武汉市光谷第三初级中学教学质量奖惩方案.pdf

《武汉市光谷第三初级中学教学质量奖惩方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武汉市光谷第三初级中学教学质量奖惩方案.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、武汉市光谷第三初级中学教学质量奖惩方案,2012 年 5 月第一次教代会通过,一、发放原则：1、有利于调动各个层面的教职工的积极性主动性创造性 鼓励多 干干好。2、有利于促进教育教学管理有利于提高教育教学质量。3、有利于落实素质教育造就一支高素质的教师、干部队伍提升办 学质量.二、质量奖发放办法 1、按学科、班级总评和班主任管理三部分分别进行奖惩 2、学科质量奖鼓励多干多得带多班统考学科,语、数、英、物、化,教师重复计算。，一,学科质量奖 1、统考学科，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史,1,以学科为单位合格率、平均分、优秀率在全区 5 校同年级排名按 名次给本年级该学科的每位任课教师发

2、奖方法如下：名 次 一 二 三 四 五 金额,元,200 150 50 40 80 注：带双班的1。5,语、数、外学科，。数理化带三个班的参考执行理化质量考核分开计。,2，以班级为单位在校内进行排名班二率一均的指标在五校校级指 标中排前三名，含第三名,的进行奖励。名 次 一 二 三 四 五 基数,元，80 70 60 50 40 a、合格率奖：基数+，班合格率-年级合格率，5 元 b、平均分奖：基数+,班平均分年级平均分，5 元 c、优秀率奖：基数+,班优秀率年级优秀率，5 元，3,以班级为单位在校内进行排名班二率一均的指标在五校校级指 标中未进入前三名的进行惩罚.名 次 倒一 倒二 倒三 倒

3、四 倒五 金额,元,-80-60 40-20 10 a、合格率奖：基数+,班合格率年级合格率,5 元 b、平均分奖:基数+,班平均分年级平均分,5 元 c、优秀率奖:基数+,班优秀率年级优秀率，5 元，4,政治、历史包年级的只按第，1，项计算，二人包年级的按第,1,项计算再乘以 50%得个人的质量奖所带学生的总二率一均按,2,、,3，分别 对个人奖惩。1 ,5,统考学科老师教学质量奖保底是非统考学科质量奖的 60%。2、非统考学科奖励:,1，、完全没有带统考学科的经主管部门检查认定一学期的教学目 标完成教育教学的常规要求落实积极参加学校交待的各项教 研、教学和学生活动竞赛的。按统考学科人均奖金

4、的 75平均发放。，2,、后勤及教学辅助人员经主管部门检查认定一学期的工作圆满 完成得到认可的按统考学科人均奖金的 70%平均发放。，3,、纯行政人员按主管部门和学校工作要求按时、按量、规范、全 面地完成工作任务且无责任事故拿全校奖金的平均数。任统 考学科的行政人员如果本年级所有指标中 75的指标在全区排名 三以上,包含三，的则拿本年级统考学科教师教学质量奖平均 奖的 60与所任班级学科质量奖。如果本年级统考学科中所有指标 中未达到 75%以上个指标在全区排名三以上,包含三,的则拿本 年级统考学科教师教学质量奖平均奖的 30%罚款与所任班级学科 质量奖。任非统考学科的行政人员拿非统考学科教师教

5、学质量 奖的一半与全校平均质量奖的一半.,二，班级质量奖 1.计算办法:，1，、以各班总分在年级前 50名学生考核，七年级取前 90 名八年级 取前 85 名九年级取前 120 名，最后一名 1 分上升一名上浮 1 分 累计总分除以 10 为班该项得分。,2，、各班在年级后 40 名的学生每生扣 3 分累计为该班该项的扣分。,3,班级统考学科总分的两率一均排名得分：名 次 一 二 三 四 五 得 分 10 8 6 4 2 以上三项的和为该班级教学质量得分。2（奖励办法:年 级 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 七年级 500 元 400 元 300 元 200 元 八年级 500 元 4

6、00 元 300 元 200 元 九年级 550 元 450 元 350 元 200 元 100 元 初步核算七年级平均得分为 93.4 分八年级平均得分为 82.4 分九年 级平均得分为 139。2 分若七年级班得分低于 73 分八年级班得分低于 62 分 九年级得分低于 119 分则不予以奖励.3（分配办法:班级奖金由学校直接拨到班主任账户具体分配由班主任自 行决定。2 (三）班主任教学管理奖 以期末考试所任班级的成绩在同年级的班级中排名核发该奖。计算方法如下，总分包含所有统考学科，：1、合格率最后一名-5 元上升一名上浮 10 元。2、平均分最后一名-5 元上升一名上浮 10 元.3、均

7、优生每生 10 元。4、全优生每生 30 元特优生每生 50 元.,不重复计算，注:考虑到试卷的难易程度3、4 二项 300 封顶。5、年级前 10 名中第 10 名 5 元上升一名上浮 1 元按前 10 名的名次累计核算。6、以班级统考学科的二率一均在区同学科的排名的平均值作为本班的成绩进行校内的排名。名 次 一 二 三 四 五 得 分 50 40 30 20 10 辍学罚款：本学期辍学人数20 元，辍学:在籍不到校而流失在社会的学生,。武汉市光谷第三初级中学 2012 年 5 月 *小贴士:读书技巧 有人问我，同样在大学时代，你是怎么读了那么多书籍呢,其实这个问题，虽然有些惭愧，不过我确实

8、有些话要说:有一门学问叫“阅读学，简单明了,如名字所说，就是教人怎么读书的-我也把我自己的一些读书经验加进去，都是些非常实用的东西，希望这篇文章对大学生们有益吧 一(读书速度：如果你读书时眼睛是一个字一个字盯着看，那是显然读不下去的，只要一小会你的读书欲望就消失得无影无踪.你读书时的速度要快，一眼能看一句话，甚至一行字，乃至所谓的“一目十行”。不用惊讶，一目十行似地看书并不意味着没有效率，相反看书过慢者才是真正的效率低下者.有个美国人出了本建立阅读学的书，叫这种快速浏览“检视阅读”，极力称是很有效的读书方法，我深深认同。我曾经用了四个小时时间读完陆遥的平凡的世界四部，事后与一个看了十几天的同学

9、比较，我记忆的情节和对书的理解远比另一位同学好，而他是所谓非常仔细阅读的那种。当然，检视阅读是必须学会，练会的技巧，但不代表不需要详细阅读.当在读书时遇到特别好的段落或 3 特别必要的段落，可以把速度放到最慢,反复地读，详细地读，甚至如果有必要就把它记忆在头脑之中，对于其他段落采取检视阅读的手段.这里面还有一个问题,在读书中遇到不懂的地方怎么办，答案是你把它略过去不用管它,因为这样的地方通常是学科内比较困难的东西,对于你一个外行来说不是很必要掌握。当然也存在另一种情况，就是你不懂的这个地方很重要，这时你只能放慢整体速度对不懂的部分进行详细阅读了.那么有人还会质疑，这样读书，不是把书糟蹋了吗,其

10、实，一本书中有 30的精华就不错了，或者我说，你能理解 30就可以了,这 30%约等于 80%。当你快速阅读的时候,你脑子中总会留下一些印象,那些印象性的东西，就是将深刻印在你脑子中的知识。因为，只有你感兴趣的东西，你的思维才会接受，才会理解，而这部分东西也常常就是该书籍的精华。不管你读得怎样快，你脑子中一直存在的疑问，也会在读到某个时候迎刃而解-这与速度无关，与书中是否有你需要的东西有关。如果有的话，你读得再快,答案也是跑不掉的，这就是关键所在。其实,我想大家肯定听过有所谓的快速阅读培训班或培训书籍的事，声称 3 分钟能读一本几百页的书。其实这说法部分是真的,他教你的方法就是快速检视阅读-他

11、的方法是让你把一页书当成图形输入进你脑子中，我曾经多次尝试，的确有时候可以做到，不过需要超常规地注意力，很费心神，不太实际应用。但这说法部分是假的，所谓 3 分钟读完夸大其辞，是有意的虚假宣传。但不管怎么样，有这么个事在，更证实了人的阅读速度是可以很快的，只是平时我们想不到。PS:读得慢，读得“仔细”,很多时候等同于“读不下去”。那么快速读书，即使你理解得少又怎么样呢,你说呢，不过,量变终将引起质变，所以快速阅读习惯的养成，是个必须！二(读书顺序:很多同学一明白读书的好处之后,就拿过来大部头的书开始读，结果没过一会就读不下去了。这很正常，如果每个人都能一下子看下去就都成了超人了，这种方法显然不

12、智.那么究竟该如何读书呢,这需要一种策略，简单说就是选好顺序。一般来说，读某一学科书时最好先看这一学科的发展史，了解历史上这个学科是什么样子的。这可是大有好处的,因为每个学科的发展，都是从简单到复杂，从谬误到真理,从一个流派到众多流派,而这个学科的学科史恰恰表现的就是这些。而读史是很轻松的,在舒畅的氛围中读完学科的发展史，就基本上对学科有了理性的认识了。这时根据你的兴趣所在或逻辑顺序，你就可以进入到这个学科中了。读完学科史之后,就要选取理论书籍了，作为一个该学科的初学者，要选取该学科初级理论书籍-很多时候你有这个初级水平就可以了，除非你想深入。现在新出的书有很多很人性化的,他在书中穿插了很多故

13、事，一边讲故事一边讲理论，读者很容易接受(本书就想达到这个目的），而且这些讲的理论都是实用性很高的东西,值得关注。另外你在选书时要看清“入门”“教你”“从零学起”字样,你都可以选看,因为这些东西都适合你入门使用。如果你入了门，对这个科目有了浓厚兴趣，就要进入深入一点的阅读了。这时候，你可以按着标准教程一步一步学习。不过这里我想提醒大家的书，除了标准教程值得看外,其他各流派的书也值得你看，这可以有效丰富你的思维。这里我需要特别指出的是:除非你想特别深入学习该学科,否则关于该学科大家名家写的书就不需要看 4 了。这些人写的书非常难懂，不适合初级层次的读者阅读。如果很必要看一点原著，那你不妨找一本关

14、于原著的解析书籍或其他人做注释的书籍。在哲学书籍阅读时尤其如此，我曾读尼采的“查拉图斯特拉如是说”，连续几天读不懂其中一段话的意思，疑为天书；后来读后人的解析,对尼采的思想才有了充分的认识，可是还读不懂他的书-读懂他们写的书的任务还是交给专业人士吧.三(读书的其他方面 1。同时拥有三本书,两本比较枯燥的,一本特别感兴趣的,轮换读书；2.有必要在大型图书馆办借阅证，能找到你想找的书并把握时代潮流；3.给自己读书创造最良好的环境，比如适当的灯光或一杯咖啡;4。当你读了一个学科书后，与这个专业的专业人士进行沟通交流；5。如果你上的是你根本不愿上或对你毫无意义的课，不如用这时间读书；6。读书遵循实用主义原则;7.虽然有兴趣或动力等，但读书还会是很枯燥的，要有良好的耐心;8.不要急功近利，想要读到什么就应用什么。要耐心等候读书在你内心内化的过程，然后等待哪一天才用得上。9.各个学科的书都值得读；不过如果你的兴趣不够广泛，就读你兴趣之内的书。把你喜欢的那类书都读读，比如说同学科内的各种思想，各个流派，各个年代,很有益处。10.理论联系实际。5