日含蓄，带今

9、日朝阳。尾：从历史的烟雨中走来，向着时代的新春迈进。我在江南的小路上，凭吊过往，展望今朝。江南，在历史的大路上，迈过昨日的忧戚，带着一份含蓄，在希望的路上前进。【三（1 1）班 徐一臻】第19页/共43页首：“明月松间照”照一片淡泊宁静寄予我无所栖息的灵魂，“清泉石上流”流一江春水细浪淘洗我劳顿庸碌之身躯。人世间，红尘外，唯美的唐诗引我走上流光溢彩的人生路。尾：梦醒犹觉残阳照，梦里花落知多少。幼时的你，让我求真；少时的你，引我向善；现在的你，领我审美。秋月不散霜飞晚，留得残荷听雨声。流光溢彩的你让我的灵魂得以诗意地栖居，世间乐事，无甚于此。【三（1 1）班 罗冠宗】第20页/共43页题目开头

10、题记小标题一第一段叙事第二段点题小标题二第一段叙事第二段点题小标题三第一段叙事第二段点题结尾：总结三部分，再次点题结构 第21页/共43页 我们在路上，偶尔的叛逆与张扬是青春的符号。在路上，有我们叛逆的孩子气，不会无聊。我们在路上，时常的笑声与阳光是青春的代言。在路上，有我们飞扬的笑容，不会迷茫。我们在路上，不变的坚守与努力是青春的脉搏。在路上，有我们不懈的拼搏，不会孤单。【三（7 7）班 李萍】田间路上依偎那年，我五岁，你三十岁。田间路上，我的依偎你的爱。回家路上陪伴那年，我十二岁，你三十七岁。回家路上，你的陪伴你的爱。成长路上不舍那年，我十六岁，你四十一岁。成长路上，你的不舍你的爱。【三（

11、1010）班 朱琳】第22页/共43页题目灰暗的环境惨痛的遭遇沮丧的心情转变的媒介人生的启迪自我的改变注：议论性哲理散文第23页/共43页读【三（9 9）班 李书成】的文章第24页/共43页结构：并列式 层进式 有审美意义的形式第25页/共43页文段一：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。文段二：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4 4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数4848，可怜的“4848”分

12、，我“唉”的一声便瘫在了桌上。语言 请比较下列句段的优劣第26页/共43页文段一：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。文段二：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4 4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数4848，可怜的“4848”分，我“唉”的一声便瘫在了桌上。（动作描写）抽象的概述 化为具体的描写第27页/共43页文段一：运动场上，“跳高健将”李明纵身一跃，跨过了1.51.5米的横杆。文段二：李明站

13、在助跑线上，双手叉腰，镇静地望着那架在半空中的横杆。突然，他猛吸一口气，右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。只见他越跑越快，忽然，一个轻快有力的起跳，提臀，曲膝，身体像燕子似的腾空而起，一个轻巧的转身，飞过去了。顿时嘴角勾起了一抹弧度。第28页/共43页文段一：运动场上，“跳高健将”李明纵身一跃，跨过了1.51.5米的横杆。文段二：李明站在助跑线上，双手叉腰，镇静地望着那架在半空中的横杆。突然，他猛吸一口气，右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。只见他越跑越快，忽然，一个轻快有力的起跳，提臀，曲膝，身体像燕子似的腾空而起，一个轻巧的转身，飞过去了。顿时嘴角勾起了一抹弧

14、度。放慢过程合理想象放大细节第29页/共43页 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷”孔乙己急忙争辩道：“窃书不能算偷”第30页/共43页我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。父亲蹒跚地走过铁道，艰难地爬上月台，为我买一堆橘子。看着父亲的背影，我感动得哭了。第31页/共43页改文：我们在自习课上签名，会在教室里偷偷看杂书，在教室里传纸条记得某君为一女子画了幅画。有

15、眉有眼的，嘴角下撇，那颗痣也没有忘记，整个一悍女。该君在作品上旁批：“看完后传给别人。”一人看后，偷笑；又一人看后，又偷笑。教室里处处发生奇怪的声音。我们都很快乐。第32页/共43页原文：不知天高地厚的我们，会在自习课上花大把大把的时间练习艺术签名，会在教科书下垫着杂志小说偷看，会互相当信差，将纸条从教室的一端传到另一端乐此不疲地重复。（面、略）犹记得某君曾为一“奇”女子画了一幅肖像，眉眼颇为神似，只是嘴角夸张地向下撇着，唾沫横飞，脸上的那颗痣也被夸大到了极致，整个一“彪悍女”。该君洋洋得意地在作品上旁批“看完后传给别人”。一人看罢，抿着嘴窃笑传下去；又一人看罢，捂着憋得通红的脸伏在桌上往下传

16、。教室里时时发出“真像啊”的感叹声和因忍笑而发出的奇怪声音。（点、详）我们像偷吃到糖果的孩子，叛逆的滋味渗到心里去。【三（7）班李萍】第33页/共43页 忽然一阵噪声响起，原来是父亲在打电钻。父亲有力的手紧紧握住颤动不止的电钻，手上的青筋不由得凸起。父亲的牙紧咬着，眉头也皱了起来，汗珠在灯光下闪闪发亮。飞溅的石屑变成了一把把尖锐的匕首，划开了父亲那原本已千疮百孔的皮肤。【三（1 1）班】母亲还在阳台上搓洗衣物，阳光笼罩下，她的侧脸显得有些模糊。一曲一伸间，她的背影竟显出一丝苍老。我鼻头微酸，带着莫名的感动。我走近了些，抑制着想哭的冲动。母亲还在专注于琐碎，嘴角却带着略微的笑意。眉宇间些许的疲倦

17、，在那洋溢的笑容间，亦淡了许多。金色的气息里，那微笑带着丝温馨，感染了我。【三（9 9）班 徐晔婷】第34页/共43页 传说，我们是这样相遇的：你静静地坐在诊室门口破败的塑料椅子上，焦急地用手不停地在裤子上摩挲。“沙沙”的声音回荡在医院逼仄的走廊里，像是流动的沙漠，又带着那么点希望的清新气息。你眉头紧蹙，挤成一个滑稽的“川”字形。惨白的灯光蜿蜒过你紧锁的眉心，将你焦急的神色打进一块暗色的阴影。“哇”一声嘹亮的啼哭划破阒静的空气，于是你晕开眉心，嘴角漾起一抹幸福的弧度，像是静谧夜空绽放的一朵灿烂烟花。【三（1010）班 薛璐】第35页/共43页记叙文功夫在“叙”外 具体的场景生动的细节传神的描写

18、 善于观察，长于思考，勤于积累 第36页/共43页作作文文那那些些事事审题：质疑生问法审题：质疑生问法 立意：首尾点旨法立意：首尾点旨法结构：并列式结构：并列式 层进式层进式 有审美意义的形式有审美意义的形式语言：功夫在叙外语言：功夫在叙外第37页/共43页读【三（9 9）班 黄茜】的文章附扫描件第38页/共43页 我的构思：从题目引申出在人生路上要善于欣赏途中美景的立意，再化虚为实，以爬山为载体构建整体。篇末升华议论即可。叙事中的亮点在于描写，前后两处对比的绘景，两类游人的动作、神态等细节，能含蓄地表现自己心理的变化，也能展示写作功底，提升印象分。此外注意书写、卷面、段落安排即可。【三（9

19、9）班 黄茜】人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。第39页/共43页作文备考背囊作文备考背囊准备一个主题：至爱亲情准备一个主题：至爱亲情准备一个主题：至爱亲情准备一个主题：至爱亲情 母爱或父爱，但最好是写爷爷或奶奶这种祖孙情的。父母之爱有严有慈，隔代亲只有慈祥的一面，且母爱或父爱，但最好是写爷爷或奶奶这种祖孙情的。父母之爱有严有慈，隔代亲只有慈祥的一面，且母爱或父爱，但最好是写爷爷或奶奶这种祖孙情的。父母之爱有严有慈，隔代亲只有慈祥的一面，且母爱或父爱，但最好是写爷爷或奶奶这种祖孙情的。父母之爱有严有慈，隔代亲只有慈祥的一面，且有些随着生命的逝去，因对他们

20、误解的无法弥补与再无机会回馈他们给予的爱，从而让文章更具有叩击人有些随着生命的逝去，因对他们误解的无法弥补与再无机会回馈他们给予的爱，从而让文章更具有叩击人有些随着生命的逝去，因对他们误解的无法弥补与再无机会回馈他们给予的爱，从而让文章更具有叩击人有些随着生命的逝去，因对他们误解的无法弥补与再无机会回馈他们给予的爱，从而让文章更具有叩击人们心灵的力度，文章更具张力和感染力。们心灵的力度，文章更具张力和感染力。们心灵的力度，文章更具张力和感染力。们心灵的力度，文章更具张力和感染力。第40页/共43页近年常州市中考作文题：0606年 “告别 ”0707年 “你还会 吗”0808年 “你在我心里”0909年 “传递”1010年 “家乡的个性”或“我班的个性”1111年 “理解是一个慢慢的过程”1111年江苏省1313大市中考作文题：南通：那一刻，我的世界春暖花开淮安：面对规则南京：也是一堂语文课宿迁：课堂 无锡：快乐，来自于 （在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”）盐城：歌声扬州：“忍不住 ”连云港：阳光路上苏州：熟悉的地方也有风景泰州：以“努力”或“努力”为题徐州：有句话儿在心头镇江：理解是一个慢慢的过程绝大部分都能套用母爱或父爱这一主题第41页/共43页待续作作文文那那些些事事第42页/共43页感谢您的观看。第43页/共43页