近年年春三年级数学下册第8单元数学广角—搭配(二)第2课时初步感受简单事物的组合数导学案新人教版(最.pdf
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1、第二课时 初步感受简单事物的组合数 课题:初步感受简单事物的组合数 教学目标:1、使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。2、培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。3、培养学生良好的思维习惯。教学重难点:培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教学过程:一、学前准备 六一儿童节到了,哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣,一条裤子和两条裙子,你们看(出示教材第102 页例 2 的情境图)哆哆可能穿哪两件呢?请你猜一猜。哆哆有多少种不同的穿法?二、探究新知 小组合作:动手摆一摆,可以怎样穿?思考:怎样记录不同的穿法比较清楚?汇报:想一想:一共有多少种不同的穿法?学生
2、说出自己组不同的算法。教师强调:只要有顺序地搭配连线,就能保证不重不漏。三、课堂作业新设计 1、教材第 102 页做一做的第 2 题。2、妈妈在一张纸上给小明出了 3 道较易题,2 道较难题,让小明各做一道,小明有几种选择方法?四、思维训练 1、教材练习二十二的第 4 题。2、教材练习二十二的第 6 题。五、板书设计 反思:尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。This ar
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