2023年关于农村留守儿童现状的调研报告_留守儿童现状调查报告.docx
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2、在的学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题,引起了中国各界越来越广泛的关注。对于留守儿童,他们的教育状况关系到我国农村的未来,关系到整个中国的未来。为此,特意利用寒假在这个机会,做了一次关于留守儿童教育现状的调查。 一、留守儿童家庭基本组成情况 基于对农村留守儿童现状的需要,有必要先对其家庭状况做摸底调查,以了解在其父母外出务工时,由谁对其进行照顾和教育。 由于时间与地域的限制,我们采用了走访的随机抽取调查,在调查的20户家庭中,家庭成员的组成主要有以下几种类型: 1、父母、子女、祖父母,占15户; 2、父母子女、外祖父母,占1户; 3、父母、子女、叔父母或伯父母,占1户; 4
3、、父母、子女,占2户。 通过对其家庭成员的了解,我们基本了解了在父母外出务工后,留守儿童由谁来照料的问题。在第1类家庭中,当父母外出打工时,留守儿童的抚养照料就交由祖父母来实行,这种类型的家庭占了留守儿童的大部分;在第2类家庭中,父母只在春节或其他重大节日回家过,在其余时间,孩子都交由外祖父母照料;在第3类家庭中,由于孩子父亲的兄弟没有外出务工,所以外其外出时,孩子交由其兄弟(即留守儿童的叔父或者伯父)照料;在第4类家庭中,由于祖父母或者外祖父母都已经去世,同时留守儿童的叔父或者伯父也是外出务工人员,所以在其外出务工后,孩子就自己在家,自己照料自己。对于以上四类家庭,有着共同的特点,那就是孩子
4、与父母的见面机会少,与父母交流少,孩子大部分的时间都是自己度过。 现在的留守儿童中,绝大部分是1995年以后出生的孩子,由于计划生育的严厉执行,大多数家庭只有一个到两个孩子,所以同龄孩子绝对数目相对减少,/ 5造成了留守儿童同龄玩伴的减少,从而导致留守儿童孤独感的增加,不利于期快乐成长。但是,在同龄孩子数量减少的同时,留守儿童同时可能会有一个到两个兄弟姐妹,这在一定程度上减少了留守儿童的孤独感,使留守儿童在家中可以找到玩伴,弥补了一部分课余时间因没有玩伴带来的负面影响。 二、留守儿童的生活学习环境调查 在关于留守儿童的生活学习环境调查中,我们看到的情况不太令人乐观。 在生活环境调查中,我们发现
5、,由于是在农村地区,经济发到程度不高,人们收入主要有两个途径: 1、外出务工所得; 2、农村务农的作物收入所得。由于父母收入来源有限,所以留守儿童的营养状况在小学与初中间出现了不同的状况。在小学时期,由于农村小学普遍没有实行寄宿制,故孩子们在家中可以得到更多的肉类摄入和碳水化合物,有充足的蛋白质和脂肪来源,所以在这个阶段孩子们的营养还算是比较充足的。到进入初中后,普遍实行了寄宿制,留守儿童必须在上课时间寄宿在学校里,只有到周末才有时间回家。在学校的食堂中,由于是公共食堂,每天只有早、中、晚三次食品供应,其他时间孩子们基本上没有东西可以吃,而且由于食堂饭菜的精细和丰富程度的严重缺乏,只有少量的肉
6、供应,又由于此同时孩子们出于身体的生长高峰的青春期,所需营养比较多,这几个因素碰到一起,所以初中的孩子较多的出现营养不良的状况。 同时,由于农村初级中学的资源有限,而往往一个学校有过千人的学生数量,导致初中的班容量偏大,宿舍的容量偏大,不利于初春的卫生防病工作。在冬天,由于学生人数庞大,而热水供应有限,往往出现学生冬天还用冷水洗澡导致感冒的事件发生。 在留守儿童的教育情况方面,也出现不太令人乐观的情况。由于调查的村庄处于农村地区,条件比较恶劣,所以在安众中心小学,本科毕业的教师并不多,约占全部教师的10%左右,其中还有中师毕业的教师,约占60%。除了师资力量上与城镇学校有较大差距外,学校的硬件
7、设施等也有较大的差距。在被调查的小学中,只有三栋教学楼,其中一栋建于八十年代,三个篮球场,十张乒乓球台,其余的体育场所和体育用品几乎没有了,体育课上的内容也极其缺乏新形式,也只是跑跑步、跳跳操而已。在其余的科目上,也只是以语文、数学为主,其余的科目也只是形同虚设,并没有开设英语课,这个就使农村地区的留守儿童比城镇 儿童在起跑线上要输一截。 在小学周围的环境调查上,我们发现周边的环境也不太尽如人意。在学校周围500米范围内,存在两个网吧,一个电子游戏机室,而且网吧和电子游戏机室都存在容纳未成年人入内的现象。更为令人担忧的是,进入网吧的小学生都是沉迷于网络游戏,而且年龄越小,有越来越向沉迷方向发展
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