c语言编程题汇总.pdf

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1、.实验一：简单的 C 程序设计(2 学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、了解 C 语言程序的编译环境和编写过程。2、掌握 C 语言程序在 Visual C+6.0 环境下的调试过程。3、初步了解 C 语言程序的特点。4、掌握 C 语言的数据类型。三、实验容：1、计算两个数 x 和 y 的和。(教材 P5【例 1-2】)2、从键盘输入华氏温度 h，输出摄氏温度 c（摄氏温度=5/9*(华氏温度-32)）。(实验教材 P18)3、给定圆环，输入圆环半径 r1、外圆环半径 r2，求出圆环的面积。(实验教材 P27)4、从键盘上输入两个整数 x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两

2、个数的平均值。(实验教材 P21)5、输入并运行以下程序，分析运行结果。(实验教材 P27)#include void main()int i,j;i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,+i,+j);i=8;j=10;S.printf(“%d,%dn”,i+,j+);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,+i,i);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,i+,i);四、实验程序代码：1#include stdio.hvoid main()int x,y,sum;x=123;y=456;sum=x+y;printf(sum is=%dn,sum);2#incl

3、ude stdio.hmain()double h,c;/printf(Input hn);scanf(%lf,&h);c=5.0/9*(h-32);printf(c=%lf,c);3#include stdio.h#define p 3.14void main()float r1,r2;double s1,s2,s;printf(please enter r1,r2:);scanf(%f%f,&r1,&r2);s2=r2*r2*p;S.s1=r1*r1*p;s=s2-s1;printf(“圆环面积为%lfn,s);4#include stdio.hvoid main()int x,y,t,m

4、ax,sum=0;float average;printf(请输入两个整数 x y:);scanf(%d%d,&x,&y);printf(您输入的两个整数 x y 为:);printf(x=%d,y=%dn,x,y);max=x;if(maxy)max=y;sum=x+y;average=sum/2.0;t=x;x=y;y=t;printf(交换后的两个整数 x y 为:);printf(x=%d,y=%dn,x,y);printf(最大值 max=%dn,max);printf(平均值 average=%fn,average);S.五、实验运行结果(截图)：1、2.S.3.4.S.实验二：顺

5、序结构程序设计(2 学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。2、掌握 C 语言的常用运算符及表达式。3、掌握单分支 if 语句的使用方法。4、掌握双分支 if-else 语句的使用方法。三、实验容：1、从键盘输入一个 3 位整数，请输出该数的逆序数。(实验教材 P27)2、输入 3 个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。(实验教材 P27)3、判断箱子是正方体还是长方体。(实验教材 P33)S.4、有一函数：x(x1)y=2x-1(1x10)3x-11(x10)编写程序，输入 x 值，输出 y 值。5、从键盘上输入3 个数 a、b

6、、c，求一元二次方程的解x1、x2，并分别把这两个解的绝对值作为圆柱的半径与高，计算圆柱的体积。(实验教材 P20)四、实验程序代码：1.#include void main()int a,b,c,x,y;printf(请输入一个 3 位的正整数：n);scanf(%d,&x);a=x/100;b=x%100/10;c=x%10;y=c*100+b*10+a;printf(%d:%dn,x,y);2#include void main()char a,b,c;float x;printf(please ener:n);scanf(%c%c%c,&a,&b,&c);x=(a+b+c)/3.0;p

7、rintf(a+b+c)/3=%.2fn,x);3#include void main()int l,w,h;printf(please enter three numbers:n);scanf(%d,%d,%d,&l,&w,&h);if(l=w&w=h)/*if分支*/S.printf(该箱子是正方体。n);elseprintf(该箱子是长方体。n);4#include void main()float x,y;printf(please enter a number:n);scanf(%f,&x);if(x=1&x10)y=3*x-11;printf(y 的值为%fn,y);5#inclu

8、de#include#define p 3.14void main()float a,b,c,x1,x2,r,h;double s,v;printf(请输入三个数 a,b,c:);scanf(%f%f%f,&a,&b,&c);if(b*b-4*a*c=0)x1=(-b+sqrt(b*b-4*a*c)/(2*a);x2=(-b-sqrt(b*b-4*a*c)/(2*a);x1=fabs(x1);x2=fabs(x2);printf(一元二次方程的解的绝对值x1=%f,x2=%fn,x1,x2);h=x2;r=x1;s=r*r*p;v=s*h;printf(v=%lfn,v);S.五、实验运行结果

9、(截图)：1.2.S.3.4.S.5.实验三：选择结构程序设计(2 学时)S.一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握多分支语句的一般形式和使用方法。2、掌握 switch 语句的一般形式和使用方法。3、利用 switch 语句与 break 语句相结合解决生活中的问题。4、学习调试和修改选择结构的程序。三、实验容：1、定义4 个实型变量 a、b、c、d，利用单分支if 语句对其进行排序，最后将结果输出。(实验教材 P33)2、编写程序，从键盘上输入某一年月，判断这年的这个月份有多少天。(教材 P75【例5-6】)3、编 写 程 序，对 于 给 定 的 学 生 百 分 制 成 绩，分 别

10、输 出 等 级A,B,C,D,E，其中 90 分以上为A，8089 分为B，7079 分为C，6069 分为D，60 分以下为E。（要求分别使用 switch 和 if语句实现）(实验教材 P123)4、编写程序，从键盘上输入一个字符，如果该字符是小写字母，则转换成大写字母输出；如果是大写字母，则转换成小写字母输出；如果是其他字符，原样输出。(实验教材 P124)四、实验程序代码：1#include void main()float a,b,c,d,t;scanf(%f,%f,%f,%f,&a,&b,&c,&d);S.if(ab)t=a;a=b;b=t;if(ac)t=a;a=c;c=t;if

11、(ad)t=a;a=d;d=t;if(bc)t=b;b=c;c=t;if(bd)t=b;b=d;d=t;if(cd)t=c;c=d;d=t;printf(“%f,%f,%f,%f”,a,b,c,d);2/*example5_6.c*/#include void main()int year,month,days;printf(please enter year and month:);scanf(%d%d,&year,&month);S.if(month,0&month13)printf(You input Error Datan);elseswitch(month)case 2:if(yea

12、r%4=0&year%100!=0|year%400=0)days=29;elsedays=28;break;case 1:case 3:case 5:case 7:case 8:case 10:case 12:days=31;break;case 4:case 6:case 9:case 11:days=30;break;printf(%d 年%d 月有%d 天n,year,month,days);3#include void main()float score;char ch;scanf(%f,&score);switch(int)(score/10)case 10:case 9:ch=A

13、;break;case 8:ch=B;break;case 7:ch=C;break;case 6:ch=D;break;default:ch=E;break;printf(%f 分等级是%cn,score,ch);#include void main()float score;char ch;S.scanf(%f,&score);if(score100|score0)printf(you input error data);else if(score=90)ch=A;else if(score=80)ch=B;else if(score=70)ch=C;else if(score=60)ch

14、=D;else ch=E;printf(%f 分等级是%cn,score,ch);4#include void main()char ch;scanf(%c,&ch);if(ch=a&ch=A&ch=Z)ch=ch+32;else ch=ch;printf(转换后卫：%cn,ch);五、实验运行结果(截图)：1.S.2.S.3.S.4.S.实验四：循环结构程序设计（一）(2 学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握 while、do-while、for 语句实现循环的方法。2、了解 3 种循环语句的区别和转换。3、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。三、实验容：1、计算 sum

15、=1+2+100。(教材 P83【例 6-1】)2、从键盘上连续输入多个学生成绩分数(0-100)，编写程序统计学生最高、最低和平均成绩。(实验教材 P40)3、编写程序输出所有水仙花数，并统计水仙花数的个数，其中水仙花数是一个 3 位数的S.自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。(实验教材 P42)2358134、编写程序，计算数列1，计算数列的前 20 项的和。(实23581321验教材 P46)5、编写程序，从键盘上输入正整数 m，判断 m 是否为质数。(教材 P98【例 6-12】)四、实验程序代码：1#include void main()int i=1,sum=0;while(i

16、100)sum=sum+i;i+;printf(sum=%dn,sum);2#include void main()int score,max,min,i=0;float sum=0.0,average;printf(请输入学生的成绩:n);scanf(%d,&score);max=min=score;while(score!=-1)if(score=0&score=100)sum=sum+score;i+;if(maxscore)min=score;scanf(%d,&score);average=sum*1.0/i;printf(max=%d,min=%dn,max,min);printf

17、(有效成绩共%d 个学生，平均分为：%fn,i,average);S.3#include void main()int a,b,c;int count=0;int m=100;printf(100999 的水仙花数为：);doa=m/100;b=(m-100*a)/10;c=m%10;if(a*a*a+b*b*b+c*c*c=m)printf(%5d,m);count+;m+;while(m1000);printf(n100999 的水仙花数共%d 个n,count);4#include#define N 20void main()int i;float m=1.0,n=2.0,t,p;dou

18、ble sum=0.0;t=m/n;for(i=1;i=N;i+)sum=sum+t;p=m+n;m=n;n=p;t=m/n;printf(前 20 项的结果为：%lfn,sum);5#include#include S.void main()int m,i=2;int flag=1;printf(请输入一个数，验证是否为质数：);scanf(%d,&m);for(i=2;i=sqrt(m);i+)if(m%i=0)flag=0;break;if(flag=1)printf(恭喜，你输入的数%d 是质数！n,m);else printf(对不起，你输入的数%d 不是质数！n,m);五、实验运行

19、结果(截图)：1.S.23S.45S.实验五：循环结构程序设计（二）(2 学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握循环嵌套的使用。2、掌握如何在循环语句中使用循环控制语句 break 和 continue，改变程序流程。3、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。三、实验容：补充 1：编写程序，输出左下三角九九乘法口诀表。(教材 P92【例 6-8】)1、编写程序，计算圆周率，其中/4=1-1/3+1/5-1/7+，直到某一项的绝对值小于 10-6为止。(教材 P86【例 6-4】)2、编写一个程序，求数列 1!-3!+5!-7!+(-1)n-1(2n-1)!，n 的值由键盘录入。

20、(实验教材 P43)S.3、使用 for 循环语句，打印以下二维图案。(实验教材 P44)*4、编写程序实现“百马百担”问题。有100 匹马，要驮100 担货物，其中1 匹大马可以驮 3 担，1 匹中马可以驮 2 担，2 匹小马可以驮 1 担，请问大马、中马和小马可以有多少种组合。(实验教材 P47)四、实验程序代码：1#include void main()int i,j;printf(左下三角九九乘法口诀表：-n);for(i=1;i=9;i+)for(j=1;j=i;j+)printf(%d*%d=%2d,j,i,j*i);printf(n);2#include void main()i

21、nt i,j,n,flag=1;long fact,sum=0;printf(请输入一个数，计算前几项的值：);scanf(%d,&n);S.printf(前%d 项和为：,n);for(i=1;i=2*n-1;i=i+2)fact=1;for(j=1;j=i;j+)fact=fact*j;sum=sum+fact*flag;flag=-flag;printf(%ld,sum);printf(n);3#include void main()int i,j,k;for(i=1;i=4;i+)for(j=1;j=5-i;j+)printf();for(j=1;j=2*i-1;j+)printf(*

22、);printf(n);for(i=5;i=7;i+)for(j=1;j=i-3;j+)printf();for(k=1;k=15-2*i;k+)printf(*);printf(n);4#include void main()int m,n,k;int sum=0;for(m=0;m=100;m+)for(n=0;n=100-m;n+)k=100-m-n;if(k%2=0&3*m+2*n+k/2=100)S.printf(大马%d 匹，中马%d 匹，小马%d 匹n,m,n,k);sum+;printf(共有%d 种驮法组合n,sum);printf(n);五、实验运行结果(截图)：12S.3

23、4S.实验六：数组程序设计（一）(2 学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握一维数组和二维数组的定义和数组元素的引用方法。2、了解一维数组和二维数组初始化方法。3、学习一维数组和二维数组的基本算法。三、实验容：补充 1：编写程序，计算出 Fibonacci 数列前 20 项的值，并将结果按 4 个数一行输出到屏幕上。(教材 P113【例 7-5】)1、下列程序的功能是：输入10 个整数，按每行3 个数输出这些整数，最后输出10 个整数的平均值。程序中有几处错误，试找出它们后加以修改，并上机验证修改结果。#include S.void main()int i,n,a10,avg;fo

24、r(i=0;in;i+)scanf(“%d”,ai);for(i=0;in;i+)if(i%3=0)printf(“n”);printf(“%d”,ai);for(i=0;in;i+)avg+=ai;printf(“navg=%fn”,avg);2、从键盘上读入 10 个整数存入数组 a，找出数组 a 中的数的最大值，并计算数组 a 中所有数组元素的平均值。(教材 P112【例 7-4】)3、编写程序，将数组中的值逆序存放。(实验教材 P60)4、从键盘上输入 10 个整数，然后按照从小到大的顺序把这 10 个数排序并输出到屏幕上。（教材 P114【例 7-6】冒泡法排序、P115【例 7-7

25、】选择法排序）四、实验程序代码：1#include void main()int i;S.int Fib20;Fib0=1;Fib1=1;for(i=2;i20;i+)Fibi=Fibi-1+Fibi-2;printf(Fibonacci 数列前 20 项如下：n);for(i=0;i20;i+)if(i%4=0)printf(n)printf(Fib%2d=%5d,i,Fibi);printf(n);2#include void main()int i,a10,max;float sum=0,average;printf(Input 10 integer data:n);for(i=0;i1

26、0;i+)scanf(%d,&ai);max=a0;sum=0;for(i=0;i10;i+)if(maxai)max=ai;sum+=ai;average=sum/10.0;printf(max=%d,average=%fn,max,average);3S.#include#define N 10void main()int i,t,aN;printf(请输入 10 个数的数组：);for(i=0;iN;i+)scanf(%d,&ai);printf(交换前的数组为：);for(i=0;iN;i+)printf(%d,ai);printf(n);for(i=0;iN/2;i+)t=ai;ai

27、=aN-1-i;aN-1-i=t;/实现交换printf(交换后的数组为：);for(i=0;iN;i+)printf(%d,ai);printf(n);4#include#define N 10void main()int aN,i,j,t,p;printf(Input 10 numbers:n);for(i=0;iN;i+)scanf(%d,&ai);for(i=0;iN-1;i+)p=i;for(j=i+1;jN;j+)if(ajap)p=j;if(p!=i)t=ai;ai=ap;ap=t;printf(第%d 次排序结果：n,i+1);for(j=0;jN;j+)printf(%d,a

28、j);S.printf(n);printf(The sorted numbers:n);for(i=0;iN;i+)printf(%d,ai);printf(n);五、实验运行结果(截图)：12S.34S.实验七：数组程序设计（二）(2 学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握字符数组的定义，初始化及其元素的引用方法。2、掌握 C 语言提供的对字符串进行处理的基本库函数。3、学习用数组实现相关的算法（特别是排序算法）。三、实验容：1、编写程序计算 Fibonacci 数列，并输出前 20 项，每行 5 项。（实验教材 P130）2、计算一个 44 矩阵的对角线元素之和。（实验教材 P

29、55）3、判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。(实验教材 P56)4、编写程序，实现字符串测试长度函数 strlen 的功能。（实验教材 P60）S.四、实验程序代码：1#include#define N 20void main()int i;long FN;printf(Fibonacci 数列前 20 项如下：n);F0=1;F1=1;for(i=2;iN;i+)Fi=Fi-1+Fi-2;for(i=0;iN;i+)if(i%5=0)printf(n);printf(%10d,Fi);printf(n);2#include void main(

30、)int i,j,a44,sum=0;printf(请输入 4*4 的矩阵：n);for(i=0;i4;i+)for(j=0;j4;j+)scanf(%d,&aij);for(i=0;i4;i+)for(j=0;j4;j+)if(i=j|i+j=3)sum=sum+aij;printf(输入对角线的元素和：);printf(sum=%d,sum);printf(n);3#include#include#define N 40void main()char strN,ch=Y;S.int i;int len;printf(Input a string:);scanf(%s,str);len=st

31、rlen(str);for(i=0;ilen/2;i+)if(stri!=strlen-1-i)ch=N;break;if(ch=Y)printf(%s 是一个回文数n,str);elseprintf(%s 不是一个回文数n,str);4#include#define N 100void main()int i=0;char sN;printf(请输入字符串：);gets(s);while(si!=0)i+;printf(字符串：);puts(s);printf(字符串长度 length=%d,i);printf(n);五、实验运行结果(截图)：1S.23S.4实验八：函数程序设计（一）(2

32、学时)一、实验方式：一人一机S.二、实验目的：1、掌握函数的定义方法。2、掌握函数的调用方法及参数之间传递数据的规则。3、掌握函数的声明方法。三、实验容：1、调用函数，求 3 个整数中的最大值。(教材 P139【例 8-2】)2、从键盘输入三角形的3 条边，调用三角形面积函数求出其面积，并输出结果。(参考教材 P62【例 4-12】)3、编写一个函数，当输入整数n 后，输出高度为n 的等边三角形。当 n=4 时的等边三角形如下：*(实验教材 P136)4、数组中存放了一个学生 5 门课程的成绩，求平均成绩。（教材 P144【例 8-7】）四、实验程序代码：1#include void main

33、()int max(int a,int b);int x,y,z,m;printf(Please enter three numbers:);scanf(%d%d%d,&x,&y,&z);m=max(max(x,y),z);printf(The max is%d,n,m);int max(int a,int b)S.int c;if(ab)c=a;else c=b;return(c);2#include#include void main()float a,b,c,s,area;scanf(%f,%f,%f,&a,&b,&c);s=1.0/2*(a+b+c);area=sqrt(s*(s-a)

34、*(s-b)*(s-c);printf(a=%7.2f,b=%7.2f,c=%7.2f,s=&7.2fn,a,b,c,s);printf(area=%7.2fn,area);3#include void main()void trangle(int n);int n;printf(请输入一个整数值：);scanf(%d,&n);trangle(n);void trangle(int n)int i,j;for(i=0;in;i+)for(j=0;j=n-i;j+)putchar();for(j=0;j=2*i;j+)putchar(*);putchar(n);4#include void ma

35、in()float aver(float a5);int i;float score5,average;printf(请输入该学生 5 门课程的成绩：n);for(i=0;i5;i+)scanf(%f,&scorei);S.average=aver(score);printf(平均成绩是%5.2fn,average);float aver(float a5)int i;float ave,sum=0;for(i=0;ibi)、等于(ai=bi)、小于(aibi)的次数。（实验教材 P135）5、输入三角形的三条边长，利用海伦公式求出三角形的面积并输出。要求使用带参数的宏定义。(实验教材 P81

36、)四、实验程序代码：1.#include#define N 10void main()int aN,i,j,t;printf(Input 10 numbers:n);for(i=0;iN;i+)scanf(%d,&ai);for(j=0;jN;j+)for(i=0;iN-1;j+)S.for(i=0;iai+1)t=ai;ai=ai+1;ai+1=t;printf(%d,ai);printf(n);2.#include int tab13=0,13,28,31,30,31,31,30,31,30,31;void main()int day_year(int y,int m,int d);int

37、 year,month,day;printf(请输入年月日：n);scanf(%d%d%d,&year,&month,&day);printf(是这年的的%d 天n,day_year(year,month,day);int day_year(int y,int m,int d)int i,s=0;for(i=1;i=3)s+;return(s+d);3.#include stdio.hint d=1;void main()int f(int p);int a=3;printf(%d,f(a+f(d);int f(int p)static int d=5;S.d+=p;printf(%d,d);

38、return(d);4.#include#define N 10void main()int comp(int m,int n);int i,aN,bN;int x=0,y=0,z=0;printf(请输入第一个数组：);for(i=0;iN;i+)scanf(%d,&ai);printf(请输入第二个数组：);for(i=0;iN;i+)scanf(%d,&bi);for(i=0;in)flag=1;if(m=n)flag=0;if(mn)flag=-1;return(flag);5.#include#include#define S(a,b,c)(a+b+c)/2)#define AREA

39、(S,a,b,c)(S)*(S-a)*(S-b)*(S-c)void main()S.float x,y,z,area;printf(请输入三角形的三边长：n);scanf(%f%f%f,&x,&y,&z);if(x0&y0&z0&x+yz&x+zy&y+zx)area=sqrt(AREA(S(x,y,z),x,y,z);printf(三角形的面积为：%.2fn,area);elseprintf(输入数据有误！n);五、实验运行结果(截图)：2.3.S.4.5.S.实验十：指针程序设计(2 学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握指针的概念和指针的运算。2、掌握指针与数组的关系。3、

40、掌握指针与字符串的关系。4、掌握指针作为函数的参数。三、实验容：1、从键盘输入两个整数 a 和 b，编写函数 swap1 和 swap2 实现两个整数的交换，实参与形参的传递方式分别使用数值传递和地址传递，main 函数调用这两个函数实现。(实验教材 P87)2、输入a 和 b 两个整数，按由大到小顺序输出a 和 b。要求使用函数处理，并且使用指针S.类型的数据作为函数参数。(教材 P178【例 10-2】)3、输入 3 个整数，按从大到小的次序输出。要求用指针方法实现。4、用函数调用实现字符串的复制。编写函数 copy_string 实现字符串的复制，形参用字符指针变量，main 函数调用这

41、个函数实现。(教材 P194【例 10-12】)四、实验程序代码：1.#include void swapl(int x,int y);void swap2(int*x,int*y);void main()int a,b;printf(Please Input a=:);scanf(%d,&a);printf(b=:);scanf(%d,&b);swapl(a,b);printf(After Call swapl:a=%d b=%dn,a,b);swap2(&a,&b);/*实参传递*/printf(After Call swap2:a=%d b=%dn,a,b);void swapl(int

42、 x,int y)int temp;temp=x;x=y;y=temp;void swap2(int*x,int*y)int temp;/*交换 x,y 地址上的值*/temp=*x;*x=*y;*y=temp;2.#include void main()S.void swap(int*p1,int*p2);int a,b;int*pointer_1,*pointer_2;scanf(%d,%d,&a,&b);pointer_1=&a;pointer_2=&b;if(ab)swap(pointer_1,pointer_2);printf(n%d,%dn,a,b);void swap(int*p

43、1,int*p2)int temp;temp=*p1;*p1=*p2;*p2=temp;3.#include void main()void exchange(int*q1,int*q2,int*q3);int a,b,c,*p1,*p2,*p3;scanf(%d,%d,%d,&a,&b,&c);p1=&a;p2=&b;p3=&c;exchange(p1,p2,p3);printf(n%d,%d,%dn,a,b,c);void exchange(int*q1,int*q2,int*q3)void swap(int*pt1,int*pt2)if(*q1*q2)swap(q1,q2);if(*q1

44、*q3)swap(q1,q3);if(*q2*q3)swap(q2,q3);void swap(int*pt1,int*pt2)int temp;temp=*pt1;*pt1=*pt2;*pt2=temp;3#include void main()void exchange(int*q1,int*q2,int*q3);int a,b,c,*p1,*p2,*p3;S.scanf(%d,%d,%d,&a,&b,&c);p1=&a,p2=&b,p3=&c;exchange(p1,p2,p3);printf(n%d,%d,%dn,a,b,c);void exchange(int*q1,int*q2,i

45、nt*q3)void swap(int*pt1,int*pt2);if(*q1*q2)swap(q1,q2);if(*q1*q3)swap(q1,q3);if(*q2*q3)swap(q2,q3);void swap(int*pt1,int*pt2)int temp;temp=*pt1;*pt1=*pt2;*pt2=temp;4#include void main()void copy_string(char from ,char to);char a=I am a teacher.;char b=you are a student.;printf(string a=%sstring b=%s

46、n,a,b);printf(copy string a to string b:n);copy_string(a,b);printf(nstring a=%snstring b=%sn,a,b);void copy_string(char from,char to)int i=0;while(fromi!=0)toi=fromi;i+;toi=0;五、实验运行结果(截图)：S.1.2.S.34实验十一：结构体程序设计(2 学时)一、实验方式：S.一人一机二、实验目的：1、掌握结构体类型变量的定义和使用。2、掌握结构体类型数组的定义和使用。三、实验容：1、定义一个结构体变量（包括年、月、日）。计

47、算该日在本年中是第几天？注意闰年问题。(实验教材 P97)2、在选举中进行投票，包含候选人、得票数，假设有多位候选人，用结构体数组统计各候选人的得票数。(实验教材 P98)3、用结构体数组建立 10 名学生信息，包括学号、年龄、三门课的成绩。输入一位学生的学号，查询该生信息。(实验教材 P94)四、实验程序代码：1#include structint year;int month;int day;date;void main()int i,days;int day_tab13=0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31;printf(input year,mon

48、th,day:n);scanf(%d%d%d,&date.year,&date.month,&date.day);days=0;for(i=1;i=3)days=days+1;printf(%d/%d is%dth day in%d.n,date.month,date.day,days,date.year);2S.#include#include struct personchar name20;int count;a6=zhang,0,li,0,wang,0,zhao,0,liu,0,zhu,0;void main()int i,j;char abc20;for(i=1;i=10;i+)pr

49、intf(输入候选人名字：);scanf(%s,abc);for(j=0;j6;j+)if(strcmp(abc,aj.name)=0)aj.count+;for(j=0;j6;j+)printf(%s:%dn,aj.name,aj.count);3#include#define NUM 10struct studentint num;char name10;int age;float score3;void main()struct student stuNUM;int i,j,number;for(i=0;iNUM;i+)/*输入学生信息*/printf(input num,name,ag

50、e,three score:n);scanf(%d%s%d%f%f%f,&stui.num,stui.name,&stui.age,&stui.score0,&stui.score1,&stui.score2);printf(input the number of the student:n);scanf(%d,&number);for(i=0;iNUM;i+)/*查询信息*/if(number=stui.num)S.printf(name=%snage=%dn,stui.name,stui.age);for(j=0;j3;j+)printf(%6.2f,stui.scorej);break;