2023年幼儿园“小学化”专项治理工作总结（推荐）_幼儿园小学化工作总结.docx

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2、学前教育推进会议，会上要求：严禁校外培训机构开设学前班、幼小衔接班。强调xx境内不允许专门的学前班和幼小衔接班的存在。规定凡是招收半日制或全日制学龄前儿童的机构，必须办理办园许可证。符合幼儿园建设标准的，引导其申报注册正规幼儿园、规范办园;达不到申报标准又无法整改、存在安全隐患的，按照无证幼儿园坚决予以取缔。会后各县县市教育局联合多部门迅速行动，开展了对校外培训机构、幼小衔接机构、无证幼儿园的治理整顿工作。近一个月的大力治理，让曾盛极一时的幼小衔接机构在x安大地上销声匿迹，这为正规幼儿园的健康、有序发展营造了良好的社会环境。 为确保治理效果，2023年4月初，按照行署的要求，x教育局持续发力，

3、印发了关于进一步加强幼儿园“小学化”专项治理工作的通知和致全x幼儿家长的一封信，利用各种媒体、网络积极向社会、老师、家长宣传幼儿园“小学化”的危害，通过召开会议、组织学习、走进社区街道发放宣传资料等形式，将通知和一封信的精神传达到每一位教师、家长手中，半个月内网站浏览量达x万人次，起到了宣传家长，凝聚全社会共识的作用。 二、健全机制，督查跟进，稳步推进小学化治理工作 各县县市制定了“小学化”专项治理工作实施方案，设置专门的举报监督电话和邮箱，接受社会和家长的监督，并将幼儿园“小学化”专项治理与责任督学挂牌督导相结合，建立定期督导与报告制度，摸排幼儿园是否存在“小学化”倾向，将结果纳入各幼儿园年

4、终考核，实行一票否决。xx县举办了专项治理工作会议，对存在“小学化”问题的幼儿园下发整改通知单，对没有及时整改的10所幼儿园，下发通报，并约谈园长;xx县发文制止超范围使用教材，规范幼儿园教材的科学选用，组成专项治理工作组开展拉网式大排查，对“小学化”倾向园，发现一所治理一所，形成73所注册民办园“一园一案”的整改意见，同时取缔无证办园3所、注销有证园1所;科右中县组织召开了全县学前教育工作推进会议，成立4个督导小组，利用9天时间，对全县67所各类幼儿园(含未注册民办幼儿园)进行了实地督查和网上督评;突泉县分管局长带队组成督查组，对全县各级各类民办幼儿园进行排查，对督查中发现问题的12所幼儿园

5、进行了全县通报，限期整改，教育局与登记注册的90所民办幼儿园园长签订了办园行为承诺书，如出现“小学化”现象将取消办园资格。 截止2023年8月，x教育局在各项检查中，对存在“小学化”倾向的2所x级示范园给予了限期整改的处理，8所普惠园给予了取消其普惠资格的处罚。经过督查治理，各地幼儿园“小学化”倾向得到明显遏制。 三、启动课改，以游戏化、生活化、综合化取代小学 小学化治理多年，但成效一直不明显，一是家长的观念根深蒂固，对孩子的教育问题过度焦虑;二是大多数人都认为小学化只在民办园、农村园有，公办园不存在。其实小学化有显性、隐性之分，提前教拼音、计算等小学课程内容是教学内容的小学化，是显性的小学化

6、，容易发现和治理;而公办园的那种以预设为主、以教师教为主、以室内集体教学为主的学科教学模式，是教学方式的小学化，是隐性的小学化，也必须改变。幼儿的年龄特点决定了他们的学习方式只能是体验、感知，在游戏和生活中探索学习。小学化的教学方式会让孩子提前厌学，后患无穷。为彻底解决这一问题，我们借鉴xx游戏教育模式和xx课改实践，出台了关于全面推进幼儿园课程改革的实施意见，倡导自主游戏的开展，倡导幼儿园课程游戏化、生活化、综合化，倡导幼儿园从注重学科知识教育向注重养成教育、情感教育转变。 课程改革一年来，园长教师们为幼儿改造游戏环境、添置游戏材料,将课程内容生活化、游戏化，在游戏和生活中锻炼和培养孩子们的

7、生活自理及各种能力，取得了明显成效。一是促进了教师队伍的专业成长。随着生活化、游戏化、综合化的课程的不断完善和深入实施，教师的终身学习意识和自主发展意识被激发，专业价值和职业幸福感增强;二是积累了丰富的课程资源。xx县幼儿园、xxx幼儿园、xx二幼、xx儿童之家等园的生活化课程、xx市一幼的科学启蒙课程、xx中心幼儿园的民间游戏课程等已初步成型;三是提升了保教质量和水平，通过系列活动的推进，各园积极开展互学互比及交流活动，有效提升了我x所有幼儿园的办园水平。 四、双向衔接、综合治理，抓好小学一年级零起点教学 201x年8月底，我x基教科下发了关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知，各县县市

8、教育局与各小学校长签订了“零起点”教学承诺书，坚决纠正小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标的教学行为。201x年12月举办“全x小学班主任工作论坛”，专门安排xx市胜利一小的xx老师进行了专题讲座谈“零起点”教学 ，并将全文发布在教育局网站和微信公众号上。小学教师现身说法，对家长和社会起到了很好的宣传和导向作用。xx市教研部门举办专题研讨会，将xx市第一幼儿园大班作为试点，研究如何在指南的引领下，从幼儿心理、身体、习惯以及知识储备等方面进行科学幼小衔接，多所幼儿园与小学互派教师观摩、听课研讨，共同寻求科学幼小衔接过渡的良方。 各县县市结合全国第八个学前教育宣传月，开展

9、以“科学做好入学准备”为主题的系列宣传活动，充分利用微信平台、条幅、美篇、游戏展播等宣传方式，主动宣传、科学引领，让广大家长了解提前教学的危害以及开展“游戏化”教学的必要。科右中县教育局组织举办了全县中小学(幼儿园)教师家庭教育培训班，构建家校共育新模式。xx县教育局组织召开全县各小学校长、幼儿园园长和家长代表共计150余人参加的宣传月启动仪式活动，通过现场观摩“课程游戏化改革”示范园的管理模式和游戏活动，让所有校长、老师领悟科学育儿的理念和游戏课程的价值所在，取得了非常好的社会反响，有效地缓解了家长们的焦虑。今年各地公办园普遍反映，幼儿园大班生源明显比往年稳定，流失不多。 五、加大培训、转变

10、观念，提升科学保教质量 201x年5月、6月，组织园长、教研员、行政干部76人赴xxxx参加幼儿园课程游戏化项目培训、赴xx参加了自治区举办的xx学前教育经验交流培训会;7月，组织全x民办幼儿园园长100人参加了xx国际幼教年会;9月，对全x幼儿园教师200多人进行体能培养技能技巧培训;10月，召开全x幼儿园课程改革培训会，邀请xx幼教团队专家，对300名园长、教师进行了课程游戏化的培训;2023年3月，聘请xx师范大学幼教专家为全x500多名园长教师做了提升教师观察指导幼儿技能方面的培训;4月、5月，组织骨干教师和实验园的园长150人再赴xx和xx进行深度学习。每次外出培训后，x局都将学习观

11、摩的视频及图片资料上传到百度云盘中供全x课程游戏化交流群中的500名园长及骨干教师下载学习;各县县市也纷纷组织学习汇报会，交流分享外出学习的收获以及结合幼儿园实际开展的活动和变化。xx县开展了两期“手拉手”联谊园跟岗实践活动，组织全县所有民办园、农村园到四所独立公办园进行为期一周的跟岗学习;xx市一幼和二幼儿园也与农村园组成结对帮扶关系，强园带弱园，落实幼儿园课程游戏化。 一系列目标明确、形式多样的培训活动，使先进的教育理念传递到每个园所、每位教师，对引导广大教师转变观念、自觉尊重幼儿身心发展规律、科学保教、规范办园、提升专业水平起到了推波助澜的作用。 2023年7月1日-4日，我x承接了全国

12、中小学教师继续教育网组织的贵州省“双百工程”幼儿园园长、骨干教师省外集中培训。培训期间，我xxx市x幼、xx县民幼、xx县幼儿园、xx县xx幼儿园提供了观摩现场，xx幼、xx县xx中心幼儿园交流了经验，22所城镇公办园的70多名园长教师也参与了观摩学习。活动效果超出了预期，我x课改带来的变化、取得的成效以及蒙古族文化在幼儿园的传承工作，特别是民间幼儿游戏课程的开发工作得到了xx师大专家及贵州园长们的高度认可。 小学化专项治理一年来，幼儿园面貌发生了可喜变化，但我们深知，彻底根治幼儿教育小学化依然任重道远。新学期伊始，大批小学知识零基础的幼儿园大班孩子升入小学一年级，小学一年级教师能否不折不扣地

13、执行“零起点”教学，成为决定“小学化”专项治理工作成败的关键,也成为家长担心和忧虑的焦点。为巩固治理工作成效，避免治理工作出现反弹，2023年9月3日，我局又印发了关于进一步加强幼儿园“小学化”治理和做好小学一年级“零起点”教学工作的通知(x教办字2023xx号)，要求各地对小学一年级新生小学知识零基础的情况进行摸底调查，倒查并处理违规教授小学知识的幼儿园。总之，我们将驰而不息，久久为功，将小学化治理进行到底，为营造全社会尊重规律、科学育儿的良好氛围不懈努力。 幼儿园小学化专项治理自查报告 幼儿园小学化专项治理自查报告随着社会一步步向前发展，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合

14、理性。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的幼儿. 幼儿园“小学化”专项治理办法 幼儿园“小学化”专项治理办法范文 幼儿园“小学化”专项治理办法范文为深入贯彻落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南，推进幼儿园科. 幼儿园小学化专项治理自查报告 幼儿园小学化专项治理自查报告随着人们自身素质提升，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小学. 幼儿园小学化专项治理自查报告 【导语】刀豆文库的会员“md20230609”为你整理了“幼儿园小学化专项治理自查报告”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。城乡低保专项治理工作总结. 宝坻区幼儿园“小学化”专项治理工作方案 宝坻区幼儿园“小学化”专项治理工作方案一、指导思想为贯彻教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知(津教委办202390号)，进一步落实幼儿园工作规程.