2023年心理健康教育学习心得培训_心理健康教育学习心得.docx
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1、2023年心理健康教育学习心得培训_心理健康教育学习心得 心理健康教育学习心得培训由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“心理健康教育学习心得”。 今天在田录梅副教授的引领下,我们学习了中小学生学习困难的成因与对策,通过本章节的学习,使我们眼前豁然开朗,深刻地体会到:只有对症下药,因材施教,才能充分挖掘出学生的潜能,使其才能充分展现出来。 学困生问题是全世界中小学教育面临的一个主要问题,也是目前心理学研究的热点问题。在每一个实施义务教育的国家都普遍存在:他们智力正常、五官健全,身体发育良好,虽然无任何显著可辨的生理上的困难,却难以适应正常的教育环境,跟不上学校常规的教学进度,
2、表现出学业成绩不良,一般来说,这样的学困生约占学生总数的8%-10%,它与学习落后不能等同。因此,学习困难既不是智力困难,也不是人格困难,甚至不是生理困难,而是大脑中枢神经系统功能失调导致的某一方面或某些方面的学习能力缺陷造成的学习成绩低下。在我们平时的教学工作中,班中也有10%左右的学困生,他们自我约束能力差,没有良好的学习习惯,作业经常是拖拉,成绩不尽人意,往往受到同学的排斥、教师的否定、指责和惩罚,而且随着年级的升高,他们的自卑心理越来越严重,愈来愈焦虑、害怕和失落,甚至产生了厌学、惧学、放弃学习的心理。那么,这些孩子除先天弱智或存在生理缺陷外还有家庭环境,社会环境的影响及老师教学方法的
3、不妥造成的。 作为人类灵魂工程师的我们,要像医生给病人看病一样,找出每位学生的病因,对症下药,因材施教,才能更好地转化学困生。首先,我们要帮助他们树立自强的信心,在学习上耐心帮助、指导他们,善于捕捉他们身上的闪光点,多给他们创造展示自己的平台,及时给予他们肯定和表扬,让他们体验到成功的快乐和自豪,体会到老师在生活中对他们的特别关爱,主动和他们交朋友,从老师的信任期待中体验到做人的尊严。 其次,学困生往往比较自卑,遇到困难他们不会主动去请教,教师要主动关心帮助他们,并发动学生干部建立学习小组,动时时提醒、督促他们按时完成学习任务,同时还要做到降低门槛,放宽对他们的要求,逐步把他们引入学习的殿堂,
4、帮他们树立自信心。老师对他们还可适当地“开小灶”,利用课余时间去检查、督促他们的学习,这样,随时对他们进行关注,逐渐克服他们懒惰的思想。 总之,就像美国著名心理学家威廉.詹姆士所说的一样:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”只要我们及时地对这些孩子肯定,对他们充满爱心、耐心和信心他们就一定会努力克服自身的缺陷,相信,九曲十八弯之后终会柳暗花明。 2023年5月12日 星期四 天气:晴 今天王美芳教授给我们讲了新时期中小学生心理发展的特点,在讲座中她给我们罗列了许多发人深思的案例,其中几年前发生在浙江金华的某中学高二学生徐力,用铁榔头打死了生他养他的母亲这一震惊社会的惨痛事件,给我们留下了深
5、刻的反思,其实这样类似的事件在前不久的上海浦东国际机场也发生过: 2023年4月1日晚,上海浦东国际机场,赴日留学5年的23岁青年汪某对前来接机的母亲顾某连刺9刀,致其当场昏迷。事后,汪某被警方刑拘,顾某8日才从特护病房转入普通病房。 一个个好端端的青年,一生的青春年华就这样被葬送了!一个母亲的艰难的生命历程就这样悲惨地结束了!我们的心中,好似刮起一场沙尘暴。冷静地想一想,今天我们的家庭究竟出了什么问题?我们应该怎样科学地教育孩子,又应该怎样科学地教育父母? 我们现在的好多孩子也像徐力一样从小是在非常压抑的环境中长大的,在家里没有秘密,没有自由,没有应该属于他这个年龄的快乐。强烈的占有欲和过高
6、的期望值,使做母亲的对儿子的爱扭曲了。她把儿子看成自己的私有财产,以为生下了他就拥有了他,他的一切行动都要听从自己的指挥,甚至将自己的意志强加给他,认为“反正你是我生的,打死了也没关系”。在这种错误心理的驱使下,把对儿子的关爱,扭曲成监视和压迫,使儿子在生活中失去了自由,在同学中失去了面子,人格尊严受到严重的伤害。 孩子的心灵世界是靠人格尊严支撑的,而在高压之下,孩子永远没有被尊重的感觉。一个人没有被尊重的感觉,他就不会去尊重别人,不会去遵守社会的规范。从小到大,徐母对儿子的看管、监视、打骂,早已把儿子的尊严消磨得荡然无存,促使他一天天地走向毁灭!事实上,徐力的良知已经在他杀死母亲之前就丧失了
7、。失去了尊严,正是那些在压抑中长大的孩子更容易发生暴力行为的原因。 强烈的占有欲和过高的期望值,使徐母对儿子的爱扭曲了。她把儿子看成自己的私有财产,以为生下了他就拥有了他,他的一切行动都要听从自己的指挥,甚至将自己的意志强加给他,认为“反正你是我生的,打死了也没关系”。在这种错误心理的驱使下,徐母把对儿子的关爱,扭曲成监视和压迫,使儿子在生活中失去了自由,在同学中失去了面子,人格尊严受到严重的伤害。 孩子的心灵世界是靠人格尊严支撑的,而在高压之下,孩子永远没有被尊重的感觉。一个人没有被尊重的感觉,他就不会去尊重别人,不会去遵守社会的规范。从小到大,徐母对儿子的看管、监视、打骂,早已把儿子的尊严
8、消磨得荡然无存,促使他一天天地走向毁灭!事实上,徐力的良知已经在他杀死母亲之前就丧失了。失去了尊严,正是那些在压抑中长大的孩子更容易发生暴力行为的原因。 当我们在痛恨这些将屠刀朝向自己至亲的罪犯,谴责他们的恩将仇报时,是否想过,我们教会他们知恩图报了吗? 当我们突然有一天感觉到与孩子有了距离,存在着无法逾越的陌生感时,是否还记得我们与孩子最近一次的亲切交流已过去了多少年? 当我们因无力负担或包揽一切而决定放手时,是否想过我们可曾给过他们独立支撑自己的机会,可曾培养他们已形成了独立的人格? 教育是多方位的,教育是要身体力行的,教育是有一定规律和原则的,教育是长期的,因而,教育是艰巨的,也是伟大的
9、。每位家长都必须要肩负起这项艰巨而又伟大的教育工程。 今天下午我们小组在山师大心理学博士生导师张景焕教授引领下展示了小组活动,分别画出自己的生命线,然后小组成员进行讲解,每位组员把自己在成长经历中影响自己情绪最大的事情及自己的感受向我们娓娓道来,我静静地聆听着,也陷入了深深的思考之中。每个人在成长过程中,没有说是一帆风顺的,都会或多或少地遇到挫折和困难,发生许多不如意的事情,对我们的情绪产生了极大的影响:有工作中的压力,有失去父母双亲的沉痛,有婚姻的变故,有事业的打击,但不管怎样,每一个人总有能力用独有的方式让自己变得轻松一些,快乐一点。从这些成长经历中,我们也获得了巨大的成长动力,使其成为我
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