语言教案中班《换一换》.pdf

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1、 中班情形阅读换一换 活动目标:1、理解故事内容，认识不一样动物有不一样叫声，并愿意模拟。2、指引幼儿学会聆听他人的讲话。3、能快乐的参加情形表演游戏，感觉故事的兴趣。活动准备：PPT、小动物的图片各一个。活动过程：一、看一看学一学 1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是如何叫的？师：我今日给你带来了一些新朋友，看看都有谁啊？（小猪、小鸭、青蛙、小狗、小猫、老鼠、小鸡）这些朋友和我们中二班的小朋友相同都是会说话的，它们都有自己的叫声，你知道谁是怎么叫的？（小猪哼哼；小鸭嘎嘎；青蛙呱呱；小狗汪汪；小猫喵喵；老鼠吱吱；小鸡叽叽。）二、看 PPT，引出故事主题 1、出示封面图，引起幼

2、儿阅读的兴趣 师：这些朋友跟我们中二班的小朋友相同都是会说话的，它们都有自己的叫声，今日，我还给你们带了一本书，里面有好多小动物的叫声，看看先是有谁？（小鸡）这本书的名字叫，认识吗？（换一换）小鸡究竟要换什么呢，我们来听听这个故事。2、看 PPT，分段赏识绘本，认识故事内容，学说句型并愿意模拟小鸡变换的叫声（）赏识故事 师：你看，有一每天气真好，小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！小鸡就这样 一路上叽叽叽、叽叽叽地叫着它一路走着遇到了一只吱吱吱、吱吱吱叫的小老鼠，它就说：”嘿，小老鼠，换一换叫声好吗？”小老鼠吱吱吱、吱吱吱地直点头。就这样你看小老鼠叽叽叽、叽叽叽地叫着，小鸡吱吱吱、吱吱吱地上路了。它

3、遇到了小猪，它说：“小猪，换一换叫声好吗？”就这样小猪吱吱吱、吱吱吱地叫 着，小鸡哼哼哼、哼哼哼地往前走。又遇到了谁？（青蛙）怎么叫的？（呱呱呱）哦，它遇到了呱呱呱、呱呱呱叫的小青蛙，它又对小青蛙说：“嘿小青蛙，我们换一换叫声好吗？”这一次，它们会怎么换叫声呢？三、游戏一：换声音 1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。师：孩子们，我们也和小鸡相同和那么多朋友换叫声好吗？怎么玩呢，待会儿你拿着小鸡的图片站在这儿，表示你是小鸡，拿着小青蛙图片的小朋友你就站在这儿。一路上叫着自己的叫声，绕过这个小椅子的时候两个朋友就要换叫声了，走回到这里的时候假如你换成功了，旁边有个小杯子，里面的东西你就可以吃一

4、颗，来不来？谁来做小鸡？再请一个小朋友来做小青蛙。小鸡是怎么叫的，小青蛙是怎么叫的？好，换成功了才能回来吃的啊，准备好了没？预备开始。这两个朋友一路上叫着。2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。师：你们发现吗，声音越大就越简单换成功。谁再来，这里的动物随意挑。好，我们做裁判啊，一起喊一二三，开始。3、再请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。师：你们感觉吗，要和他人换成功，自己叫的时候还要听着他人的叫声，你不听着他人的叫声一会儿就换不行了，还有谁来。4、再请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。游戏二：换名字 1、教师和一名幼儿进行游戏。师：小动物的叫声你们都换成功了，接下来我要和你们换名字了

5、，谁跟我来换名字？告诉大家你叫什么？你敢不敢跟我换名字？我的名字叫苏菁。知道了 吗？好，我们开始啦。（我的名字叫苏菁，我的名字叫.）他很厉害哦，谁敢来换名字，朋友和朋友之间换名字，谁来？2、幼儿两两合作进行游戏。（3 次）3、集体试试换名字 师：好了，此刻我们这样试一试，请你们两个两个在一起，手拉手，我说叫自 己的名字，你就叫自己的名字，我说换一换，你连忙叫对方的名字。全体起立，找到你旁边的朋友手拉手，我们开始啦，叫自己名字.换一换.换好了没？换 好了我来听听啊。（检查，对的给一个奖品）4、请 3 名幼儿试试换名字的游戏。师：方才是两个两个换的，此刻我们三个三个换，谁来？5、请 4 名幼儿试试

6、换名字的游戏。（试试）师：你们有没有发现，人越多换名字就越难，人越多，你要听到他人的话记 住被人的话就越难。今后我们慢慢地玩。方才小鸡和青蛙换叫声，一个是叽叽叽，一个是呱呱呱，可是故事里小鸡确是哼哼哼的，小青蛙是呱呱呱的，怎么回事呢？由于小鸡前面和好多朋友换过声音了。小鸡对小青蛙说：“嘿小青蛙，我们换一换叫声好吗？”于是，你看小鸡呱呱呱的，小青蛙应该怎么叫啦？（哼哼哼）小鸡一路上遇到了好多朋友，它每遇到一个朋友就说我们换一换叫声好吗？小狗就 呱呱呱的，小鸡就汪汪汪的走开了。四、看 PPT，教师分段讲故事后半部分 师：可是，它遇到了一只大猫，大猫说：“喵，我要吃掉你。”可是小鸡的叫声已经是汪汪汪，当小鸡汪汪汪地一叫，大猫说：“哎呀，吓死我了。”它就逃脱了。小鸡想啊，哦，此刻应该是喵喵喵的叫了。小鸡就这样一路上还跟好多小动 物换了叫声，等它回到家它已经是嗯嗯嗯地叫了，鸡妈妈想这个孩子怎么了，孩子们你们来告诉鸡妈妈小鸡怎么了？对了，换叫声了。那这个嗯嗯嗯是谁的叫声，猜一猜。好，今日我给你们讲的故事你们都知道名字了，叫换一换，回去以后找 个这本书看看最后小鸡是和谁换的叫声，究竟谁的叫声是嗯嗯嗯的好吗？