2023年《我长大了》中班健康教案(实用8篇).docx
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1、2023年我长大了中班健康教案(实用8篇)第1篇:我长大了中班健康教案 我长大了中班健康教案 我长大了中班健康教案 活动设计背景 新的一年又到了,孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了,让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发现自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关心和爱护。 活动目标 1. 观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。 2. 举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。 3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦
2、。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1. 学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的.长大。 2. 学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。 活动准备 1. 儿歌“我长大了” 2. 准备字宝宝“长大”身高“ 3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比 活动过程 1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。 3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告
3、诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。 4. 教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。 5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。 6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。 7. 告诉幼儿,这就是成长的过程。 教学反思 1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2.能以实际行动来表达
4、自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。 3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。 4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。 第2篇:中班健康我长大了教案范文(精选10篇) 中班健康我长大了教案范文(精选10篇) 作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的中班健康我长大了教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
5、。 中班健康我长大了教案 篇1 活动目标: 1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。 2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。 3、比较发现自己的成长变化。 4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、两名幼儿成长照片一组。 2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。 3、音乐火车开了。 活动过程: 一、分享成长的快乐 1、猜照片导入: 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁? 2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。 二、回忆成长历
6、程 1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程 师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢? 2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦? 小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。 三、发现成长的变化 1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么? 2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。 3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。 4、师幼共同归纳总结成长的变化 四、表现成长的喜悦 1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。 2、教师小结并引出讨
7、论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子? 中班健康我长大了教案 篇2 设计意图: “幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级,特别是升入大班,对幼儿来讲,是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大,认识到自己不仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”,让他们产生长大了的自豪感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立“我会。”的信心,同时产生“长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。 活动目标: 1、知道自己在长大,萌发长大了的自信心,逐步形成自我意识。 2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化,还应变得
8、更能干,有更多的本领。 3、初步了解小学生的学习生活,萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好准备。 活动准备: 1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。 2、幻灯片 3、题板、小笑脸等 活动过程: 一、启发式提问,导入主题“我长大了” 1、教师与幼儿热情打招呼,幼儿有礼貌的回应。 2、教师提问: 你们是哪个班的小朋友?(你们都已经是大班的哥哥姐姐了) 你们刚来幼儿园的时候是上什么班的,那时你几岁? 为什么你们要从小班升到大班?可以一直上小班吗? (幼儿意识到自己在不断长大) 二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。 1、感受身体上的变化,发现自己的外形
9、长大了: 教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗,从而发现自己长高了,变胖了。 2、通过交流、操作,感受自己的本领也增强了: 提问:“小朋友,你们想想,你长大了,除了身体上有变化还有其他方面的变化吗?”“有什么本领是你会做的,但是小班的弟弟妹妹他们不会?” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。 根据刚才幼儿说的本领,提供操作材料让幼儿操作。 通过做题板,说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。 认识题板(通过幻灯片演示认识题板上的字)幼儿在自己会做的事上贴上笑脸请幼儿个别演示如何完成这些事评选出“最能干之星”小结:作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。
10、三、延伸部分 1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简单了解他们的学习生活。 2、说说小学生要会些什么? 3、延伸出:“你们再长大点也要上小学了,你们准备好了吗? 4、幼儿操作整理好书包。 中班健康我长大了教案 篇3 活动目标: 1、结合幼儿的经历,通过观看PPT讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。 3、帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自我意识。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 活动准备: 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的
11、变化。 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些简单的技能标志图:如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了 活动过程: 一、通过PPT对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、引导幼儿观看PPT,让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领,来激发幼儿知道自己长大后的变化。 2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等,让孩子们自己选择一样来试穿,看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。 3、请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什
12、么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化。如:身高、体重等。) 4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化,然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领,贴到记录表上。可以从自己学会的本领。如:会唱歌、画画等方面谈谈)。 小结:你们现在长高了、变重了更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会画画、会穿衣吃饭等,那么,你觉得哪些本领学得最好? 二、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。 1、教师和幼儿共同找找自己的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引发幼儿兴趣,激发他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示。 请幼儿朗诵儿歌。 请幼儿上来拼图。 展览幼
13、儿的绘画作品(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品)。 椅子操的表演。 打击乐表演。 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来,再放出来给幼儿看,引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带比赛,通过竞赛形式看到别人的优点。 关心同伴,通过录像形式表现出来。 小结:每个小朋友都说了自己的优点,有的有的有的,并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。 三、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习? 鼓励幼儿今后继续努力,争取不断的进步,特别是在关心他人尊敬长辈这方面。 中班健康我长大了教案 篇4 活动目标: 1、了解自己在身体以及
14、学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 活动准备: 1、PPT,幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 活动过程: 情景感知-体验理解-迁移内化 (我的身体在长大)(我的本领在变大) (我还会长大) 一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。 1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。 教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁? 2、加深难度,播放几张比较难认的照片
15、请大家辨认。 教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?“这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。 二、我们的身体在长大。 1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。 教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了? 2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。 教师:”你和小时候有哪些地方不一样呢?“”怎么不一样
16、呢?“教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。 3、教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来是我们的身体在长大、长高了。 二、我的本领在变大。 1、播放婴儿录像。 教师:老师还带来了一段录像,请你来看看。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?”“为什么用奶瓶?”“为什么要妈妈抱?”(分别出示图片:小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。) 小结:原来宝宝还小,他什么都不会。 2、播放2-3岁宝宝录像。 教师:我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片:小妹妹自己走路,有牙齿自己吃东西、还会讲话。) 小结:小
17、妹妹会说话了,会自己走路了,还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。 3、说说“我的本领变大了”。拓展。 教师:小朋友,你的本领比小时候大吗? 你有哪些本领比小时候大了呢? 4、小结:瞧,我们和小时候相比,我们除了身体在长大,本领也在变大。 三、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。 教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样? 四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。 教师:老师还为你们准备了“我长大了”的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。 活动延伸: 环境创设:布置
18、“我长大了”心里角,鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。 家园共育:家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会,鼓励幼儿自己的事情自己做。 领域渗透:结合社会活动“我长大了”,培养幼儿与同伴合作,交往的能力。 中班健康我长大了教案 篇5 设计意图: 车轮滚滚向前,新一年钟声又要敲响,而我们只有回顾过去,展望未来。在进行完小规则,大学问以及快要结束的知错就改的两个八德主题中,做为大班幼儿,可以说各个方面都有很大的进步,都证明了自己长大了。因此,我准备了一节关于我长大了这节活动,通过这次活动,让幼儿自己去观察,在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。 活动目标: 1、尝试用举证的方法,表现自己的观点
19、。 2、为自己的成长感到自豪 活动准备:准备范画,想一想自已长大了有哪些进步 活动过程: 一、启发谈话,引出谈话主题 新的一年就要到了,我们每个小朋友都要长大一岁,你发现自己有哪些变化呢?(谈一谈自己在学习。生活上等有哪些变化) 二、幼儿自由交谈,用举证的方法谈谈自己的观点 1、教师引导幼儿观察教师里展示的幼儿绘画,手工作品幼儿过去的照片,启发谈话:这是什么?你发现有哪些变化?(引出从这些地方可以看出小朋友长大了)教师进一布提出谈话的要求:你要告诉大家自己长大了,从哪些方面可以表现出来。 2、教师先请34名幼儿在集体面前谈一谈,然后再根据幼儿谈的情况进行适当地提示和指导。(提示幼儿可以从一个方
20、面谈,也可以从几个方面谈,多谈几个方面就更有说服力) 3、幼儿分组进行自己交谈。(教师巡回指导,及时了解幼儿的谈话情况,并对有困难的幼儿给予适当的帮助) 4、谈得好的23幼儿在集体面前谈一谈。 三。幼儿讲述新的经验,谈谈自己今后的努力目标 1、幼儿在小组中,谈谈自己今后的努力目标。(教师引导幼儿尽量谈得具体一些) 2、请谈得好的幼儿23名幼儿在集体面前谈一谈,鼓励幼儿每个人给自己定一个新的目标,并在日常生活中朝着自己的目标努力。 活动延伸: 继续展示幼儿的绘画。手工作品;鼓励幼儿在语言区及日常生活中讲述这个话题,并为自己定出更高的目标,朝着自己的目标努力。 中班健康我长大了教案 篇6 题目:
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