幼儿园小班绘本教案.pdf

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1、幼儿园小班绘本教案：好饿的小蛇 含课件 活动目标：1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节;2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象;3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐;活动准备：多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只也可以用图片代替活动过程：一、引出课题好饿的小蛇;1、教师：看,今天我们班来了一条小蛇,它出来散步,可是现在它觉得好饿好饿啊;这条好饿的小蛇来到了树林寻找食物,小朋友们猜猜看,好饿的小蛇会找到什么好吃的 2、小朋友们真棒,现在一起来看看好饿的小蛇到底找到了什么好吃的吧 二、欣赏 PPT 课件,熟悉故事趣味内容;1

2、、观察 PPT 图片 3图片 4;PPT 图片 1：哎呀小蛇怎么变成这个样子了小蛇吃了什么呀 PPT 图片 1：丰富幼儿对苹果的认知经验;师：谁来说说,你看到的苹果是什么样子的 幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述;教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的;请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作;教师语言指导：小蛇啊呜一口,咕嘟一下,把苹果吞念这个字的时候,略慢、强调一下,并理解吞的意思到肚子里去了;通过提问、模仿,幼儿集体学说短句：啊呜-咕嘟,啊,真好吃;教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇吞苹果的动作;2、观察 PPT 图片 5图片 6;

3、PPT 图片 3：第二天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,看看小蛇变成什么样了,你能猜出它吃了什么呢 PPT 图片 4：丰富幼儿对香蕉的认知经验;师：哪个宝宝告诉我,香蕉是什么样子的幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述;教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的;请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作;教师语言指导：小蛇啊呜一口,咕嘟一下,把香蕉吞下去了通过提问、模仿,幼儿集体复习短句：啊呜-咕嘟,啊,真好吃;教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的,所以要把嘴巴张圆圆的如小鱼吸水泡的样子,把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里;3、观察 PPT 图片 7图片 8;PPT

4、图片 7：第三天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,这一次,小蛇找到了一串葡萄,小朋友猜猜看,小蛇吃下葡萄后会变成什么样子 PPT 图片 8：丰富幼儿对葡萄的认知经验;师：我们宝宝都吃过葡萄,谁来告诉我,你吃过什么样的葡萄呢 教师帮助幼儿归纳：是圆圆的;有些葡萄是紫紫的,圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的,真好吃;请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作;教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候,因为葡萄一个一个很多,小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下,啊呜一口,咕嘟一下,啊呜一口,咕嘟一下把一大串的葡萄全都吞到肚子里;鼓励幼儿迁移前面经验,集体说出短句：啊呜-咕嘟,啊,真好吃;教师动作指导：教师带着宝宝一起,一手模仿拎着一大串葡萄,

5、仰着脑袋,张大嘴巴,啊呜一口,咕嘟一下,啊呜一口,咕嘟一下,鼓励宝宝学着蛇妈妈的样子吞葡萄,把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里,吃完还可以用手抹抹嘴巴,表示真好吃的样子,增强情节表演的趣味性;4、观察 PPT 图片 9图片 10;教师重点引导,鼓励宝宝夸张表现;PPT 图片 7：你们瞧小蛇怎么了发生什么事情了小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇,找一找小蛇的头到哪里去了小蛇的尾巴小蛇怎么变成小树的样子了呢PPT 图片 8：呦,好饿好饿的小蛇,怎么把小树也吃下去了呀师：小蛇真调皮;老师觉得很奇怪,小蛇是怎么把小树吃下去的 重点猜测：小蛇是怎么吃小树的先再最后引导宝

6、宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作,教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看,帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作;请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作;教师语言指导：小蛇真调皮,它扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,啊呜一口,咕嘟一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵奇怪的小蛇树;哈哈 鼓励幼儿迁移前面经验,不经过老师提示就能说出短句：啊呜咕嘟,啊,真好吃;教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候,老师鼓励宝宝张开大嘴巴,可以站起来,把头往下低,表示模仿小蛇从上往下吞小树,最后也可以鼓励宝宝低着头,把小手往后摆,象孔雀的尾巴一样张开来,表示小树的树叉;三、教师简单针对故事

7、内容进行提问,帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默;师：哎呀小蛇吃的肚子好饱啊我们摸摸自己的小肚子,帮助小肚子消化消化;来,宝宝一起坐下来,休息一下吧 鼓励宝宝再次观察故事结尾处小蛇背后的小树林;师：宝宝仔细看,小蛇背后的小树林好象有什么变化呀怎么会少一颗树的你们觉得这棵树好吃吗教师小结：故事里的小蛇真有趣,也很贪吃,它看见什么就吃什么,吃了什么形状的东西,肚子就变成什么形状,竟然连小树也吃掉了,真好玩;四、引导孩子,学习吃东西的正确方法;1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗为什么 2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学小蛇,啊呜一口、咕嘟一下吞到肚

8、子里,小肚皮要撑坏的;延伸活动：好饿的小蛇现在还是好饿好饿,让我们一起为好饿的小蛇真棒点好吃的吧;画各种好吃的东西;五、幼儿模仿小蛇的各种动作,随音乐自由出活动室;教师与幼儿一起回顾小蛇吃下的四样食物,并鼓励宝宝回家把这个故事讲给爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶听;教师带领幼儿模仿小蛇的各种动作,在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室;活动评价：1、好饿的小蛇是一个很有创意的故事,适合小班幼儿的听赏与模仿;为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐,我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子,并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作,通过拟声词啊呜-咕嘟的重复表演,让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别,激发孩子情境性表演的兴趣,满足小班幼儿能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现的活动积极性;2、在教学重点环节处,让幼儿根据自己观察到的内容,发散思维大胆猜测小蛇的肚子里到底吃了什么东西这个环节也是调动孩子原有的生活经验,在孩子认真观察身体变样了的小蛇的前提下进行合理猜测,鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中,教师重点引导幼儿发现小蛇肚子的变化,而不单单只是引导宝宝猜对了没有;最后,教师出示图片揭晓答案,形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽;