九年级政治下册第三单元知识点.pdf

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1、九年级政治下册第三单元知识点九年级政治下册第三单元知识点第三单元知识点七、关注弱势群体我国现阶段社会生活中还存在弱势群体的原因。由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。2弱势群体的含义和特征。含义：弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。弱势群体具有三个方面的特征：社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地

2、位。要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。3我国弱势群体包括哪些人?其主体是什么人?在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。4在我们同龄人中也有弱势群体。我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。八、日月无私照、平等的真谛。（1)人人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教有程度等方面存在着这样或那样的差异，但每个人的

3、生命邡同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。（2)每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条。人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社全、文化等各方面的权利。（3)维护利：会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本作存条，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会生活的能力，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。2、我国社会存在不平等现象的原因及

4、其表现虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条，但受到自然和历史等方面条的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后、制度建没还不够完善。表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间，个人之间的不均衡。3、正确认识我国社会中存在的不平等现象。平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要受到定社会条的制约。任何社会都存在些不平等的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现人类不懈追求的理想平等，任重而道远。4我国社会转型时期，产生弱势群体的原因我

5、国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应；市场竞争要“优胜劣汰”。这样就使一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者。，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者。市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭体制，在分配上拉开了档次和差距，使得一些职工的收入水平降低们而成为社会群体。市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。中国共产党为实现中国人民的的平等做出了哪峰巨大努力?中国共产党领导和团结各

6、族人民，推翻了三座大山，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。新中国成立后。党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿、维护身身权益。6、在市场经济条卜。我们应该怎样正确处理效率和公平的关系?在市场经济条卜，我们在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。鼓励邮分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。7为实现共同富裕我国采取了什么样政策？有什么意义？政策：平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携

7、手共进小康社会，实现共同富裕。意义：这不仅体现了一个健全社会应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。8、全面建设小康社会对实现社会公平、公正具有重大意义。在我国人民生活总体己达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。九、共享阳光关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步、不断走向公平与正义。2我国政府

8、在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施?我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。建立健全了城乡居民最低生活保障制度。新中国成立后，我国政府在全国范围内实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的有计划、有组织的大规模扶贫开发。发展教育事业，是我国政府促进社会平等的一顷重要举措。重视农民工权益的保障，并出台相应政策。通过法律援助，为经济困难或特殊案的当事人提供减免费用的法律服务。政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会；等等。3我国和世界各国，有哪些救助社会弱势

9、群体的民间组织?“春蕾计划”；中国扶贫基金会；中国红十字总会；中华慈善总会；联合国难民署；（6)联合国儿童基金会。4民间组织、国际社会在关心、帮助弱势群体方面发挥着哪些重要作用?在我国，有不少扶贫救困的民间组织。这些组织为扶持社会弱势群体而不懈地努力，并发挥着越来越重要的作用。在关心、帮助和支持弱势群体方面，国际补会也在采取积极的行动。为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助?经过 30 年的改革开放，我国经济发展、补会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。但是我国还是发展中国家，生产力还不发达，城乡、区域发展不平衡，社会保障体系相对滞后，所以，社会中还有各种弱势群体需要帮助。社会中处境不

10、利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会。也许我们的能力有限，但我们有无限的责任去关注他们。6我们应该如何关爱社会弱势群体?社会上处于弱势地位的人仃，首先需要的是来自社会的实际帮助。社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会的支持与帮助。7关爱社会弱势群体对社会发展的意义。不保障弱势群体的基本生活，不维护他们的基本权益，不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。只有相互关爱，我们才能够创造一个充满爱心与祥和的美好世界。8关爱弱势群体，中学生应该怎样做?作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容

11、，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”。在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐；在关爱他人的同时，我们也蠃得了人世间最美好的情感。第三单元第三单元走向未来的少年走向未来的少年单元导图单元导图走向未来的少年我的毕业季少年的担当青少年走向世界在走向世界的过程中，我们的收获少年的担当为人类发展和世界进步贡献自己的力量青少年与国家发展的关系青少年在新时代如何肩负使命九年级的学习生活特点缓解考试压力的方法为什么要使学习成为我们的一种生活方式为什么要坚持在实践中学习树立终身学习的理念多样化的职业选择青少年如

12、何做好职业准备，进行职业选择培养职业精神的原因如何培养职业精神从这里出发初中生活的收获初中生活是过程与结果的统一站在九年级这个人生的交汇点上，我们该如何做青少年畅想未来的原因和做法时代为当代青少年创造的良好社会条件第五课第五课少年的担当少年的担当知识梳理知识梳理知识点一：走向世界大舞台知识点一：走向世界大舞台1.青少年走向世界(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门，走向更加广阔的世界。(2)在走向世界的过程中，我们经历的事、遇见的人越来越多。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们一路历

13、练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。2.在走向世界的过程中，我们的收获(1)学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。(2)面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。3.为人类发展和世界进步贡献自己的力量(1)每个人所做的事都有可能对世界发展产生影响。(2)我们要从普通事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。(3)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察，思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。知识点二：少年当自强

14、知识点二：少年当自强1.青少年与国家发展的关系(1)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。(2)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。(3)国家发展为青少年的健康成长创造机会和条件。2.青少年在新时代如何肩负使命(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。青少年要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。(2)要为建设祖国做好准备。要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人

15、生。(3)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。(4)要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。(5)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(6)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。考点探究考点探究考点考点 1 1 自强的表现及重要性自强的表现及重要

16、性(1)表现：在困难面前不低头，不丧气。勇于开拓，积极进取。志存高远，执着追求。(2)重要性：对个人：自强让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。自强是一种精神，一种美好的道德品质，是一个人活出尊严、实现人生价值的必备品质。对民族：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。考点考点 2 2 中学生应如何培养自强品质？中学生应如何培养自强品质？(1)不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。(2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。考点考点 3 3 如何成为有情怀与抱负的青少年？如何成为有情怀与

17、抱负的青少年？(1)青少年作为实现中华民族伟大复兴的生力军，必须牢记历史使命，勇担时代责任。(2)努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，发扬艰苦奋斗精神，使自己成为具有创新精神和创新能力的高素质人才。(3)要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在努力实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。第六课第六课我的毕业季我的毕业季知识梳理知识梳理知识点一学无止境知识点一学无止境1.九年级的学习生活特点(1)除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。(2)要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，会感到担心、紧张、焦虑

18、。2.缓解考试压力的方法(1)转移注意力。(2)保持身体放松。(3)自我暗示。(4)保持适度紧张。3.为什么要使学习成为我们的一种生活方式(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。(2)学习对青少年来说，既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。1.为什么要坚持在实践中学习(1)实践出真知。在实践中我们提高认识世界、改造世界的能力，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。(3)重视实践，积极参加各类社会实践活动，有利于我们增强问题意识，培养研究能

19、力，努力做到知行合一。5.树立终身学习的理念(1)原因：我们生活的时代信息量巨大，知识更新，周期缩短，实践中的问题层出不穷。（2)做法：主动学习。及时调节自己的学习方式。坚持不懈。培养敏感性等。知识点二多彩的职业知识点二多彩的职业1.多样化的职业选择(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。(2)从事一定的职业既是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。(3)在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。(4)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。2.青少年如何做好职业准备，进行职业选择(1)考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。(2)把握

20、自己的个性特长，清楚自己适合做什么。(3)结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。(4)加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。(5)顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。3.培养职业精神的原因(1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。(2)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。(3)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投人工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳悬、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值

21、。4.如何培养职业精神(1)学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。(2)珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。考点探究考点探究考点考点 1 1 学习压力与考试焦虑学习压力与考试焦虑1.正确认识学习压力(1)我们中学生的主要任务是学习，在学习中感受到压力是正常的。(2)适当的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，提高学习效率。(3)过度的压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的发挥(4)没有学习压力则可能使我们失去动力，止步不前。结论：学习需要适度的压力，我们要在现有基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力

22、。2.如何缓解学习压力(1)调整自我期望，用积极的心态去学习，变压力为动力。(2)明确学习意义，培养学习兴趣。（3)学会学习，科学安排时间，寻找适合自己的学习方法，提高学习效率(1)过分看重考试的结果，心态不好，患得患失。(2)面临的考试很重要，或者考试难度过大。(3)所处学习环境中你追我赶的紧张氛围。(4)自己或他人对考试的期望超过了自己的实际能力。4.如何克服考试焦虑(1)树立正确的考试观念。(2)实事求是地调整自我期望。(3)考试前做好充分准备，增强自身实力和信心(4)掌握一些紧张心理调节法：积极暗示法、深呼吸法、认知调节法等。考点考点 2 2 学习习惯与学习观念学习习惯与学习观念1.良

23、好学习习惯的表现(1)爱动脑筋，爱观察，爱提问题。(2)有钻研精神，能独立完成学习任务。(3)善于集中精神，排除干扰。(4)学习有计划，有适合自己的学习方法。(5)喜欢阅读，有意识地拓宽自己的知识面。2.如何养成良好的学习习惯(1)学习中做到勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合。(2)学会自主学习，科学安排时间，提高学习效率(3)根据自身实际情况，摸索出适合自己的有效率的学习方法。3.终身学习对中学生的要求不仅要掌握知识，更要增强获取知识、自主判断与选择的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。4.中学生如何树立终身学习的理念(1)增强终身学习的意识，珍惜在校学习的

24、机会，自觉履行受教育的义务。(2)要勇于承受克服困难、遭遇失败等学习之苦，同时也要不断发现和激发自身的潜能，超越自我。(3)培养勤奋学习、自主学习、在实践中学习等正确的学习观念。(4)积极体验学以致用的快乐，增强学习的责任感与使命感，激发学习的兴趣与动机。(5)将学习与个人成长、社会建设和祖国发展有机统一起来。考点考点 3 3 学会选择，立志成才学会选择，立志成才1.正确的职业观与奉献精神(1)正确的职业观：不管什么职业，只要符合社会发展的需要，就是有价值的。无论在什么地方，无论从事什么工作，只要肯努力，就有可能成功。(2)奉献精神：奉献精神和良好的职业道德是一个人终身受益的财富。要培养爱岗敬

25、业、奉献社会的职业道德。2.如何正确地选择自己的职业(1)把个人的前途和祖国的命运有机结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。(2)正确处理理想和现实的关系，既要考虑自己的兴趣爱好，又要能发挥自己的特长，从实际出发，扬长避短。3.选择职业应该注意的问题(1)了解我国目前的就业形势(2)综合考虑自身的素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要等因素。(3)客观地评价自己，扬长避短，选择适合自己的职业。(4)先就业再择业，通过学习积累经验，为今后选择更合适的职业奠定坚实的基础。第七课从这里出发第七课从这里出发知识梳理知识梳理知识点一：回望成长知识点一：回望成长1.初中生活的收获(1)我们在学海中泛舟，掌握越

26、来越多的知识；参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。(2)我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。(3)我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。2.初中生活是过程与结果的统一(1)结果很重要，过程同样重要。(2)过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。(3)在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。3.站在九年级这个人生的交汇点上，我们该如何做(1)珍

27、惜当下，立足现实，脚踏实地走(2)理性分析主客观条件，思考并决定自历方的目标系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会的目标和方向。前程。核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好(4)未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。知识点二：走向未来知识点二：走向未来1.青少年为什么要畅想未来畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。2.青少年应该怎样去畅想未来(1)要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生(3)要

28、正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。3.时代为当代青少年创造的良好社会条件(1)国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。(3)时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。考点探究考点探究考点考点 1 1 青少年如何学会合理选择？青少年如何学会合理选择？(1)弄清自己的真实需要。(2)多方面收集信息。(3)掌握选择的策略等考点考点 2 2 走向未来的青少年应该具备哪些素养走向未来的青少年应该具备哪些素养(1)会学习，树立了终身学习的理念，养成了良好的学习习惯。(2)树立了远大理想，能将个人理想与国家、社会的发展相结合，并为理想的实现进行坚持不懈的努力。3)学会关心别人，了解别人的需求，能够在别人需要帮助的时候伸出援助之手。(4)具备团队意识、合作与竞争意识。(5)具备全球视野，能用世界的眼光看问题等。考点考点 3 3 青少年应如何走向未来？青少年应如何走向未来？(1)要努力学习，不断完善自我。(2)要脚踏实地，科学规划。(3)要正确认识自己，勇于战胜自己，成为真正的强者。(4)要结合自身实际，学会合理选择。(5)要畅想未来，对未来充满希望。(6)要做好准备，抓住机遇，还要善于创造机遇，成就自己等。