推荐小升初列方程解应用题一.pdf
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1、1/11 小升初列方程解应用题一 一、列方程解应用题的基本训练 1、用代数式反映数量关系 代数式是方程的组成部分,列代数式是列方程的基础,必须进行一定的训练。(1)、根据数量间的关系让学生会列出表示未知数的代数式,使学生会用代数式正确反映复合数量关系。女口:男生为x人,女生比男生的3倍还多5人,女生是()人。又如“工厂要生产5000个零件,甲车间每天加工m个,乙车间每天加工n个,两个车间同时工作()天可以完成这批零件,两 个车间同时工作2天后,还剩()个零件没有做”。(2)、弓I导学生根据实际问题的数量关系,沟通已知数与未知数的内在联系,列出代数式。女口:一工人加工5000个零件,加工8小时后
2、还剩1000个零件,工人平均每小时加工x个”。要求学生根据下列问题列出相应的代数式:a.加工8小时的零件总个数()个,b.剩下()个零件。以上两项训练也可以反过来进行,即根据代数式让学生说出数量关系或所表示的数量。如“两个城市之间的公路长380千米,甲乙两辆汽车同时从两城出发,相向而行,4小时后相遇,甲车每小时行50千米,乙车每小时行x千米。”要求学生说出4x表示什么,(50+x)表示什么,(50X4+4x)表示什么,(3804x)表示什么,(3804x)表示什么,380(50+x)表示什么。(3)、根据实际问题中的某些句子写出或补充数量关系式,帮助学生把列方程解复合应用题的思考重点引向寻找主
3、要数量关系方面。女口:“六年级学生植树的棵数比五年级的2倍少15棵”,要求学生 说出以五年级学生植树棵数作为标准,即1倍数,其关系式就是五年级学 生植树的棵数X215=六年级学生植的棵数。设五年级学生植树的棵数为x,则六年级学生植的棵数为()。2、练习题(1)小兰家养了x只公鸡,养的母鸡只数是公鸡的4倍。公鸡与母鸡 2/11 共有()只。(2)果园里有梨树x棵,苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树()棵。(3)学校有老师x人,学生人数是老师的20倍,20 x表示(),20 x+x表示()。(4)一本故事书的价钱是x元,一本字典的价钱是一本故事书的2.5 倍。一本字典()元,3本故事
4、书和2本字典一共是()元。二、列方程解答应用题的步骤 弄清题意,确定未知数并用x表示;找出题中的数量之间的相等关系;列方程,解方程;检查或验算,写出答案。三、常见的一般应用题 1、以总量为等量关系建立方程 例题两列火车同时从距离536千米的两地相向而行,4小时相遇,慢车每小时行60千米,快车每小时行多少小时?解法一:快车4小时行的路程+慢车4小时行的路程二总路程解设:快车小时行X千米 4X+60X4=536 4X+240=536 4X=296 X=74 解法二:(X+60)X4=536 X+60=536T X=134一60 X=74 答:快车每小时行驶74千米。练一练 降落伞以每秒10米的速度
5、从18000米高空下落,与此同时有一热汽球从地面升起,20分钟后伞球在空中相遇,热汽球每秒上升多少米?3/11 甲、乙两个进水管往一个可装8吨水的池里注水,甲管每分钟注水400千克,要想在8分钟注满水池,乙管每分钟注水多少千克?两城相距600千米,客货两车同时从两地相向而行,客车每小时行70 千米,货车每小时行80千米,几小时两车相遇?两地相距249千米,一列火车从甲地开往乙地,每小时行55.5千米,行了多少小时还离乙地有27千米?电机厂计划生产1980台电动机,已经生产了4天,每天生产45台,由于改进了技术,以后每天比原来增产15台,实际完成任务需几天?4/11 2、以总量为等量关系建立方程
6、 例题甲、乙两个粮仓一共有粮6800包,甲是乙的3倍,两仓各有多少包?甲粮仓的包数+乙粮仓的包数二总共的包数 解设:乙仓有粮X包,那么甲仓有粮3X包。X+3X=6800 4X=6800 X=1700 3X=3X1700=5100 检验:1700+5100=6800包(甲乙两仓总共的包数)或5100-1700=3(甲仓是乙仓的3倍)答:甲原有粮5100包,乙原有粮1700包。练一练 学校买来乒乓球和蓝球一共135个,买来的乒乓球是蓝球的8倍,两种球各多少个?有一个上下两层的书架一共放了240书,上层放的书是下层的2倍,两层书架各放书多少本?图书馆买来文艺科技书共235本,文艺书的本数比科技书的2
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