2023年《自我介绍》教学设计范文.docx

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1、2023年自我介绍教学设计范文 自我介绍教学设计范文 当换了一个新环境后，常常需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以让别人认识自己。写起自我介绍来就毫无头绪？下面是小编收集整理的自我介绍教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 自我介绍教学设计1 教学目标： 1、能认真听自我介绍的示范录音，并说出这位同学从哪几个方面有条理地进行介绍。 2、学会有条理地作自我介绍。 3、认识“自我介绍”这项说话训练跟我们日常生活关系密切，能自觉地学习作自我介绍。 教学重点： 听录音时，要听出说话那个同学从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。说话训练时，要能根据自己的情况选择恰当的内容有条理地作介绍。 教学难点：

2、 一是选择自己哪些内容来介绍，二是怎样把这些要作介绍的内容，用完整的语句，连贯地表达。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭题，明确听说训练重点。 1、今天我们学自我介绍，介绍的是自己。向别人作介绍，这是一种交际能力，很有用处。 2、让学生说说自己“向谁介绍过”“介绍过什么”的经历。 二、学习新课。 1、自学课文第一部分。 提问：这次听说训练的要求是什么？ 讨论：什么叫“有条理”？怎样才能做到“有条理” 2、指导听示范录音。 边听边思考：这个同学从哪几个方面作自我介绍？他先介绍什么，再介绍什么，最后介绍什么？ 3、听录音后组织讨论： （1）这位同学从哪几方面作了自我介绍？ 先介绍自己的名字，

3、哪所学校几年级的学生。 接着介绍自己的年龄、脾气等。 再用具体事例，重点介绍自己的脾气和兴趣爱好。） （2）你觉得他说的哪些内容给你留下较深的印象？ 4、指导自我介绍。 想一想，可以介绍点什么？（提示：学录音中的同学） 做自我介绍的准备。 指名优等生说。讲评。 同桌相互介绍。 指名介绍，评议。 自我介绍教学设计2 教学目的 1、知识目标：了解自我介绍的重要性，掌握自我介绍的相关知识； 2、能力目标：培养学生的口语表达能力； 3、发展性目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交往空间。 教学重点 1、掌握自我介绍的相关知识。 2、口语表达能力的训练。 教学难点 1、口语

4、表达能力的训练。 2、如何在介绍时取得最佳效果。 教学方法 小组活动法、情境教学法、讨论法。 教学课时 2课时 教学过程： 1、“口语交际，自我介绍”安排两个课时，第一课时主要学习“案例”与“相关知识”，重点是介绍内容的选择，怎样把自己的介绍内容用恰当的话完整、连贯甚至幽默的表达出来。难点在于引导学生克服羞怯、紧张心理，勇敢说出来。第二课时了解在不同场合下怎样恰如其分的自我介绍，还应结合职业特点，让学生初步掌握在求职时自我介绍的方法和技巧。 2、教师可在导入环节精心设计，旨在激发学生的学习兴趣和热情。 由书上的案例导入新课，针对案例提出问题引导学生思考。 由教师先进行自我介绍,做好示范，包括姓

5、名、爱好、希望和联系方式等，要求学生专注地听；然后发动学生说一说、评一评，分析评议刚才老师的自我介绍。培养听说能力和分析能力。请学生模仿老师的自我介绍，在1分钟内介绍自己的姓名、爱好、希望，还可以表演拿手好戏，展示自我风采。 用真实幽默的故事导入，引起学生对自我介绍的兴趣。如林肯的自我介绍、王景愚的自我介绍。（相关内容见教学资料） 3、教学基本环节和内容： 第一课时 一、教师先简介自我介绍的方法和原则，学习自我介绍的技巧 用实例引导学生掌握自我介绍的方法和技巧。如介绍时切入的角度（姓名、特长、兴趣、个性、思想），运用何种方法让别人加深印象，活跃气氛等等。 二、自我介绍实践练习 1、口语练习重在

6、“练”，本课时最重要最困难的任务就是怎样让学生大胆开口说话。教师要注意区分出学生类别，采用不同方法为口语训练创造宽松的环境，让学生克服羞怯紧张心理。为鼓励学生战胜自我，大胆发言，大胆练习，教师应允许学生说错，允许重说，允许争鸣。还可鼓励学生在自我介绍时表演拿手好戏，放松紧张心情。 2、允许学生写下草稿,分组练习,充分准备后再公开发言。 3、要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定，缺点的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正，这一过程，教师不可包办代替，应该引导学生共同参与。形成师评生、生评生、生自评的局面。不仅使演讲的同学能认识到自己的不足，也可使其他同学

7、能学到别人之所长。 第二课时 （一）、先了解自我介绍的分类和需要自我介绍的不同场合 （二）、教师再根据学生实际，选择几种进行口语实践练习，体会不同场合下的自我介绍方法。 1、口语练习时应将创设情境作为主要的教学方法，通过营造环境，言语渲染，角色设置，模拟现场等手段，形成生动有趣，逼真现实的自我介绍氛围。 2、实践练习后可让学生反复演练和讨论，如同桌讨论、小组讨论，或让他们同桌演练、集体演练，使每个学生都有参与说、演的机会。在每次说和演之后，仍应安排学生对说话者、表演者进行评价，教师恰当地加以引导与点拨，使学生的自我介绍更加规范，态度更加大方。 自我介绍教学设计 自我介绍教学设计习作目标：1仿照

8、例文，学会向别人介绍自己 2抓住自己的特点来写3.能写出自己的相貌，性格，爱好 重难点：写出自己的相貌，性格，爱好 教学准备：课件 教学时间：一课时. 自我介绍教学设计 二年级自我介绍教学设计一、教学目标：1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。2、引导学生仔细观察自己，说说自己与众不同的特点，与同学交流。. 自我介绍教学设计 自我介绍教学设计 自我介绍教学设计之二高银巷 李红 教学目标：1、能认真听自我介绍的示范录音，并说出这位同学从哪几个方面有条理地进行介绍，自我介绍教学设计. 自我介绍教学设计 自我介绍是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。学生分析：这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。. 自我介绍教学设计 自我介绍教学设计.