2023年教师全员培训心得体会_教师全员培训学习心得_1.docx

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1、2023年教师全员培训心得体会_教师全员培训学习心得 教师全员培训心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师全员培训学习心得”。 小学教师继续教育学习心得体会 小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过学习加深了我对继续教育的认识和理解，使我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学方法等等。现将我学习的心得总结如下： 一、注重学习、转变教师角色。 新的课程、新的标准、新的教学

2、模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的要害。 传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。 新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学

3、习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。 学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，教师要不断

4、地实现自我更新。 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。 学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。 当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。 3、进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变； 4

5、、采取四种方法：激发学习爱好，培养学生学习的主动性；教会学生学习、发展学生的自主性；营造创新教育氛围，培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。 三、加强教师自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。 1、提高政治思想素质。 教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则能摧残人才。“教书者先强己，育人者先律己”，教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。 2、加强专业知识的学习。 身为一名教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当加强专业知识的学习。随着课改如火

6、如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。 3、制定自我发展目标。 我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业

7、知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。 有幸参加中国教师研修网的学习,我感到受益匪浅,收获很大。专家们的精彩讲解，学员们的相互交流，对我的启迪很大。依托这个培训的平台，我要一如既往地努力造就自己、提升自我，力争做一个优秀教师。下面谈谈自己的一点体会： 第一，远程教育技术先进,形式灵活,丰富多彩。在网络研修中，我抓住一切可以利用的时间认真研修，通过观看视频、聆听讲座、互动交流、话题讨论、完成任务，完成作业等灵活多样的形式,向资深专家和优秀教师学习交流成功的教学与管理经验,仿佛感觉到专家、名师就在我身边,和他们零距离平等交流。为我的教育教学水平和业务能力的发展

8、创造了良好的条件，使我对未来的初中物理教学充满了信心。第二，提高教师道德德水平，提升自我。 在研修中，聆听了各位专家的讲座，感到优秀教师人格的伟大，教师正是他们凭着一份对教育事业和学生无私的爱，才有了今天在落后的地区对教育的执着和坚持，这是一种人格的伟大，是一种人性的升华，让我看到了教师终身从教所具备的博大的胸怀、无私的爱心、甘愿贫穷的崇高境界，为我树立了榜样，给我的思想极大地震憾，使我决心以优秀教师为榜样，热爱教育事业，热爱学生，加强理论学习，严格要求自己，提高自身修养，努力成长为一名优秀的人民教师。 第三，以学定教，因材施教，以评促教。 通过学习，使我对新的课程改革有了更加深入的认识和了解

9、。学生是学习的主体，教师则只是引导者，合作者，参与者。设计教学要从学生出发，因材施教，针对不同的学生，提出不同层次的要求。对学生的评价要采取灵活多样的方式。要以评促教，优化教学。通过观看研修认识到，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的积极性,还要教会学生学会学习,培养他们的学习兴趣,养成良好的行为习惯,是过程与结果的有机统一。第四，远程研修引领我前进。 通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，使我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解。远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新

10、的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 通过研修，我阅读了许多教育资源和优秀作业，明确了教师专业素质的提高对教师个人成长的作用；这次研修，让我明确了方向，从而更加坚定了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收获。 教师研修，永远在路上 山西省2023-2023年度中小学幼儿园教师全员远程培训转眼间已接近尾声，犹记得刚开始学习时还是炎炎夏日，如今窗外已是瑞雪纷飞，真令人感慨时光匆匆。回首大半年的学习，虽然又忙又累，但是苦中有乐，累中有

11、甘。在这次新课程远程教育培训中，我有幸聆听了优秀教育专家、学者对新课程、新理念的精辟解读，对新形势下的教育教学方法、师德的全新诠释。下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会： 一、新培训，新挑战，新起点 小学基础教育改革的核心是课程改革，课程改革的关键是教师。新课程的实施需要通过教师的努力来实现，新课程为教师带来了前所未有的新挑战，对教师提出了新要求。作为教师，必须努力完善专业素养和心理素质以面向课程改革，适应课程改革的步伐。反思自己的教育教学行为，还存在很多的不足：教育教学方法创新不足，有吃老本的怠惰心理；在教育学生时缺乏耐心，特别是对问题学生在转变过程中出现的反复缺乏耐心，关爱不够；教学

12、工作积极性不够高，在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等。通过本次远程培训学习，我认识了课例中许多优秀的老中青教师，白银虎老师，刘丽华等老师的故事深深感动着我，他们有的年龄比我大，有的身处大山深处，工资不高，教育教学条件很差，甚至有的身患绝症，但是他们热爱教育，爱生如子，勤于钻研，把全部身心投入到教育教学工作中，创新教育教学方法，丝毫不计名利与报酬。与他们相比，我差距真的很大。我想，我应该珍惜相对优越的教学环境，重找初入行时废寝忘食、勤奋钻研的开拓精神，摒弃工作多年后进取心不足的怠惰思想，不给不足找借口，多为前进找方法。 二、新形势下，重视对学生心理健康教育 如今教育面临着新形势、新问题，不少父母

13、工作忙，对孩子疏于管教；寄宿制学校的增多，使小学生的心理健康堪忧。有些中小学生性格扭曲变形，沉迷网络，心理闭塞，受不得挫折，委屈，中小学生离家出走，跳楼自杀等社会现象日益增多。因此，教师必须担负起心理医生的使命，注意调节学生的心理。使学生精神饱满地投入到学校与生活中。在第一阶段“师德为先，规划发展”远程专题培训中，我学习了众多优秀教师教育学生的独特方法，尤其是他们教育特殊学生的耐心与爱心，深深感动了我。师德评书联播记录了许多鲜活生动的师德小故事，如：奖励开出遍地花、换种方式交流、在教育的田野且歌且吟等都是新形势下教育学生的典型案例，我想，教师要当好学生的心理医生，必须做到：多阅读些心理学的书籍

14、，了解学生常见的心理问题症状。要多些与孩子进行思想交流，关心孩子的情绪变化。特别是对于问题生，更要在学校和生活中加以关注，及时发现其不良情绪，并因势利导。帮助他们消除心理疾患，使孩子们健康茁壮成长。充分利用新科技的力量，发挥网络的独特作用，利用QQ，微信等手段与学生愉快交流沟通，做学生的知心朋友。只有真正走进学生心里，才能打开每一扇学生的心扉，找到教育学生的灵丹妙药。 三、立足课堂，树立新思想，转变旧观念 1、关注学生的探究过程 在传统课堂教学中，很多教师只注重学生吸收了多少知识，不注重学生获得知识的过程。经过这次培训，特别是“以学定教，设计教学”的阶段学习，我深深地认识到，学生的学习过程是一

15、个自主探究的过程，教师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。在课堂教学中，教师要充分引导学生去搜集材料，分析材料，解决问题。如在教学人教版小学语文五年级上册难忘的一课时，我重视让学生课前充分搜集课堂相关资料，提出不懂的问题，课堂上老师有的放矢，有针对性地解决学生疑难。这堂课上，学生提出的问题多，有价值，而且有的问题学生相互就能解答，生生互学碰撞出更耀眼的火花，省去了老师灌输讲解。学生讨论后也解决不了的问题，老师在略加指导，突破难点。这次教学事半功倍，学生普遍反映这堂课感受深，收获大。 2、关注学生的个性差异 在教学中，无论课堂教学还是布置作业，评价作业，我们习惯以同一个标准来要求学生。在

16、第三阶段“因材施教，实施教学”模块学习中，专家告诉我们，在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的依据，同时也是教育的必然结果。每个孩子都有其独特的个性和智力潜能，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的；有乖巧的，有木讷的；有善于思考的，有善于记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的；有意志坚强的，有性格懦弱的。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的；有爱好美术的，有喜欢文学的等。作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格等，对学生进行有的放矢的培养。 3、形成自己的教学个性 新课程改革强烈呼唤教师要有自己的教学个性。教师作为教学活动中的首席，其独特的个性对学生的

17、发展有着深远的影响。因此，教师必须塑造自己的教学个性。个性如何培养呢？专家告诉我们：要读书。古人云：腹中有诗书气自华。读书，可以提高一个人的气质修养，使其散发出独特的人性魅力。名师成长经历告诉我们，每一个教育家都离不开学习。在工作之余，勤奋读书，广泛涉猎各领域的知识，为自己的成功打下了坚实的基础。要善于吸收与创新。教师在教学中为了解决问题，免不了要借鉴他人的东西，但是要注意，教师个性化教学风格的形成和发展，应该在借鉴别人的经验的基础上，用审慎的目光去吸收，要看是否适合教师自身的特点，本地学生的实际情况，在借鉴的基础上学会创新，灵活运用。要结合自身的特点，扬长补短。教师教学个性的形成需要结合自身

18、的特长，不能全面发展。“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的特长和短处，根据自己的实际情况出发，不断强化发展自己的长处，才能逐步形成自己的教学特色和教学风格。 4、在反思中成长 通过各阶段的远程教育培训学习，我深深地体会到了在教学实践中，教师除了具备专门学科的知识和技能以外，还需具备过硬的教学研究能力。这种能力需要在长期的教学实践中，借助反思不断探究和解决问题，掌握科学研究的本领。教师反思就是把自己和学生作为研究对象，研究自己的教学理念和教学实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改进和提升。反思是提高教学能力的有效途径之一。前苏联教育家赞可夫就曾说过：

19、“没有个人的思考，没有对自己经验寻根问底的精神，提高教学水平是不可思议的。”教师若能经常反思，把对教学实践的认识由感性上升到理性，并把点点滴滴的成功经验记录下来，日积月累，汇小溪成江河，就会形成自己独特的教学经验和教学个性。 一年一度教师培训，培训虽然即将结束，教师研修学习永远不会结束。教海茫茫，学习是桨；学如逆水行舟，不进则退。教师全员远程培训，是我们教师前进的加油站，教海航行的灯塔，它不仅拓宽了我们的知识视野，指引了我们前进的方向，锤炼了我们的专业素养，还帮助我们找到了自身的不足。教师研修，永远在路上。 受益匪浅 短期的远程教育研修学习结束了，我积极利用这次培训机会，在网上聆听了各位专家的

20、专题讲座，认真学习，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷, 把继续教育研修作为提高专业素养，提高思想认识、提升学习理念、丰富专业理论，促进专业发展的一个主要学习方式。 一、思想转变了，观念更新了。 通过远程教育研修学习，使我明确了现代教育的本质，明确了小学教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、研修学习，感悟深刻。 远程教育研修学习，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理

21、念和方法。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。 三、工作学习相结合，获取新知识，在实践中提升了自身价值。 学习的目的就是要有实效。我根据阶段性的学习计划，按照学习时间和内容，把学习、作业、交

22、流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。在学习中，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。 通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、学与教相结合，提升业务素质，提高课堂教学效果。 学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，通过学习，制订个人教学问题改进计划

23、，以学定教、设计教学，掌握单元的有效备课的方法与策略，准确定出教学目标，并重视学情调研与分析，想办法运用到自己的教育教学实践中，教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容、教学对象、教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生、引人入胜，从而达到完善自己的课堂教学方法、提升自身的课堂教学艺术的目的，收到事半功倍的效果。 五、通过学习，学会了交流。 在平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，学会与其他教师合作，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极

24、向老师们征求意见，积极修正，取长补短，拓展教学新思路。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化、现实化，让自 己不断进步，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。 在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利；它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外

25、出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名骨干教师。 我积极利用这次培训机会，认真学习，努力提高自身的师德素养和教育教学水平，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。 1、工作学习相结合，获取新知识。 学习的目的就是要有实效。我根据阶段性的学习计划，按照学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。在学习中，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发

26、表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。 2、学习教学相结合，提升新技能。 学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，通过学习，制订个人教学问题改进计划，以学定教、设计教学，掌握单元的有效备课的方法与策略，准确定出教学目标，并重视学情调研与分析，想办法运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。 3、理论实践相结合，开拓新思路。 继续教育学习确实是

27、一个很好的互动平台，继续学习中分有班级，在论坛中我们可以互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短，拓展教学新思路。我是分管学校安全工作的，尤其是在选学阶段，学习了很多安全知识，为增强师生的安全意识，提高应急避险能力提供了保障。，通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一名称职的教师。 我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念

28、都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还很多很多。 学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗.在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。 教师全员培训心得体会