2023年《走进乡村》教学设计课件脚本_课件制造教学设计.docx

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1、2023年走进乡村教学设计课件脚本_课件制造教学设计 走进乡村教学设计课件脚本由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课件制造教学设计”。 教学内容：小学数学第八册p20-23 教学重点：。 教学难点：能够准确读出钟面上的时间。 教具准备：cai课件、钟面、图片。 学具准备：钟面、钟（实物） 教学目标： 1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的四边形。 2、通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用 教学过程： 一、情境导入： 小朋友知道2023年奥运会在哪里举行吗？现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成

2、功的那一刻吧！【演示cai1】 【cai1画面：萨马兰奇宣布北京申奥成功，群众欢呼我们赢了的录像片断，片断定格，画外音：2023年7月13日晚上10时零8分北京申奥成功同时出现钟表由10时零7分55秒走到10时零8分的画面。 】 二、自主探究、合作交流 （一）观察钟面，提出问题。 1、(出示钟面)师：小朋友们认识钟吗？关于钟面你都知道些什么？（生自由回答） 2、关于钟面你还想知道些什么？（生自由回答） （二）认识钟面，初步了解时分之间的关系。 师：小朋友想知道.，老师也想知道几个问题，你们愿意帮助我解决问题吗？ 出示问题：【演示cai2】 【cai2画面： 想一想 （1）钟面上有几个大格，个小

3、格。 （2）时针走1大格是时。 （3）分针走1小格是分，走1大格是分。 （4）时针走1大格，分针正好走圈。】 1、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟，仔细看一看、认真数一数、再想一想问题的结果是什么？ 2、组内交流。 要求：（1）组员分别说一说，你怎样解决这些问题的？ （2）别人交流的时候，你有不同意见要敢于表达自己的观点。 （3）小组交流时要文明有序。 3、全班汇报。 根据学生汇报随机依次演示课件【演示cai 3、cai4】 【cai3画面： （1）认识钟面：出示10时零8分的钟面，点击数字，数字闪烁，说明有12个数字；点击时针，时针闪烁；点击分针，分针闪烁；点击秒针秒针闪烁。 认识12个大格

4、：在12时到1时之间画一条弧线，说明这是一个大格，在1时到2时之间画一条弧线，说明这又是一个大格，最后数出12个大格。 （2）认识60个小格：12时和1时之间画5个小格子，说明一个大格子里有5个小格子，依次在每个大格子中间出现5个小格子，共有60个小格子。 （3）点击填空：钟面上有几个12大格，60个小格。】 【cai4画面： （1）钟面的时间是12时，分针走1小格，点击出现：1分钟，分针走2小格，点击出现：2分钟，分针走5小格，点击出现：5分钟，（分针走过的痕迹要用红线标出来）。 分针从1时到12时走一圈。（走过的痕迹用红线表示） 填空：分针走1小格是1分，走1大格是5分。 （2）时针从12

5、时到1时走1大格，点击出现：1时；时针从1时到2时走1大格，点击出现：1时；时针从8时到10时走小时，点击出现：2小时。（走过的痕迹用红线表示）。 填空：时针走1大格是1时，走2大格是2时。 （3）分针走一圈，时针从12时走到1时。 填空：时针走1大格，分针正好走1圈。 1时60分】 板书：1时=60分 4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟，你还知道些什么？ （二）认识几时几分。 1、出示钟面。现在几点了？ 2、认识时间。（p64页试一试的题目） 笑笑虽然和我们一样才上二年级，可是她已经能认识钟表上的时间，你能吗？现在就让我们和笑笑比一比！【演示cai4】 【cai4画面：（p64页试一试的题目）

6、钟表下面的时间可以点击鼠标出现，也可以学生自由填写。】 三、练一练 1、小明的一天。（p651题） 小明和我们一样也是二年级的小学生，让我们一起来看看他一天的生活吧！【演示cai5】 【cai5画面 全屏演示图（1）小明说：现在我要去上学啦点击鼠标出示时间7：45 图（1）缩小到屏幕的左上角。 全屏演示图（2）小明说：现在我在做操点击鼠标出示时间9：05 图（2）缩小到屏幕的右上角。 全屏演示图（3）小明说：现在我正在上课点击鼠标出示时间10：25 图（3）缩小到屏幕的左下角。 全屏演示图（4）小明说：放学后我正在踢足球点击鼠标出示时间3：25 图（4）缩小到屏幕的右下角。】 】 2、连一连。

7、（p652题） 智慧爷爷看到小朋友学得这么好，也想来考考我们，你们愿意吗？【演示cai5】 【cai5画面 此题点击鼠标画线，也可以由学生自由画线。】 3、计算。（p653题）【演示cai6】 【cai6画面：书上的题目（p653题）。 效果：可以点击出示答案，也可以由学生自由填写计算结果。】 4、游戏：你拨我答。 笑笑和淘气学习了认识时间以后正在做游戏，让我们一起来看看吧！【演示cai7】 【cai7画面： （1）笑笑和淘气在对话。 笑笑说：淘气你学会了认识时间吗？ 淘气说：当然啦！ 笑笑说：现在我来拨钟，你来读时间好吗？ 淘气说：好呀 （2）笑笑和淘气做游戏。 笑笑将钟面的时间拨到3时40

8、分。 笑笑问：这是几时几分？ 淘气回答：这是3时40分 淘气说：现在我来拨你来答 淘气将钟面的时间拨到7时58分。 笑笑回答：这是7时58分 淘气说：小朋友们，你们也来做做这个游戏吧！】 5、看钟表读时间。【演示cai8】 【cai8画面：一个时钟，点击开始，钟表开始走动，点击停止，钟表停止走动。钟表的旁边有一个电子表盘，学生可以自由输入时间。也可以点击出现正确答案。 附：教学设计 我们赢了教学设计 深圳南山实验学校于道莉 教学内容：北师大版小学数学第三册p64-65 教学重点：认识钟面，认识时、分，初步了解时分之间的关系。能够准确读出钟面上的时间。 教学难点：能够准确读出钟面上的时间。 教具

9、准备：cai课件、钟面、图片。 学具准备：钟面、钟（实物） 教学目标： 1、在实际情境中，引导学生认识钟面；认识时、分；初步了解时分之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；知道时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分。 2、结合北京申奥成功的情境图，对学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关注时事。 3、通过学习时分的知识，使学生初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学过程： 一、情境导入： 小朋友知道2023年奥运会在哪里举行吗？现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成功的那一刻吧！【演示cai1】 二、自主探究、合作交流 （一）观察钟面，提出问题。 1、(出示钟面)师：小朋友们认识钟吗？关于

10、钟面你都知道些什么？（生自由回答） 2、关于钟面你还想知道些什么？（生自由回答） （二）认识钟面，初步了解时分之间的关系。 师：小朋友想知道.，老师也想知道几个问题，你们愿意帮助我解决问题吗？ 出示问题：【演示cai2】 想一想 （1）钟面上有几个大格，个小格。 （2）时针走1大格是时。 （3）分针走1小格是分，走1大格是分。 （4）时针走1大格，分针正好走圈。】 1、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟，仔细看一看、认真数一数、再想一想问题的结果是什么？ 2、组内交流。 要求：（1）组员分别说一说，你怎样解决这些问题的？ （2）别人交流的时候，你有不同意见要敢于表达自己的观点。 （3）小组交流时

11、要文明有序。 3、全班汇报。 根据学生汇报随机依次演示课件【演示cai 3、cai4】 板书：1时=60分 4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟，你还知道些什么？ （二）认识几时几分。 1、出示钟面。现在几点了？ 2、认识时间。（p64页试一试的题目） 笑笑虽然和我们一样才上二年级，可是她已经能认识钟表上的时间，你能吗？现在就让我们和笑笑比一比！【演示cai4】 【cai4画面：（p64页试一试的题目） 三、练一练 1、小明的一天。（p651题） 小明和我们一样也是二年级的小学生，让我们一起来看看他一天的生活吧！【演示cai5】 【 智慧爷爷看到小朋友学得这么好，也想来考考我们，你们愿意吗？【演示c

12、ai5】 3、计算。（p653题）【演示cai6】 4、游戏：你拨我答。 笑笑和淘气学习了认识时间以后正在做游戏，让我们一起来看看吧！【演示cai7】 5、看钟表读时间。 教学课件脚本设计（精选5篇） 第1篇：黄鹂课件脚本设计黄鹂课件脚本设计第二部分脚本设计思路说明一课件封面第一部分教学设计流程图1用flash制作成全景动画-桂林山水；2动听的牧童短笛音乐；3动态的文. 课件脚本的设计 课件脚本的设计目前课件已广泛应用到我们的教学中，广大教师对课件并不陌生，但在课件制作过程中忽略了一个关键问题脚本，脚本是制作课件的前提，就像一部影片需要有一个剧本，那. 课件脚本 课件脚本范例-黄鹂课件脚本设计黄鹂课件脚本设计第一部分 教学设计流程图第二部分 脚本设计思路说明 课件封面1.用flash制作成全景动画-桂林山水； 2.动听的. 什么是课件脚本（推荐） 什么是课件脚本？课件脚本它的作用相当于影视剧本。脚本设计是制作课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和. 小学课件脚本范文 小学课件脚本范文导语：小学的课件脚本范文是怎么样的一个内容？以下小编为大家介绍小学课件脚本范文文章，欢迎大家阅读参考!小学课件脚本范文第一部分教学设计流程图第二部分脚.