2023年师德师风建设培训总结（汇总8篇）.docx

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1、2023年师德师风建设培训总结（汇总8篇）第1篇：师德师风建设培训总结 培训总结 通过紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对如何提高教师基本功说课等能力有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。 （一）教科研与教师成长 1、如何选题，提供了选题资源的网站来源。知网、校内网等 2、选题的题目宜少不宜多，选择研究人员少的，避开研究人员多的。 3、怎样做到更好的研究课题，技巧、方法等。 4、平时注意积累素材，注意不断学习等 5、课题研究的程序和步骤做了详细的介绍 6、注意勤学习、勤沟通 使我明白了课题从选

2、材到资源利用的更多宝贵资源，课题的选用和审批步骤在我心里已经有了很清晰的认知。 （二）职业道德的理性把握 1、在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。 2、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。 3、教师的劳动具有无私性。加强教师职业道德建设必须树立面向全体学生、促进学生全面发展的教学观、质量观。 听了报告之后，我对自己进行了深刻反思，对照要求找差距，分析现象找原因，更加感到报告深刻及时，高屋建瓴，对当前教师工作作风的转变有着非

3、常现实的指导意义。我本人更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作。 （三）构建新时代职业学校师德师风 1、要爱岗敬业，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 2、关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 3、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严

4、格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 （四）新时代教师思维转型与教学设计创新、高校青年教师的教学研究方法与路径、基于在线开放课程的教学改革与实践信息化技术在教学过程中的应用设计 1、新时代下，教育教学方法需要需要不断更新发展，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。 2、树立终身学习的理念，缺乏系统的规划，加强自己的创新能力。 3、信息化的能力还需加强。 4、知识点教学设计的技巧性 新时代下，教育教学方法需要需要不断更新发展，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。树立终身学习的理念，缺乏系统的规划，加强自己的创新能力。信息化的能力还需加强、知识点

5、教学设计的技巧性。 （五）面对中职生，如何上好一堂课；如何树立班主任的微信 1、教师学习能力、教师基本素养、教学方案设计、课堂驾驭能力。 2、具有内化知识的意识 3、具有不断积累的规划 4、具有终身学习的理念 5、以讲故事的方式讲述如何树立班主任的微信 注重听课，多听听学校其他有经验的老教师的优质课，虚心向他们学习，并接受他们真诚指导。缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。树立终身学习的理念。 （六）任业务能力提升 1、工作的结果=能力+热情+思维方式2、6A模式的力量，接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权

6、威 3、无条件的接纳 4、精心的沟通 5、责任感 6、拿掉自己的骄傲，不找借口 首先，对于学生做到无条件的接纳，从心理学方面分析，抓住学生的心理特点管理。其次，在管理学生的过程中，做到精心的沟通，精心的沟通对于任何场合都是适用的。责任感和认真聆听的重要性，教师必须起到带头示范的作用，在管理学生的过程中必须做到有责任。 （七）需求和问题导向、改革和创新并施 1、以加大以就业为导向的教学模式改革，提高教育教学质量。 2、以就业为导向的内涵界定。 3、建立面向人力资源市场的动态专业调节机制。 4、完善职业教育教学模式开发技术 5、促进中等职业教育教学模式改革的区域合作 6、尤其是把工匠精神的培育与现

7、在学徒制实施结合起来 7、实施劳模工匠进校园、学生到企业劳模工匠工作现场体验等形式来加强工匠精神的培养培育。 8、制定标准，引领发展 9、开发专业，服务产业 孙焕利校长从青岛地区的职业教育联系到当前职业教育存在的问题及以后的发展，讲的透彻明了，他以中职学校、联办普高、行业、企业、高职、本科院校为引，结合把工匠精神的培育与现在学徒制实施结合起来，实施劳模工匠进校园、学生到企业劳模工匠工作现场体验等形式来加强工匠精神的培养培育，制定标准，引领发展，开发专业，服务产业等方面详细叙述了职业教育以后的发展方向，使我对自己以后的职业生涯有了一定的规划。 二、今后努力方向 （一）多参与教育教学活动，积极参加

8、教研。争取教育教学说平再提高一个层次。 （二）学习借鉴新的教学和管理方法。 （三）继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 （四）多参与教育教学活动，积极参加教研。争取教育教学水平再提高一个层次。 在今后的工作中，将继续认真负责，不断在探索和实践中提高自己，力求做到更好。 第2篇：师德师风建设培训总结 师德师风建设培训总结 教育是爱的事业，没有爱就没有教育，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。下面是小编为大家整理的师德师风建设培训总结，希望能够帮助到你们。 我有幸参加了西安市沣东新城举行的“中小

9、学师德师风建设集中巡回培训会”这是我从教以来，让我感受最深、也让我心灵最为震撼的一次受益匪浅的“心灵洗礼”。 “作为山区学校的校长和老师，我不仅要让山里孩子有学上，还要让他们上好学，学得好，用知识改变他们的命运。”那朴实的言语，没有华丽的词藻，却是真挚情感的流露 ，那秦岭深处“绽放的那朵红玫瑰”用大爱之心，向我们诠释了“永铸师魂”的真正内涵。 全国模范教师、西安市户县纸房学校校长冯雪红说。任教年多来，冯校长用她爱学生、爱教育、爱学校的执着追求，促进学生快乐发展、教师健康发展、学校跨越发展，让原本贫穷落后、破旧不堪的山区学校，变成山区一道靓丽的风景。 “爱是学生成长的阳光”这也是这朵“红玫瑰“绽

10、放秦岭深处的坚定信念。 一、教育理想 她说：我的教育理想是：1、为这些求学艰难的山里孩子搭建知识改变命运的平台；2、要给这些曾经被人轻视的山区教师找回自信、重塑尊严；3、要把这个人见人怕的山区小学打造成品牌学校。冯老师虽然没有标准普通话，没有悦耳动听的嗓音，没有华丽的词藻，那一件件真实感人的事例向我们诠释了“师魂”，感人肺腑，听着她的报告，让我想到：她曾经在大山里举步为艰各种艰难的情况，不仅是客观的现实困难，还有精神上的摧残折磨，宁可放弃城里优越的环境也要扎根山区的精神，这朵“红玫瑰”依然绽放！让我们这些身处城市的教师打心眼里由衷的敬佩！是呀！这就是师德，这就是师魂！ 二、师德的重要性 “百年

11、大计 教育为本； 教育大计 教师为本；教师大计师德为本”由此可见师德的重要性， 师德，即教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，情操和品质。“爱学生是教师的职责。 师爱是师德的灵魂，师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，是他们良好发展的灵丹妙药。 “爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上，我们有责任，有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上，政治上和文化上充实自己，努力

12、提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培养学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正的成为一名优秀的人民教师。 教育是爱的事业，没有爱就没有教育，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。冯老师用大爱之心去呵护山里的每一个孩子，山里的孩子没有吃的，她想办法，孩子没有学费她用仅有的工资支付，孩子家庭困难，上不了学了，她走几十里山路，带孩子回校园，孩子们离家远，她经过几十年的奔波劳累，又当校长又当老师，又当妈妈终于建立起“留守儿童之家。”爱是学生成长的阳光。 三、用尊

13、重去触动孩子心灵 爱”要以理解，尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。作为一名教师，尊重学生、理解学生非常重要，这种尊重要求老师要一视同仁、不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣，尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友间的尊重更有其深刻而就远博大而无私的内涵，它是教师职业道德的灵魂。 冯老师用一个典型的事例去尊重孩子，大致内容是这样的：一个孩子偷了同学200元伙食费，但他的心理素质特别好，在大量事实面前，任凭怎么“旁敲侧击”，他死活不承认。但冯老师，没有当面揭穿孩子，而是先采用耐心地交谈，但还是无济于事，最后干脆，冯老师自己掏腰包给了他钱

14、，让他放回原处，再给其他同学说：你们再好好找找。终于找到了钱。那个孩子，看到这一幕，深深地悔恨，向老师承认错误。冯老师的这一做法，无不体现了对孩子自尊心的保护，更重要的是教育了孩子。 相信这样的事例在我们平时的学校生活中也经常出现，对于孩子的错误，可能我们有些老师的做法就简单粗暴，甚至不顾孩子的自尊及身心健康，当中批评指责，也许，我们认为这是一件小事，但对于孩子来说，他有可能因为这一件事，就会终身失去生活的勇气，有可能从此精神萎靡不振，甚至出现更危险的情况发生。所以，作为教师，一定要保护孩子的身心健康，孩子终归是孩子，他很可能会犯这样或那样的错误，这就需要教师用智慧的方法去帮助孩子，保护孩子的

15、自尊，而不是去伤害孩子。 四、练就教师过硬的本领 冯老师说：“我们教师想要立足，不是靠迎上奉下、拍马溜须，而要靠自己过硬的业务素质和教学水平，这才是一辈子的“金饭碗”，也许你现在会对我近乎苛刻的要求而不理解，但多年以后当你离开纸房学校时，回头想想，能说一句话：我在这个山里学校没白过几年， 我心里就很知足。”冯老师的这几句话是她作为校长所要求给教师的，她倡导的是让教师练就过硬的能力。试想，我们在平时工作中，可能对学校一些近乎觉得苛刻的管理要求，总是充满了抱怨，对领导不理解，其实想一想冯老师对大家所说的话，其实连就好自己过硬的本领，这才是“金饭碗”，因此，也提醒我们教师不要怕麻烦、不要怕累、不要怕

16、辛苦，这样才能练就过硬本领，是你立于教师这一行业的不败之地。 冯老师近乎三个小时的讲话中，全场一片安静，让我们从内心深处由衷的敬佩这位秦岭深处“绽放的红玫瑰”。她向我们真正诠释了：大爱无痕，永铸师魂！ 第3篇：经济管理系“师德师风建设”培训总结 讨论总结创新思路 经济管理系“师德师风建设”培训总结 2023年7月16日早9：00，由教务处组织，全院教师、辅导员及教学管理人员参加的 “兰州外语职业学院师德师风建设系列活动”专题培训，在2号教学楼515阶梯教室进行。本次培训由学院党委书记白克利主讲，旨在重申在新形势下，师德师风建设的必要性，以及结合我院实际，如何开展师德师风教育。培训会后，我系于当

17、日下午15:30在2号教学楼207系会议室，组织全系教师围绕书记培训的内容和思考题，开展了相关讨论会。现将本次系内讨论会总结如下： 一、踊跃发言，气氛活跃。本次讨论会在早晨的培训基础上“趁热打铁”，在座教师积极发言，针对自身在师德师风建设上的不足之处做了较为深刻的剖析，并结合在教学当中遇到的实际问题，提出了自己的见解；同时，其他教师也建言献策，展开 未完，继续阅读> 第4篇：师德师风建设专题培训总结（精选11篇） 师德师风建设专题培训总结（精选11篇） 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结

18、吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的师德师风建设专题培训总结（精选11篇），欢迎大家分享。 师德师风建设专题培训总结1 学校是培养人才的摇篮，良好的师德师风是培养优秀人才的基础。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建设成果，提高社会对学校教育工作的满意度。通过培训，进一步更新了教师教育理念，提高了依法治教、以德治教的认识，以饱满的姿态积极投身于基础教育改革与发展之中，收到了良好效果。 一、加强领导，提高认识 为加强对师德专题培训工作的领导，圆满完成本期师德专题培训任务，切实提高师德培训的实效，坚持管理育人，制度管人， 未完，继续阅读> 第5篇：师德师风建设情况总结 师德师风

19、建设情况总结 师德是中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。 学校201*年师德师风活动总结 根据市教育局“四项教育”活动整体部署，结合党的群众路线教育实践活动，内强素质，外树形象，XX乡中心学校成立活动领导小组，召开了学校行政会议，出台并下发了XX乡教育系统“育师德、正师风、树师表”主题教育实施方案，要求各校根据自己校情制定相应的工作方案，积极组织教师开展主题教育，着力解决师德师风建设中的突出问题，帮助教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，强化教师教书育人、为人师表的角色意识和社会责任感；引导广大教师学先进，提高自己的人格魅力、学识魅力，牢固树立教师新形象、学校新形象和教育

20、新形象。现就我乡抓师德师风教育的一些具体做法总结如下： 一、“三条警示”重塑教师形象 师德教育是最 未完，继续阅读> 第6篇：师德师风建设总结 师德师风建设总结 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质，良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每

21、一个学生建立平等、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力 未完，继续阅读> 第7篇：师德师风建设总结 师德师风建设工作总结 官坡中心小学 张海瑞 2023年12月7日 师德师风建设工作总结 我校的2023-2023学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育中心校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德

22、师风情况总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠 诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示 范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我 未完，继续阅读> 第8篇：师德师风建设总结 2023-2023学年度第一学期期中黑河小学 师德师风建设活动总结 为了认真贯彻、落实中央关于进一步加强和改进党的作风建设的决定和公民道德建设实施纲要的精神，根据中心校的关于加强党风廉政和师德师风建设的意见，我校认真、扎实地开展了加强党风廉政和师德师风建设工作，进一步推动了我校教师的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将第一学期前半期以来具体情况总结如下： 一、师德师风建设的重要意义认识充分 高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。师德师风中存在着那些不容忽视的问 未完，继续阅读>