八年级上数学教学工作总结.pdf

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1、1 八年级上数学教学工作总结 关于八年级上数学教学工作总结范文（通用5篇）八年级上数学教学工作总结1 一学期来，我认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业，团结 同事，关心学生身心成长，处处在思想和行为上作学生的表率，现将 自己木学期的工作总结如下：一、政治思想方而 为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的认识，我 经常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育纲要中 对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的 提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素质教 育转轨的必要性有了更为深刻的认

2、识。学校组织的政治学习两周一次,我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自 觉主动的学习先进的榜样，使个人的工作有了明确的奋斗目标。二、常规教学方而 在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。首 先在吃透教材的基础上精心备课（不仅备教学方法，同时也备学习方 法）。上课时，力求把每一点知识都科学完整的教给学生，过程具有 启发性和创造性。课下我认真辅导自习，批改作业，不足的地方及时 给学生纠正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提 高他们的分析问2 题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。三、组织实施新课改方面 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方

3、式，教学评估 教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师 身置其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。开学初我组 织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明的理念，全新的 框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基木理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，木学期我们初二 数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课 程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环 境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都 能够充分发展作为教学改革的基木指导思想

4、，把数学教学看成是师生 之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材,分工撰写教案，以组讨论定槁。实践表明，我们这种分合协作的备课 方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而 整体提高备课水平，有效的提高了我们组的教学质量。由于领导的帮助和老师们的协助，我做出了一些成绩，但不足的 地方还很多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满的热情,争取更大的成绩。八年级上数学教学工作总结2 教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改 完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善

5、自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几 个方而经常反思是非常重要的。一、总结精彩片断，思考失败之处 一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一 位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设 计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡 语，对学生做岀的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供H后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的 地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候 是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当

6、。等等对 于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌 握知识这方而的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以 利于在日后的教学中不断提高，不断完善。二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害 班级中有一位男学生数学成绩是倒数的，平时又特别调皮，经常 上课不认真听讲。一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问:“李老师，这道题怎么做”我接过本子，一看，见是我早上课堂里刚 刚讲完的习题，他还没订正好。我心头的怒火不打一处来，“你上课 在做什么我不是刚刚才讲过的题目去问学习小组长。”我这么凶的对 待他，4 我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的而孔。如 果是位好学生，

7、我想我会心平气和的为他讲解一遍。即使他上课没有 听。静下来想一想，我这样做是不是太偏心了事实上，我压根儿就没 想过这样做有什么样的后果我想他是用了很大勇气才敢来问我，被我 这么一吼，怕是弄巧成拙，木想他能改正不认真听课的缺点，现在可 能会使他更不喜欢听数学，上数学课了。同时我也轻而易举的把他的 上进心给扼杀了。事实上，像我这样有意无意伤害学生的教师可以说 是有很多。如果学生上课回答问题错了，立即批评，要他坐下。学生 能够站起来回答教师提出的问题，木身一点就是勇气可佳。更何况他 举手回答问题，说明他在认真听课，他在思考。久而久之，学生肯定 不会在上课时回答问题了。有的教师经常会说我上数学就是没气

8、氛,举手的学生就是这么几个。我想上面这点会占了很大一部分。对于差 生，教师的态度可能会更差一些，考不及格不会给好脸色看，还不停 的说他学习这么差，成绩是倒数的，拖班级的后腿 虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给教 师的建议里说：“任何时候都不会给孩子不及格的分数”，其用意 是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展 应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中,又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些 知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素 质，学习态度，学习能力都不一样

9、，对学习有余力的学生要帮助他们 要更高层次前进。5 平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加 上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有 困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时,让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特 难的题目可以不做练习。四、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标 数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出 从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一 步阐述。第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学 习的主体是学生

10、，教师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意 义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方而有较好的作用。但对于后面两个 目标有所欠缺。学生的.情感，兴趣没有尽情发展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过 验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考 空间，通过验证进而概扌舌，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快 的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习 数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正 的发展。人无完人，我们只有在教学工作中

11、，多多反思，改正教学中 的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人 民教师。6 记得在一木书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳 型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好 本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人 比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋 梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的 文化科学知识以及健康的身体和心理。通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较 强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在 课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了

12、纪律。要求学生要放 得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼,注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有 情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我,理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要 投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解 情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分 享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停 的学习新的知识，更新观念，和时

13、代同步和学生共同成长。八年级上数学教学工作总结3 本学期，木人担任八年级166、167两班数学学科的教学工作.一 学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，7 提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验 工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务,现将一 学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质 一方而，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论,努力提高业务能力.通过学习，转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个 全面的、深入的理解，为木人转变教学观念、改进教学方法

14、打好了基 础.二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，木人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项 规章制度，做到不迟到、不早退,不旷会.另一方面，本人能够严格遵守 教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良 好的师生关系，在学生中树立了良好的形象.三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，木人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基木概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确 把握教学重点、难点，不放过每一个知识点,认真备写每一篇教案;在 课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段

15、，充分调动学生的 多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量,努力提高课堂 教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作 及课后8 辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生 的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对 症下药，调整教学策略.认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心 向同行学习，博采众长，提高教学水平。四、正视自我，明确今后努力方向 工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，对学生的引 导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学 习，合作学习，缺乏理论指导.差生未抓在手。教学反思不够。今后努 力的

16、方向：学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听 课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。八年级上数学教学工作总结4 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真 学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育 法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己 的

17、行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主 动协调，积9 极沟通；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。二、加强教育教学理论学习 木学期我担任八年级数学的教学。我能积极投入到课改的实践探 索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教 育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了 学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新 型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。三、教学工作 在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质 量，我做了下面的工作：1、认

18、真学习课标。通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的 发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学 生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发 点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的 效果.2、认真备好课。认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基木思想、基本 概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学 生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相

19、应的措施。10 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教学、如何安排每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信 息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生 的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌,坚持学生为主体,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习 小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养

20、他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教 学质量。我在教学中着重采取了问题一讨论式教学法，通过以下几个 环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员 质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。4、认真批改作业。在作业批改上，做到认真及时，力求做到全 批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做 到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作 学习，缺乏理论指导.11 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对

21、学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎 样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。八年级上数学教学工作总结5 一学期以来，本人担任八年级(4)、(5)班的数学教学任务，在教 学期间认真备课、认真上课、积极的参与听课、评课。认真的批改作 业，讲解习题。给学生作好课后辅导工作。再课余时间学习专业知识，不断提高自己的知识水平，经常向有经验的教师学习，认真钻研教材,以

22、及教法、学法来充实自己。对待学生，严格要求，关爱有加。在平 时，常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所 失、所感，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。要提高教学质 量，关键是上好课，向课堂40分钟要质量。为了上好课，我做了下 而的工作：1、备好课。充分利用好集体备课，实现学科组脑力资源共享，及时提高备课水平，保证课堂质量的重要措施。学科组课前讨论交流 备好课。备好课的备是指认真钻研教材，备知识点、备重难点，备教 法备12 学法。背好课的背是指对教材充分了解能够运用自如，以至于达 到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时，要对学生 进行变式训练，使学生达到举一反三的

23、程度。教师应知道补充那些资 料，怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有经验的教师。2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的积极性，使 他们愉快的学习，创造良好的课堂气氛。教师课堂语言简洁明了，适 当点拨，精讲精练，注意引发学生学习的兴趣。课堂上处理好自主探 究与合作交流的关系。让每个学生都动起来，全面参与到学习中来，充分发挥以学生为主，教师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立 思考，然后在分组讨论合作交流，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家分享，大难题大家解决。3、课后要及时的进行反思。在教学过程中，会出现一些闪光点：能激

24、发学生学习兴趣的精彩的课堂语言，对知识重难点创新的突破点,学生的精彩发现，独特的思维方式等都应进行详细的记录，供日后参 考。在教学过程中也总有一些不尽人意的地方，有时是语言不妥当，有时是教学内容处理不妥当，有时是学习方法不妥当，有时是习题难 易不当。对于这些情况，我课后要冷静思考，仔细分析。对情况分析之后要做出日后的改 进措施，以利于日后的教学中不断提高，不断完善。我们只有在教学 中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才 能成为13 一名优秀的人民教师。4、我们还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏 自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对 这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的 学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进 生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从尊重开始，从赞美着 手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去伤他们的自尊心,应多些鼓励的语言，帮助他们树立自信心。