部编人教版四年级道德与法治下册《合理消费》(第二课时)优质教案.pdf

《部编人教版四年级道德与法治下册《合理消费》(第二课时)优质教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级道德与法治下册《合理消费》(第二课时)优质教案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 统编版道德与法治四年级下册第 5 课合理消费 第二课时教学设计 课题 5 合理消费 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受过度消费带来的危害，体谅父母的辛苦，树立正确的消费观念。2、能力目标：能够通过身边的故事分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合理消费。3、知识目标：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。重点 了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。难点 体谅父母的辛苦，树立正确的消费观念。教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 视频：上支付宝用花呗 导入新课。讲授新课 1、认

2、识花呗。2、90 后热衷“超前消费”花呗式青年是怎样炼成的？3、班级大讨论：（1）这些大学生之所以会欠下“一屁股债”你认为是什么原因？（2）他们要怎样才可以避免这种困境的出现？4、大学生消费生活大揭秘。5、小提示：学会合理消费。6、展示：有计划的消费和过度消费。7、想一想，说一说：请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同？你更支持哪种消费方式，为什么？8、消费分析师：9、小小分享会：你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧！10、故事：（1）苏轼之房梁挂钱（2）贫困大学生挥霍父母血汗钱 家里靠举债生活 分析欠债原因，得出过度消费导致欠债的结论，并懂得要改变这种情况就

3、要学会合理消费。认识合理消费的好处与过度消费的坏处。11、总结：合理消费的好处与过度消费的坏处。12、阅读角：请你阅读一下课本第 41 页由奢入俭难，并谈谈你对“由奢入俭难”的体会。13、小提示：由奢入俭难，一旦我们养成了奢侈、挥霍的习惯，想要改变就会很困难，因此，我们应该学会合理消费、合理开支。14、新闻：别让过分节俭“克扣”了幸福 15、思考：这样节俭你认为值得提倡吗？16、小提示：合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。17、试一试：学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。18、消费交流会：（1）与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么。（2）从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由。也可以请同学给自己提出改进建议。19、小讨论：阅读课本第 43 页阅读角，说说你赞成谁的观点？说说你的理由。20、总结：合理使用零花钱。鼓励学生养成合理消费的习惯。辨证认识合理消费。学会合理使用零花钱。课堂小结 爸爸妈妈赚钱不容易，我们要体谅父母的辛苦，学会克制，根据实际需求合理消费。总结提升 板书