西师大版小学三年级语文下册：《朱德和母亲》课后题.pdf

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1、 小学三年级语文（下）朱德和母亲课后题 一、看拼音，写词语。f n zh fn hn li mn min21（）（）（）fn mng tn wng din nin（）（）（）二、比一比，再组词。妇（）灶（）孝（）归（）灯（）教（）三、读下面的句子，用带点的词语造句。（1）到八九岁时，他学会了许多干农活的技巧和本领，不但能挑能背，还能种田了。不但还 （2）只要能帮到母亲的忙，再苦再累，朱德都觉得心里是高兴的。只要都 （3）这是我能做到的，一定能做到。四、联系课文，回答问题。请写出课文两条写作线索。五、课外阅读。回忆我的母亲（节选）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦

2、，这使我在 30 多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。21 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一更更加 认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。1、在括号里填上恰当的词语。（）的身体 （）的习惯 教给（）2、说说朱德为什么说应该感谢母亲?3、读了这段话，我体会到朱德对母亲的一种 的感情，我想对朱德母亲说：。附参考答案 一、看拼音，写词语。妇女，煮饭，汗流满面，繁忙，探望，惦念。二、比一比，再组词。妇女，归来，灶台，台灯，孝顺，教育。三、读句子，造句。（1）他不但学习成绩好，劳动还积极。（2）只要天上不下雨，我们都会去公园玩。（3）我能学习好，一定能学习好。四、说课文的写作线索。一是写朱德的勤劳孝顺，母亲的体贴关心；二是写母亲的言传身教对朱德一生影响。五、课外阅读。（1）强健，勤劳，生产知识。（2）给了他强健的身体，勤劳的习惯，使他从来没感到过劳累。是母亲教给他生产知识和革命的意志，鼓励他以后走上革命道路。（3）尊敬、热爱、赞美的，你真是一个伟大的母亲。