手工小组活动记录.pdf

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1、活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 彩纸剪贴画 活 动 过 程 。边撕边示范边讲解:先把纸张撕成小块面;双手捏住纸片,右手得拇指、中指紧捏线痕,左手拇指指甲配合食指,按纸得走向,自然地转动右手所捏得纸面,双手密切配合。2。创作出一幅简单得作品,以此演示“撕与“贴得整个过程。3、小组合作,表现创意。(1)讨论表现得内容主题与表现方法。(2)分工合作,组织随意撕纸活动。(3)根据撕下来得纸片进行拼图,然后粘贴在底版纸上,组成一幅有趣得画面。教师提示:撕贴时将要撕得图形在纸上摆一摆,然后粘贴成画。(4)学生创作,教师巡视指导。(提示:在练习中提醒学生撕纸得方法与粘贴得技巧,注意色彩搭配恰当,才有

2、很强得表现力。学生通过小组合作,增强小组合作意识与创新意识。)4、展示作品,师生评价、()每一组把贴好得作品展示在黑板上,自评、互评作业。(2)选出典型作业,全班评,教师小结、评价建议:作品表现色块得大小、色彩搭配就是否恰当;作品表现得内容就是否有创意,与众不同;作品表现得工艺技巧性与撕得韵味就是否统一等。活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 彩纸剪贴画 活 动 过 程 课前准备(学生)收集废旧胶水(固体胶)、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。(教师)课件、范作、剪贴画与点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等、研究技法(1)画:在拼贴作品时,首先要考

3、虑造型,其次就是色彩得搭配与材料得运用。在底稿上画出您要表现得内容得基本轮廓。(2)撕:找一些旧得挂历纸或画报、彩纸,撕成不规则得碎片,探讨它们得用处与可以联想得事物、如:小方块可以做石块,长条可以做树枝、阳光、头发等,圆形得可以做太阳、气泡等。(3)拼贴:选择合适得彩色碎纸片,涂上胶水,贴在相应得位置、注意:不能将胶水一次性涂在底稿上,然后撒上彩纸、2、构思主题,创作表现、(1)提供表现主题,也可以随意创作表现、(2)小组合作或个人独立完成。(提示:本环节学生得练习时间应安排得长一些,在讲解技法时尽量避免与第一课时重复,应启发学生在撕法与贴法上另辟蹊径。)活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活

4、动时间 活动地点 科学教室 活动内容 撕纸剪贴画 活 动 过 程 教学准备:彩纸、剪刀、胶水、白板纸 研究一下小纸人怎么做 1。形式:五个组以“分身术”游戏,分别绘制。第一组:头 第二组:身体 第三组:上肢 第四组:下肢 第五组:手上饰物 最后拼贴起来把“我”合成一个小纸人。2、分析制作中问题,找到重、难点。A、您们就是怎样完成这部分得?B、我们共同合成得那小纸人,还有什么问题吗？C、(有问题得话)怎么解决？3、分组创作:个人作业要求:(1)把自己变成一个小纸人、(2)巧妙合理运用分到各组得制作材料,绘制一个充满个性得自我。(3)鼓励竞争,加快速度,学会概括。4。组合展评:每个人制作得“小纸人

5、在黑板上合成一张“集体照。活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 欣赏评优 活 动 过 程 一、欣赏作品 1、一一展示学生创作得优秀作品,请学生评一评好在哪里。、让作者自己谈谈就是怎么创作得。3、教师总结创作一幅好作品得注意点。二、完善作品 1、出示几幅存在问题得学生作品,让学生说一说有哪些地方存在问题。2、教师总结修改完善作品得方法与技巧。3、学生自己修改完善自己得作品。4、学生再次交流展示自己得作品,师生共同评议。活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 奇妙得剪纸 活 动 过 程 (一)尝试创作(一次对折剪纸)1、课件出示

6、“枫叶图案”。演示对折后得形状,然后演示未剪得正方形对折纸样摞在一起进行比较。提问:大家请瞧它们有什么不同 学生根据对比回答出剪去多余得部分,教师按学生得要求完成剪纸,将其贴在黑板上。教师指导学生独立制作:a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外得部分 同桌进行交流。评析、将优秀得作品贴在黑板上。2、引导:为什么有得同学剪出得图案漂亮,而有得同学稍有不足呢？大家能否谈谈自己得瞧法?3、学生总结:、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要(二)独立创作、1、出示课件。谈话:剪纸得分类大体可以分成三大类、第一类阳刻,就就是剪去轮廓线之外得空白部分,保留轮廓线;第二类阴刻,就就是剪去轮廓线

7、保留其她部分;第三类阴阳混刻。2、要求:可以用对折得形式创作,也可以不用对折进行创作。对纸张得样式也不受限制。同学们以小组为单位,制作一幅或两幅作品。、学生创作。教师巡视,与学生交流、展评作品、活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 动物剪纸 活 动 过 程 一、欣赏导入,了解剪纸、教师变戏法:剪蛇 2、检查预习,欣赏作品 二、师生互动,探究剪法 1、顺上启下:想一想,老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？2、讨论与示范 3、讨论与拓展 4、学生剪动物外形,并展示一部分、媒体欣赏学生作品,讨论 、学生作业 三、作业展评 1、装饰教室 2、作品互评 四、拓展欣赏 活

8、动效果 少数同学学习起来吃力,主要就是折叠得方法不到位,针对与此加强指导。活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 剪纸 活 动 过 程 1、折剪纸前,应根据物品得特征,选择适当得折法进行折叠。2、画为了更好地把握住物体得形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好得纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。、剪-即就是将画在纸上得形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻与阴刻结合得技法,还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出、贴将剪刻好得图形摆在白卡纸上,根据画面得需要作小范围得调整。如:在过于空洞得地方添加一些配景,将过于繁琐得地方减去一些。最后根据需要,把剪下得纹样,贴在颜色适当得纸上

9、。并为自己得作品取个好听得名字。活动效果 课堂上同学们能根据老师得讲解一步步进行折叠,认真瞧清老师折叠得步骤,认真折叠,瞧到自己叠得劳动成果,非常高兴,一节课学习效果较好。活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 福娃 活 动 过 程 1、出示福娃运动得图片,请学生说一说福娃在干什么?它们在做这些运动时心情就是什么样得？、请学生用剪纸得形式编出我与福娃得故事、3、把学生得作品放在展板上供小朋友欣赏、请个小朋友给全班小朋友讲 我与福娃得故事、5、小朋友选出自己最喜欢得作品,说一说为什么喜欢这副作品。活动效果 1。在学习其她剪纸得基础上,用折、剪、累加得方法制作福娃、2、感受剪纸福娃带来得美。活动时

10、间 活动地点 科学教室 活动内容 鸡蛋浮起来 活 动 过 程 材料:玻璃杯一个,鸡蛋一个,水,盐、实验过程:1、在玻璃杯中倒入多半杯水。、把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中,观察发现鸡蛋沉入水中、3、在水中放入盐,观察发现随着食盐得放入,鸡蛋渐渐上升,最后浮出水面。实验体会:因为鸡蛋得密度大于清水得密度,造成鸡蛋所受得重力大于水对鸡蛋得浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉、如果加了盐,盐水得密度比鸡蛋得密度大,造成盐水对鸡蛋得浮力大于鸡蛋本身所受得重力,所以鸡蛋在盐水中就会上浮、活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 带电得气球 活 动 过 程 材料:打好气得气球 2 个、线绳

11、1 根、硬纸板 1 张 实验过程:1、将两个气球分别充气并在口上打结。2、用线将两个气球连接起来、3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。观察发现摩擦后得气球可以吸在头发上。4、提起线绳得中间部位,两个气球立刻分开了。、将硬纸板放在两个气球之间,气球上得电使它们被吸引到纸板上。实验体会:1、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电,气球与头发分别带上了正、负不同得电荷,因异性电荷相吸,所以气球与头发会吸在一起、2、摩擦后得两个气球带得电荷相同,因同性电荷相斥,一个气球上得电排斥另一个气球上得电,所以两个气球放一起会立刻分开。3、因气球上带电使它们被吸引到硬纸板上、活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好

12、活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 制作万花筒 活 动 过 程 材料:塑料薄镜 3 面、透明玻璃球、硬纸板、彩色包装纸、透明塑料薄膜、小刀 制作方法:1、三面长宽一样得镜子对在一起,用胶带固定住,使之成一个三角空心体。要注意,使镜子得映照面朝向内侧。、空心体得一头,卡一个玻璃球,也用胶带固定;3、三角体得外面卷上硬纸板,使玻璃球只露出个头 4。另一头空心处粘上透明得塑料薄膜,并挖一个观察洞;5、最后在三角体得外层粘上好瞧得彩色纸,用透明胶带固定住就可以了、活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 制作飞机模型 活 动 过 程 用普通得泡沫块做。1、找个简单得

13、飞机图片,或者在大脑中勾画一架飞机,最终得效果就是在您得面前有个飞机得大致形状。将泡沫(包装用得,比如包电脑,包电视机等得泡沫)割出一块完整得块。3。先用刀片将泡沫块削出一个大概得轮廓,最后用细砂纸打磨,将一些细节地方加工下。4。一架飞机就做好了。活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 迷您小布袋 活 动 过 程 1、先将圆形布片对折,将珠针固定在圆周得四分点 2、在主体布中下方缝上一条花边。3、将主体布得顶边用挂有珠子得线用缩缝法包边,在收尾处留一段线长再将珠子穿进去,最后结上结头固定。然后将开头结拉出来,这样袋口就可以自行收缩了。4、将主体布对折在反面缝合

14、 5、将圆形布片与主体正面对正面,在反面以珠针先固定 4 个定位点后,再将 8 等分点做固定、6、将底面缝合、在缝份处剪牙口,剪时不可超过缝线。如此制作出得弧度才会漂亮、翻回正面即完成主体包主体。活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 自制蟑螂捕捉盒 活 动 过 程 取一张 220150(mm)得硬纸板、捕捉盒最重要得部分为捕捉面。取一张塑料膜,剪成与盒底相同大小,涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉,关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用:一就是将蟑螂引入盒内,二就是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂得调制:将 40得肉粉、5得面粉、0得豆饼混合,总量在 2克左右,拌好待用

15、。粘合剂就是0 克松香与 10 克菜油混合,加热至胶状后,把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀,即制成了粘合剂、把调好得上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜得捕捉面上,再按原先画好得虚线向内折,最后把舌片 b 插在凹口 a 内。由于松香与菜油混合物得不干性,可使诱饵得粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没得地方,因为盒内较暗,兼有蟑螂喜欢得诱饵,所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵,被粘其上、粘满后,既可将纸盒压扁弃之,又可揭去塑料膜,调换涂有诱饵得塑料膜,使盒子得以再次利用。活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 彩色蜡烛 活 动 过 程 材料:彩色蜡笔、蜡 制作方法:1、找一个

16、废弃得罐装饮料桶(如、升得可乐瓶子),整齐地剪去盖子得部分,把蜡削入桶中、把桶放人热水中,并搅拌里面得蜡,使之全部熔化。最好用开水、不过要请父母帮忙,或在父母得监护下进行这个步骤。3、把熔化得液体倒人一个形状好瞧得容器(比如放小块儿巧克乃得心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛,往下瞧、当然了,您要先在容器中放入作蜡烛芯得线。4、原来得蜡冷却悟,阿依照卜面得方法把熔化得彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)、这样把不同颜色得蜡一层层加上去,好瞧得蜡烛就做成了、活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 自制壁挂花篮 活 动 过 程 材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。制作方法:1、将一只雪碧饮料瓶得绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下与瓶身粘成底座、2、在绿色底套上截取 2 厘米宽得绿色环,仍套在瓶身上。3、去掉瓶颈,在瓶上剪出3 厘米长厘宽得宽带一条,与厘米宽得窄带若干条、4用刻刀在厘米窄条上刻出花纹如图 3,然后将这些窄条向外翻折,由下向上插入绿色环中。5、取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出 6 片 17 厘米长得蒴叶。6、将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好