近年年春五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第19课时分数和小数互化练习课导学案(无答案)新人教版.pdf

《近年年春五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第19课时分数和小数互化练习课导学案(无答案)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近年年春五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第19课时分数和小数互化练习课导学案(无答案)新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 19 课时 分数和小数互化练习课 学习内容 分数和小数互化练习课 复习 P77 例 1 例 2 和练习十九第 6-10 题 编写人 学习目标 能正确、熟练进行分数、小数互化.重 难 点 进行分数小数互化,理解互化的方法 导学流程 自主空间【独立自主学习】1、错误!=错误!=错误!=错误!2、在错误!、错误!、错误!、错误!、错误!和错误!中，能化成有限小数的有（）。3、完成练习十九 6、7、8 题。【合作互助学习】1、填表。用小数表示 用分数表示 用复名数表示 2.3 千克 3错误!千米 4。05 吨 5 小时 36 分 2、比较每组数的大小.（1)0。3、错误!和错误!（2）错误!、错误

2、!和错误!（3）错误!和 0.52【展示引导学习】1、举例说一说你是怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？2、在数轴上面空中填小数下面填分数：3、在下面的里填上“”、“”或“”符号。错误!51 错误!21 34 45 650千克错误!吨【评价提升学习】1、李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练,第一次用了 1.4 小时，第二次用了小时，哪一次快些?2、比较每组数的大小。用连接起来 （1)0。75、错误!和 0。8错误!(2)3错误!和 3。8 (3)错误!、0.875 和89 3、找规律 0。3=错误!=错误!0。36=错误!=错误!0。189=错误!=错误!0.142857=错误!=错误!根据以上

3、方法，请你将 0。81，0。185 化成分数.4、判断。正确的在题后的括号里画“，错的画“”.（1）错误!等于 a 除以 b。（）（2）有限小数都可以写成分母是 10、100、1000的分数。（）（3)相邻的两个自然数一定只有公因数 1。(）（4）两个分数比较，分数单位大的那个分数大。(）（5）分母不含 2、5 以外的质因数的分数不能化成有限小数.（）(6)大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数.（)5、完成课本P7879 练习十九第610 题 学案整理：本节课我学会了：还有疑惑的问题是：教学反思 尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我

4、们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule.We proofread the content carefully before the release of this article,but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points.If there are omissions,please correct them.I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking.Part of the text by the users care and support,thank you here!I hope to make progress and grow with you in the future.