圆的认识5.1学习.pptx
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1、一、情境一、情境导入入根据根据这些信息,你能提出什么些信息,你能提出什么问题?轮子子为什么什么设计成成圆形的呢?形的呢?第1页/共26页二、合作探索二、合作探索 手画手画圆规轮子子为什么什么设计成成圆形的呢?形的呢?铁罐罐 实物物画一个画一个圆,研究一下。,研究一下。第2页/共26页二、定二、定长一、定点一、定点三、旋三、旋转二、合作探索二、合作探索怎怎样用用圆规画一个半径画一个半径5厘米的厘米的圆呢?呢?画法画法1 画法画法2第3页/共26页O圆心圆心 半径半径r r 直径直径 d d圆中心的中心的这一点一点叫做叫做圆心(心(O O)连接接圆心和心和圆上任意一点的上任意一点的线段叫做段叫做圆
2、的半径(的半径(r r)通通过圆心并且两端心并且两端都在都在圆上的上的线段叫段叫做做圆的直径(的直径(d d)二、合作探索二、合作探索圆的各部分名称的各部分名称第4页/共26页二、合作探索二、合作探索这样画下去能画得完画下去能画得完吗?圆的半径有无数条的半径有无数条在在圆内画出半径,你能画多少条?内画出半径,你能画多少条?第5页/共26页012346785同一个同一个圆中所有的半径中所有的半径长度都相等。度都相等。量一量二、合作探索二、合作探索这个个圆中的半径都是中的半径都是2 2厘米厘米吗?第6页/共26页o同一个同一个圆内,直径有无数条,内,直径有无数条,长度都相等。度都相等。在同一个在同
3、一个圆里,有多少条直径?它里,有多少条直径?它们的的长度有否度有否变化?化?二、合作探索二、合作探索第7页/共26页二、合作探索二、合作探索d=2rr=d 2 2半径与直径有什么关系呢?半径与直径有什么关系呢?r=2厘米d=4厘米第8页/共26页墨子像“圆,一中同长也。”墨子:墨经二、合作探索二、合作探索圆的特征的特征第9页/共26页二、合作探索二、合作探索圆的特征的特征上面的上面的这些些图形是不是形是不是“一中同一中同长”的的图形?形?第10页/共26页二、合作探索二、合作探索圆的特征的特征随着正多形随着正多形边数的逐步增多,你数的逐步增多,你发现了什么?了什么?第11页/共26页二、合作探
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