圆弧插补指令GG说课资料.pptx

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1、11教材分析2345教法分析学法指导教学过程教学反思6板书设计第1页/共31页2一 教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 技能型紧缺人才培养培训系列教材 数控车削编程数控车削编程与操作训练与操作训练 主编：高枫 肖卫宁 高等教育出版社 教材分析教材分析第2页/共31页3一 弱化弱化理论讲解；理论讲解；强调强调技能应用；技能应用；项目化项目化编程实例，将数控车床基编程实例，将数控车床基本编程方法融入其中，让学生通过实本编程方法融入其中，让学生通过实际课题的练习掌握程序指令的使用方际课题的练习掌握程序指令的使用方法。法。教材选用教材选用 教材特色教材特色

2、 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第3页/共31页4一1.1.让学生掌握让学生掌握G02G02、G03G03指令格式、功指令格式、功能及应用。能及应用。2.2.掌握简单成形面的程序设计思想和掌握简单成形面的程序设计思想和方法。方法。专业能力专业能力方法能力方法能力社会能力社会能力教材选用教材选用教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第4页/共31页51.1.通过学习通过学习G02G02、G03G03指令能加工带圆指令能加工带圆弧的工件。弧的工件。2.2.加工带圆弧工件时，能快速熟练判加工带圆弧工件时，能快速熟练判别插补方向

3、。别插补方向。专业能力专业能力方法能力方法能力社会能力社会能力教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第5页/共31页6一 通过讲练结合，激发学生学习理通过讲练结合，激发学生学习理论、练习技能的热情和积极参与的意论、练习技能的热情和积极参与的意识，营造良好的学习氛围。识，营造良好的学习氛围。专业能力专业能力方法能力方法能力社会能力社会能力教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 1342 教材分析教材分析第6页/共31页7教材选用教材选用 教材特色教材特色 课题目标课题目标 重点难点重点难点 本节重点：本节

4、重点：1 1）圆弧插补指令的应用。）圆弧插补指令的应用。2 2）圆弧顺逆方向的判断和圆心位置）圆弧顺逆方向的判断和圆心位置的确定。的确定。本节难点：本节难点：圆弧插补指令应用场合的判断。1234 教材分析教材分析第7页/共31页8角色扮演法角色扮演法 任务驱动法任务驱动法案例分析法案例分析法 分组讨论法分组讨论法 1234 教法分析教法分析 将新知识点设计成学生感兴趣的任务，让学生带着任务去学习。通过角色扮演，几名学生模拟圆弧的加工过程，调动学生参与的积极性，让学生“看在眼里，记在心上”，加深对知识的理解。结合零件加工实例，让学生参与编程过程。学生运用前面所学内容，通过讨论，分组比赛完成编程。

5、教师巡回指导，给予学生适时帮助，最后对学生活动进行总结评价。第8页/共31页9学情分析学情分析 学法指导学法指导12 学法指导学法指导第9页/共31页10 1.面向就业，学生想学，学习兴趣高；面向就业，学生想学，学习兴趣高；2.学过车工工艺等知识，基础好；学过车工工艺等知识，基础好；3.已经学会已经学会G00、G01等基本指令，会等基本指令，会简单零件的编程；简单零件的编程；4.加工经验不足，工艺处理易犯错。加工经验不足，工艺处理易犯错。学情分析学情分析 学法指导学法指导12 学法指导学法指导第10页/共31页11 1.1.指导学生正确分析课题的逻辑思指导学生正确分析课题的逻辑思路，条理清晰，

6、结构完整。路，条理清晰，结构完整。2.2.培养学生主动思考的学习意识，培养学生主动思考的学习意识，用用“为什么这样编程？为什么这样编程？”、“能否用其能否用其他办法解决？他办法解决？”、“如果那样编程结果如果那样编程结果会怎样？会怎样？”等问题唤起学生思考的主动等问题唤起学生思考的主动性。性。3.3.指导学生学会概括总结，通过相指导学生学会概括总结，通过相互交流和讨论，营造良好学习氛围。互交流和讨论，营造良好学习氛围。学情分析学情分析 学法指导学法指导12 学法指导学法指导第11页/共31页12 任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业

7、教学过程教学过程第12页/共31页13 学生学生回忆回忆实训期间在普通车床实训期间在普通车床上加工圆弧的步骤和方法，询问学上加工圆弧的步骤和方法，询问学生实训感受，提起学生生实训感受，提起学生学习兴趣学习兴趣。放映视频，放映视频，布置任务布置任务：如何在：如何在数控车床上加工此类零件？用哪些数控车床上加工此类零件？用哪些指令？指令？教学过程教学过程任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第13页/共31页14 1.1.学生学生分组分组，结合学，结合学习任务进行习任务进行学习学习和和讨论，讨论，并由代表发言并由代表发言总结总结；2.2.教

8、师巡回教师巡回指导指导解决解决学生遇到的问题，对学生学生遇到的问题，对学生发言进行发言进行评价评价。教学过程教学过程任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第14页/共31页15 任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 知识点总结知识点总结1 1、定义、定义：圆弧插补指令：命令刀具在指定平面内按给定的进给速度F做圆弧运动，切削出圆弧轮廓。G02指令：顺时针圆弧插补指令；G03指令：逆时针圆弧插补指令。第15页/共31页16 任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳

9、总结归纳总结 12345课外作业课外作业 知识点总结知识点总结2 2、G02G02、G03G03指令编程格式：指令编程格式：格式一：G02（G03）X(U)Z(W)R F ；X(U)Z(W)：圆弧终点坐标；R：圆弧半径；F：进给速度。第16页/共31页17 任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 知识点总结知识点总结2 2、G02G02、G03G03指令编程格式：指令编程格式：格式二：G02（G03）X(U)Z(W)I K F ；X(U)Z(W)：圆弧终点坐标；I、K：圆心相对于圆弧起点的增量值；F：进给速度。注意事项：1、I、K为零时

10、可以省略。2、当一个程序段同时出现I、K和R时，以R优先，但不能进行整圆编程。第17页/共31页18 任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 知识点总结知识点总结3 3、圆弧顺逆的判断：、圆弧顺逆的判断：第18页/共31页19 任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 知识点总结知识点总结圆弧顺逆的判断口诀：圆弧顺逆的判断口诀：以以后置刀架后置刀架为标准为标准三维空间二维平面走向顺G02，走向逆G03看图纸，判顺逆圆弧凸，用G3，圆弧凹，用G2。前置刀架与之相反前置刀架与之相反走向

11、顺G03，走向逆G02第19页/共31页20 工艺工艺分析分析数值数值计算计算分组分组编程编程实践实践理论理论提高提高讨论讨论总结总结任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第20页/共31页21 1.技术要求；技术要求；2.装夹方案、定位基准、加工起装夹方案、定位基准、加工起点、换刀点；点、换刀点；3.刀具及切削用量；刀具及切削用量；4.刀具加工工艺路线。刀具加工工艺路线。工艺工艺分析分析数值数值计算计算分组分组编程编程实践实践理论理论提高提高讨论讨论总结总结任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 123

12、45课外作业课外作业 第21页/共31页22 1.各刀具切入点和退出点坐标；各刀具切入点和退出点坐标；2.工件轮廓特征点坐标；工件轮廓特征点坐标；任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 工艺工艺分析分析数值数值计算计算分组分组编程编程实践实践理论理论提高提高讨论讨论总结总结第22页/共31页23 将学生分为六组，对图示零件讨将学生分为六组，对图示零件讨论并编程，各组进行比赛并奖励。论并编程，各组进行比赛并奖励。任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 工艺工艺分析分析数值数值计算计算分

13、组分组编程编程实践实践理论理论提高提高讨论讨论总结总结第23页/共31页24 任务布置任务布置 知识学习知识学习实例练习实例练习 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 工艺工艺分析分析数值数值计算计算分组分组编程编程实践实践理论理论提高提高讨论讨论总结总结 根据以往教学经验，学生容易出现下列错误：根据以往教学经验，学生容易出现下列错误：1.漏编程序代码（漏编程序代码（G00、G01、F）；）；2.刀具返回路线不合理（撞刀）；刀具返回路线不合理（撞刀）；3.格式错误（格式错误（“=”）；）；多问些多问些“为什么？会怎样？为什么？会怎样？”让学生主动思考并总让学生主动思考并总结。结。第24

14、页/共31页25 1.程序的结构组成；程序的结构组成；2.圆弧插补指令使用方法和注意事圆弧插补指令使用方法和注意事项；项；3.评价总结；评价总结；4.填写评价表。填写评价表。教学过程教学过程新课导入新课导入 理论讲解理论讲解实例练习实例练习归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第25页/共31页26过程评分表序号评 价 项 目自评互评师评 总评1案例分析中的表现（学习态度，是否踊跃发言，积极思考，独到见解等）2工艺分析合理与否（切削用量、刀具、装夹、编程思路等）3程序编写正确与否4组织能力、合作协调能力5团队精神、纪律性第26页/共31页27 1.1.在在FANUCFANUC数控车床上

15、加工如图数控车床上加工如图所示零件，要求车端面，精车外圆，所示零件，要求车端面，精车外圆，切断。切断。教学过程教学过程新课导入新课导入 理论讲解理论讲解编程实例编程实例 归纳总结归纳总结 12345课外作业课外作业 第27页/共31页28二、指令编程格式指令编程格式 格式一：格式一：G02（G03）X(U)Z(W)R F ；格式二：格式二：G02（G03）X(U)Z(W)I K F ；一、定义一、定义G02G02指令：顺时针圆指令：顺时针圆弧插补指令；弧插补指令；G03G03指令：逆时针圆指令：逆时针圆弧插补指令。弧插补指令。三、圆弧顺逆判断：三、圆弧顺逆判断：板书设计板书设计三维空间二维平面走向顺G02，走向逆G03看图纸，判顺逆圆弧凸，用G3，圆弧凹，用G2。前置刀架与之前置刀架与之相反相反走向顺G03，走向逆G02第28页/共31页29教学反思 项目教学实施中，通过“理实一体化理实一体化”的教学模式，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学原理，提高了学生的学习能力；通过具体例题的分析、讨论和探究,培养学生的合作精神和创新能力；事实证明，这样的教学设计教学效果很好。充分体现了“以行动为导向以行动为导向”教学设计思想，学生“在行动在行动中学习中学习”。第29页/共31页30第30页/共31页31感谢您的观看。第31页/共31页