部编人教版小学语文六年级上册第五六单元测试题(含答案).pdf

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1、2022 年 10 月第五单元测试卷 一、在加点字的正确读音后面打“”。wn（）q（）gu（）s（）绿蔓 菜畦 铁轨 窸窣 mn（）j（）gu （）su（）t i（）n ng（）n o （）x ng（）蒜薹 嘟囔 玛瑙 腥味 t i（）n ng（）n o（）x ng（）二、读拼音，写字词。1.那块小白石头上长满了 ti xin。2.北方有一句农 yn 说：“处暑不出头，g 谷喂老牛。”3.每次下雨的时候，妈妈都会让我衣服的 xi tng 把挽起来。4.我看到 gu 里煮的是我最喜欢吃的 zh 酱面，我不由得 bng 了起来。5.那辆红色的跑车在赛道上 fng 狂地漂移，把对手 shui 开了一

2、条街。三、写出下面词语的近义词或反义词。近义词：希望（）央求（）小心翼翼（）反义词：迅速（）丰满（）增加（）凉爽（）静悄悄（）透明（）四、用“望”字组成词语填入下列句子中。1.我跑到窗前，不住地朝街上（）着。2.灾区人民（）得到别人的帮助。3.他的（）是能考上一所好大学。4.他尽管没考上理想的学校，但是并没有灰心（）。五、判断下面的句子是不是比喻句，在比喻句后面的括号里打“”。1.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（）2.路边的小杨树忽然沙啦沙啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（）3.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（）4.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（）六、联系课文内容

3、填空。1.夏天里，生物的长是飞快的长，的长，的看得见的长。2.夏天里，草长，树木长，长，稻秧长，是一天天的高起来。3.，割谷喂老牛。七、阅读乐园。一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班 30 位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让

4、她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排第 49 名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 21 名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来，她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是

5、被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，

6、我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。1.本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出了孩子的成长过程，塑造了一个 的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。2.“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”句中加点词在文中的含义是 。3.文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作简略的品味。选句：品味：4.(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。5.你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成，请简述理由;如不赞成，请为文

7、中的老师提一条建议。八、妙笔生花。夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长速度最快的季节。让我们去大自然中感受春天的美吧！请你把你觉得美的事物写下来与同伴分享。答案 一、wn q gu s ti nng no xng 二、1.苔藓 2.谚 割 3.袖筒 4.锅 炸 蹦 5.疯 甩 三、期望 乞求 小心谨慎 缓慢 干瘪 减少 炎热 闹哄哄 浑浊 四、张望 渴望 愿望 失望 五、3.六、1.跳跃 活生生 2.稻秧 地 3.处暑不出头 七、1.家长会 自信、善良、聪慧、坚强 2.母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起。3.选句：老师对你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能

8、细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 21 位。品味：面对老师对孩子成绩差的指责，母亲没有责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心。母亲这善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。4.十几年来，为了我的进步，您忍受了不少委屈，让您受累了。5.赞成。这是老师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。(不赞成。教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏)第六单元测试卷 一、请在加点字的正确读音下面画“”。1.他走在弯弯曲（q q）曲的小路上，嘴里正哼着小曲（q q）儿。2.刘大爷辛辛苦苦攒下的血（xi xu）汗钱被骗子骗光了。他急火攻心，吐血

9、了，鲜血（xi xu）把他的衣服弄得血（xi xu）淋淋的。3.天气越来越冷，难（nn nn）民们的生活越发困难（nn nn）了。难（nn nn）道我们不应该伸出援手吗？二、比一比，再组词。涯（）绕（）篮（）资（）崖（）饶（）蓝（）姿（）慷（）慨（）睹（）康（）概（）堵（）三、给加点字选择正确的解释。（只填序号）资：财物，钱财。供给。智力。资历，指出身、经历。1.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（）2.这项计划因缺乏财政资助而落空。（）3.他在我们车间里是资格最老的了。（）4.小雪是位天资聪颖、品学兼优的好学生。（）四、写出下列词语的近义词。遨游（）勇敢（）神圣（）恭敬（）壮观（）眷

10、恋（）庄严（）沉寂（）照管（）五、词语巧搭配。（）的宇宙 （）的球体 （）的土地 （）的湖水 潺潺的（）温暖的（）粼粼的（）甜美的（）枯竭的（）六、在括号里填上合适的关联词语。1.河水（）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（）养育我们的子子孙孙。2.拿矿产资源来说，它（）谁的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。3.（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使自然资源不能再生，还造成了一系列生态灾难。4.（）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。七、写出下列句子所用的修辞手法。1.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（）2.地球，这位人类的母亲，这

11、个生命的摇篮。（）3.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（）4.山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（）八、联系课文内容作答。1.浪淘沙 的作者是 （代），诗的前两句的意思是 。2.“水村山郭酒旗风”中的“山郭”的意思是 。3.为什么说“这片土地是神圣的”？（）A.印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。B.这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。C.这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神

12、圣的。4.再生资源不能再生的原因是（多选）（）随意毁坏 滥用化学品 不加节制采用 自然灾害 九、先补全诗句，再作答。书湖阴先生壁（宋）茅檐长扫净无苔，。，两山排闼送青来。1.填空。2.本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？3.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？4.诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。5.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。十、课内阅读。2008 年 5 月 12 日，中国汶川发生大地震，全国大部分地区都有震感。下面是震中汶川县汶川中学的一位中学生写下的日记。

13、人间真情 陈俊 班级：北川中学高一（一）班 5 月 12 号下午 14 点 28 分，大地一阵剧烈地摇晃，不到一分钟时间，北川中学变成了片废墟，两栋五层楼的教学大楼轰然倒塌，哭喊声，呼救声，砖石落下的声音，连成一片。烟雾弥漫了北川中学，面对这突如其来的灾难，我们没有“各扫门前雪”！逃出来的同学，等到情况稍微稳定，立即展开救援工作。同老师们一起，大家冒着生命危险，抢救废墟下的幸存者，一个个的伤员被迅速抬到体育场，大家飞快地抱来棉被，照顾伤员。没有一个人顾得着喘气，活着的身体勉强好些的各尽其力。废墟中的每一个微弱的声音，都牵绊着大家的心跳，呼吸。我们失去了很多同学，还有一些可敬可亲的老师，我们落下

14、了沉痛的泪水，沉浸在痛苦中，却没有人发一言沉默中，痛苦中我们无言地坚定了共同的意志：活着的，我们要坚强地活下去，决不能放弃每一个生命，灾难让我们更加紧密地凝结在一起，共同面对接下来的每一分每一秒，共同拯救还在呻吟的虚弱生命慢慢的，中午晴朗的天空已是一片阴影，大地失去了光辉，灾难让我们生活了十几年的家乡失去了光彩，变得黯然失色，然而灾难吞没不了真情，更吞没不了我们的意念。在与灾难顽强抗争时，我们战胜了恐惧，我们的意志更坚，生命更强，理想更高。天灾无情人有情，大家团结互助。次日，我们被转移到了绵阳九州体育馆，政府和社会各界共同地帮助我们，为我们送来水和食物，给我们送来衣物。虽然天下着大雨，刮着大风

15、，我们还是感觉到了人间的温暖。北川受灾特别严重，疏散的人口非常多，我们一部分被送到长虹体育活动中心，在这里长虹公司的员工们，日夜为我们服务，为我们送来食物，良好的住所。我们失去了亲人，失去了朋友，但是我们并不孤独，也不可怜，我们又有了十三亿的大家庭，我们有了归宿。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”羌山儿女，深爱着羌山土地，纵然已经毁坏，但我们仍怀信念，在爱的光环下，我们将努力拼搏，顽强奋斗，将来再造羌山的秀丽山川。1.结合上下文理解。黯然失色：纵然：突如其来：2.“慢慢的，中午晴朗的天空已是一片阴影，大地失去了光辉，灾难让我们生活了十几年的家乡失去了光彩，变得黯然失色。”面

16、对突如其来的灾难，当地的人们进行了哪些方面的自救？用“”画出来。天地虽然一片灰暗，但学生们的心中 。3.看到汶川学生笔下的汶川地震，你想说些什么？十一、妙笔生花。同学们，你有没有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施的呢？说一说你的想法，然后写一份倡议书。要注意倡议书的格式。答案 一、1.q q 2.xu xu xi 3.nn nn nn 二、示例：天涯 悬崖 绕行 饶恕 篮球 蓝色 资料 姿态 慷慨 健康 慨叹 大概 目睹 堵车 三、1.2.3.4.四、漫游 英勇 崇高 尊敬 壮丽 留恋 庄重 寂静 照顾 五、璀璨 晶莹 神圣 清澈 流水声 怀抱 波光 味道 资源 六、1.不仅 还 2.不

17、是 而是 3.因为 所以 4.如果 就 七、1.拟人 2.比喻 3.排比 4.拟人 八、1.唐 刘禹锡 九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。2.依山而建的城 3.C 4.九、1.王安石 花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 2.本诗描写了庭前优美的自然风景，表达了热爱田园生活、热爱自然的情趣。3.该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。4.院内 院外 5.拟人。把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农

18、田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。十、1.因惊恐而心里不舒服，情绪低落的样子。表示让步关系，相当于“即使”“纵使”。突然发生意料不到的事情。2.逃出来的同学，等到情况稍微稳定，立即展开救援工作。同老师们一起，大家冒着生命危险，抢救废墟下的幸存者，一个个的伤员被迅速抬到体育场，大家飞快地抱来棉被，照顾伤员。没有一个人顾得着喘气，活着的身体勉强好些的各尽其力。充满希望 3.示例：“抗震救灾，众志成城”是我们义不容辞的责任，我们要化悲痛为力量，共同创建美好的家园。踏着飒飒的秋风，我们一起走进收获的殿堂。听着欢快的风铃，我们一起寻找青春的希望。相信未来不是梦的百度文库店铺，精心排版整理，欢迎您的浏览收藏与下载，祝您一生健康快乐！