2023年初中化学实验现象详细总结（精选8篇）.docx

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1、2023年初中化学实验现象详细总结（精选8篇）第1篇：初中化学实验现象详细总结 初中化学实验现象详细总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的初中化学实验现象详细总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 第一组 1镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。 2木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。 3硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 4铁丝在氧气中燃

2、烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。 5加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管壁上有液滴生成。 6氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。 7氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。 8在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。 9用木炭粉还原氧化铜粉末，并使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。 10一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。 第二组 11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气泡产生。 12加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。 13钠在氯气中燃烧：

3、剧烈燃烧，生成白色固体。 14点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。 15向含有氯离子的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。 16向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。 17一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。 18在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。 19将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。 20在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。 第三组 21盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。 22将一洁净铁钉浸入硫酸铜

4、溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。 23将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。 24向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。 25细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。 26强光照射氢气、氯气的混合气体：迅速反应发生爆炸。 27.红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成。 28氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。 29加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成。 30给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成。 第四组 31.在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成

5、。 32在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成。 33I2遇淀粉，生成蓝色溶液。 34细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质。 35铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应继续进行，放出大量热，生成黑色物质。 36硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。 37硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。 38在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成。 39二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去，加热后又恢复原来颜色。 40过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热

6、，反应毕，待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。 第五组 41加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成，且气体有刺激性的气味。 42钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。 43钠投入水中：反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有“嗤嗤”声。 44把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：木条复燃。 45.加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。 46氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生。 47.加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。 48.加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生。 4

7、9无色试剂瓶内的.浓硝酸受到阳光照射：瓶中空间部分显棕色，硝酸呈黄色。 50铜片与浓硝酸反应：反应激烈，有红棕色气体产生。 第六组 51铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体，气体上升逐渐变成红棕色。 52.在硅酸钠溶液中加入稀盐酸，有白色胶状沉淀产生。 53在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：胶体变浑浊。 54加热氢氧化铁胶体：胶体变浑浊。 55将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。 56向硫酸铝溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮状物质。 57向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有白色絮状沉淀生成，立即转变为灰绿色，一会儿又转变为红褐色沉淀。 58.向含Fe3+

8、的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血红色。 59向硫化钠水溶液中滴加氯水：溶液变浑浊。S2-+Cl2=2Cl2-+S 60向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐渐减少，且有沉淀产生。 第七组 61在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。 62光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色逐渐变浅，时间较长，（容器内壁有液滴生成)。 63.加热(170)乙醇与浓硫酸的混合物，并使产生的气体通入溴水，通入酸性高锰酸钾溶液：有气体产生，溴水褪色，紫色逐渐变浅。 64在空气中点燃乙烯：火焰明亮，有黑烟产生，放出热量。 65在空气中点燃乙炔：火焰明亮，有浓烟产生，放出热量。 66苯在空气中燃

9、烧：火焰明亮，并带有黑烟。 67乙醇在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。 68将乙炔通入溴水：溴水褪去颜色。 69将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：紫色逐渐变浅，直至褪去。 70.苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反应：有白雾产生，生成物油状且带有褐色。 第八组 71将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：紫色褪色。 72将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：有气体放出。 73在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成。 74在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液，振荡：溶液显紫色。 75乙醛与银氨溶液在试管中反应：洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质。 76在加热至沸腾的情况下乙醛与新制的氢氧化铜反

10、应：有红色沉淀生成。 77在适宜条件下乙醇和乙酸反应：有透明的带香味的油状液体生成。 78蛋白质遇到浓HNO3溶液：变成黄色。 79紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色。 80无色酚酞试液遇碱：变成红色。 第2篇：初中化学实验现象总结 初中化学实验现象全总结 一、氧化反应： 2Mg+O2 =点燃=2MgO 现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光 S+O2 =点燃=SO2 现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。 C+O2 =点燃=CO2 现象：充分燃烧生成能够让纯净的石灰水浑浊的气体，有明火。 2C+O2 =点燃=2CO 现象：不充分燃烧现象不明显，无明火，

11、有烟生成。 4P+5O2 =点燃=2P2O5 现象:：生成白烟（P2O5 小颗粒） 3Fe+2O2 =点燃=Fe3O4 现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体 2H2+O2 =点燃=2H2O 现象：淡蓝色的火焰，罩杯上有水珠。 2H2O2= MnO2=2H2O+O2 现象：溶液里冒出大量的气泡，支持燃烧。 2HgO=2Hg+O2 现象：生成银白色的液体金属 2KClO3 = MnO2=2KCl+3O2 现象：生成能让带火星的木条复燃的气体 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 现象：紫红色的KMnO4，墨绿色K2MnO4，黑色的MnO2，生成能让带火星的木条复燃的气体。 二、氢的生成与

12、燃烧： 2H2+O2 =点燃=2H2O 现象：淡蓝色的火焰，罩杯上有水珠。 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 现象：银白色金属减小或消失，有燃烧为淡蓝色的气体生成。Mg+H2SO4=MgSO4+H2 现象：银白色金属减小或消失，有燃烧为淡蓝色的气体生成。Fe+H2SO4 =FeSO4+H2 现象：铁钉减小或消失，变成浅绿色的溶液，同时放出气体2Al+3H2SO4 =Al2(SO4)3+3H2 现象：有燃烧为淡蓝色的气体生成。 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 现象：同上 Mg+2HCl=MgCl2+H2 现象：同上 Fe+2HCl=FeCl2+H2 现象：溶液变成浅绿色，同时放出H2。 2A

13、l+6HCl=2AlCl3+3H2 现象：有燃烧为淡蓝色的气体生成。 H2+CuO=Cu+H2O 现象：由黑色的固体变成红色的，同时有水珠生成（使CuSO4白色粉末变成胆矾/ CuSO45H2O） 2Fe2O3+3H2 =高温=2Fe+3H2O 现象：有水珠生成（使CuSO4白色粉末变成胆矾/ CuSO45H2O），固体颜色由红色变成黑色 三、跟碳有关的化学方程式： C+O2 =点燃=CO2(氧气充足的情况下)现象：生成能让纯净的石灰水变浑浊的气体 2C+O2 =点燃=2CO(氧气不充足的情况下) 现象：不明显 C+2CuO=高温=2Cu+CO2 现象：固体由黑色变成红色并减少，同时有能使纯净

14、石灰水变浑浊的气体生成 3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2 现象：Fe2O3固体由红色逐渐变成黑色，同时黑色的固体C减少，有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成。 CO2+C =高温=2CO 现象：黑色固体逐渐减少、消失。 四、有关二氧化碳： C+O2 =点燃=CO 2 现象：生成能使纯净的石灰水变浑浊的气体 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 现象：生成白色的沉淀，用于检验二氧化碳 CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 现象：白色固体逐渐溶解 Ca(HCO3)= 温度/气压=CaCO3+CO2+H2O 现象：生成白色的沉淀，同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成 Cu2

15、(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2 现象：固体由绿色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 现象：不明显 CaCO3 =高温=CaO+CO2 现象：有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成Fe3O4+4CO=高温=3Fe+4CO2 现象：固体由黑色变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成Fe2O3+3CO=高温 =2Fe+3CO 2 现象：固体由红色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成。 CuO+CO=高温=Cu+CO 2 现象：固体由黑色变成红色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成五、有关盐酸： NaOH+HCl=N

16、aCl+H2O 现象：不明显 HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 现象：有白色沉淀生成，这个反应用于检验氯离子 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 现象：百色固体溶解，生成能使纯净石灰水变浑浊的气体 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 现象：生成能使纯净石灰水变浑浊的气体 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 现象：生成能使澄清石灰水变浑浊的气体NaHCO3= Na2CO3+ H2O+CO2 现象：生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 现象：红色固体逐渐溶解，形成黄色的溶液 Fe(OH)3+3HCl=FeCl3

17、+3H2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解，形成了黄色的溶液 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，形成蓝色的溶液 CuO+2HCl=CuCl2+H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色的溶液 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 现象：有燃烧为淡蓝色的气体生成。 Mg+2HCl=MgCl2+H2 现象：有燃烧为淡蓝色的气体生成。 Fe+2HCl=FeCl2+H2 现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 现象：固体消失，有燃烧为淡蓝色的气体生成。 六、有关硫酸： 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 现象：不明显 Fe2O3+3H2

18、SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 现象：红色固体溶解，生成黄色溶液 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液 Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液 H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl 现象：生成不溶于强酸的白色沉淀，用于检验硫酸根离子 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2 现象：这三个反应现象同与盐酸反应现象一致 七、有关硝酸： Fe2O3+6HNO3=2Fe(NO3)3+

19、3H2O 现象：红色固体溶解，生成黄色溶液 CuO+2HNO3=Cu(NO3)2 +H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液 Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO3)2+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液 NaOH+HNO3=NaNO3+H2O 现象：不明显 Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO3)2+2H2O 现象：白色沉淀溶解 CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2 Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2 NaHCO3+HNO3=NaNO3+H2O+CO2 现象：以上三个反应现象同与盐酸反应现象一致 八、有关碱： NaOH+HCl=NaCl+H

20、2O 现象：酸碱中和反应，现象不明显 CaO+H2O=Ca(OH)2 现象：放出大量的热 NaOHFeCl 3=Fe(OH)3+NaCl 现象：生成红褐色絮状沉淀。 2NaOH+CuCl2 =Cu(OH)2+2NaCl 现象：生成蓝色絮状沉淀。 NH4Cl+NaOH=NH3+H2O+NaCl 现象：有可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成MgCl2 +NaOH=Mg(OH)2+NaCl 现象：生成白色沉淀。 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O 现象：不明显 此反应的Na换成K是一样的2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 现象：无明显现象 此反应的Na换成K是一样的Ca(OH)2+

21、CO2=CaCO3+H2O 现象：产生白色沉淀，此反应用于检验二氧化碳 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 现象：无明显现象 九、有关钡盐： BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl 现象：有白色的不溶于强酸的沉淀生成BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl 现象：有白色沉淀生成但可溶于盐酸（硝酸、硫酸）。 十、有关钙盐： CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 现象：生成白色沉淀 CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 现象：固体逐渐溶解 Ca(HCO3)2=温度/气压=CaCO3+H2O + CO2 现象：生成白色沉淀 十一、有关金属： 铜： CuS

22、O45H2O（胆矾/蓝矾）=CuSO4+5H2O 现象：固体由蓝色变为白色。CuO+CO=高温=Cu+CO2 现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成 H2+CuO=Cu+H2O 现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有水珠生成（使CuSO4白色粉末变成胆矾/ CuSO45H2O） Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 现象：铜表面慢慢生成了银白色金属 CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2+2NaCl 现象：蓝色溶液变浅或消失，生成了蓝色絮状沉淀 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液 Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+

23、2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 现象：有红色金属生成，溶液变成浅绿色。 铁： Fe+2HCl=FeCl2+H 2 现象：铁粉慢慢减少或消失，同时有气体生成，溶液呈浅 绿色 Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解，溶液呈黄色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 现象：铁溶解生成红色金属，溶液变成浅绿色。Fe+AgNO3=Fe(NO3)2+Ag 现象：铁溶解生成银白色的金属，溶液变成浅绿色。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 第3篇：初中化学实验现象总结 初中化学实验现象总结 1.硫在空气中燃烧现象：淡黄色

24、固体燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。 2.硫在氧气中燃烧现象：淡黄色固体燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。 3.木炭在空气中燃烧现象：黑色固体燃烧，发红光，放热，生成使澄 清石灰水变白色浑浊的气体 4.木炭在氧气中燃烧现象：黑色固体燃烧，发白光，放热，生成使澄 清石灰水变白色浑浊的气体 5.铁丝在空气中不能燃烧，红热 6.铁丝在氧气中燃烧现象：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 未完，继续阅读> 第4篇：初中化学实验现象总结 星光教育 一对一 初中化学实验现象的记忆 记住物质间反应现象，不仅可为迅速解答化学题提供重

25、要依据，而且，通过现象的记忆，还可使学生牢固掌握该反应的化学方程式，可谓一举两得。但在学习过程中，许多同学反映到实验现象零乱、无头绪、易混淆、记忆困难。因此，在复习过程中，要强化实验现象的记忆，下面的做法同学们不妨一试。 一.做好各类实验，在观察中记忆 化学实验最能引起学生学习化学的浓厚兴趣和强烈的求知欲望，这是因为实验中，学生通过自己的手，使化学变化重演出来并获得成功，给他们带来了极大乐趣，而对化学现象的解释，探究化学现象产生的原因，透过现象认识其本质，又有利于引起和培养学生认识实验现象的因果关系和本质联系，以及概括性的认识兴趣，促进学生主动学习。因此，在教学中，教师要做好各类演示实验，让学

26、生仔细观察；指导学生 未完，继续阅读> 第5篇：初中化学实验总结（推荐） 初中化学实验总结 一、仪器的排列组合根据实验的原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取除杂（若干装置）干燥主体实验实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则为先净化后干燥。尾气处理一般采用溶液吸收或将气体点燃。若制备的物质易水解或易吸收水分及CO2气体，如2000年高考题第24题就涉及主产品的保护，应在收集FeCl3的装置后除去Cl2的装置前连接一个装有干燥剂的装置，以防止主产品FeCl3的水解。 二、接口的连接 一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗

27、气瓶则应“长”进（利于杂质的充分吸收）“短”出（利于气体导出），若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和CO2，则应“大”进（同样利用CO2和水蒸气的充分吸收）“小”出（利于余 未完，继续阅读> 第6篇：初中化学实验总结 初中化学实验总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的初中化学实验总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初中化学实验总结1 在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。在本学期的工作中，为了提高学生化学实

28、验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下： 一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范 遵照学校各项规章制度，并认真执行。 制订学期实验计划表以及周历表。 成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服务于教学。 充分发挥学具作用，结合 未完，继续阅读> 第7篇：实验现象总结 初中实验现象小结 一、颜色问题 初中阶段需掌握的有颜色的固体： 黑色：木炭、铁粉、四氧化三铁、氧化铜、二氧化锰 红色：铜、氧化铁 蓝色固体：胆矾、氢氧化铜 红褐色固体：氢氧化铁 初中阶段需掌握的有颜色的溶液： 蓝色溶液：硫

29、酸铜溶液、氯化铜溶液（稀时） 绿色固体：铜绿 绿色溶液：氯化铜溶液（浓时） 浅绿色溶液：亚铁盐溶液 黄色溶液：铁盐溶液 紫色溶液：高锰酸钾溶液 其余溶液一般为无色，沉淀为白色。 二、不能共存的离子组合 OH-： OH-+ H+ H2O OH-+ NH4+ NH3H2O NH3 + H2O OH-+ Cu2+ Cu(OH)2 蓝色沉淀 OH-+ Fe3+ Fe(OH)3 红褐色沉淀 OH-+ Mg2+、Al3+等 Mg(OH)2、Al(OH)3 等白色沉淀 Cl-：Cl-+ A 未完，继续阅读> 第8篇：初中化学趣味实验总结 初中化学趣味实验总结 针对实习学校的实际情况，为加强初中学生对化

30、学学科的兴趣并拓展学生的知识面，提高学生的动手能力，我们三个化学实习老师在学校实验室老师的协助下举办了三场化学趣味实验活动。 该活动主要由九个化学趣味实验组成，实验分为三个板块，我们给每个板块起了一个响亮的主题名称：第一个板块为意料之外，情理之中，共包括三个实验，分别为火龙写字、水能生火、魔棒点灯；第二个板块为粉墨登场，精彩呈现，共包括三个实验，木炭化妆跳舞、白花变蓝花、火星飞舞；第三个板块为来源于化学，服务于生活，共包括第三个实验，分别为土豆电池、指纹检测、固体酒精。 在活动的开场为了活跃气氛，我们效仿电视节目举牌的形式，在音乐的伴奏下，让三位学生分别举着一个牌子展示我们三个板块实验的主题名称并从学生中间走过。这种形式很新颖，一下子活 未完，继续阅读>