2023年三年级数学教材分析_三年级数学教材分析.docx
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2、师组织学生生活提供便利。 3.为学生发现问题,探究问题创设生动有趣的情境。 4.帮助学生建立长度观念和质量观念,培养学生估测能力。在教学中要重视教学情境的设计,加强学生的操作活动,培养学生的估测能力。 加法、减法和加减法的验算。本单元的内容改变了单纯的计算式教学形式,通过具体的生活问题或生活情境引出计算问题,并注意在习题中安排一定的应用问题,以加强计算 数学与实际应用的联系。使学生感受计算与生活的联系。 在教学过程中要让学生通过解决实际问题来学习计算,运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学,恰当的运用合作学习方式。 第三单元:四边形,本单元分三段编排。第一,主要教学四边形,平行四边形的初步认
3、识。第二,教学周长的含义及计算。第三,讲一些物体长度地估量 在教学中应该关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,注重数学实践活动,突出几何探究过程。 第四单元主要内容有:有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法,以及用有余数的除法解决生活中的实际问题,在教材内容的安排上,一方面注重结合具体情境,加强有余数的除法意义的认识,另一方面重视联系学生的已有经验和知识学习有余数除法计算。 在教学中要引导在具体情境中理解数学知识,加强、观察、操作活动的教学。 第五单元主要内容是:“时、分、秒”其具体内容是在具体情境中感受时间单位“秒”观察钟表,得出1分=60秒,时 间单位间的简单换算,计算简单的经过时间。
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