近年年春三年级数学下册第1单元位置与方向(一)第4课时会看简单的路线图(八个方向)导学案新人教版(最.pdf

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1、第四课时 会看简单的路线图（八个方向）课题：会看简单的路线图(八个方向)课型 新课 教学目标：1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。3、培养学生的观察能力和表达能力.教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。教学难点：准确、简洁地描述行走路线。教学过程：一、学前准备 提问：你去过米易县城哪些地方？你是怎样辨认方向，找到要去的地方的?二、探究新知 1、创设情境。参观动物园.（1）熟悉导游图.师出示例 4 主题图。提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？（2)了解学生的参观意向。问：你最想参观哪个地方？从大门出发可

2、以怎样走？学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。师生共同评价，引领集体参与.同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色,多次练习。教师指导,帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。（3）解决问题 文文位于长颈鹿馆，她要去看狮子，再去猴山，应该先往西北方向走到狮山,再从狮山往西南方向走到猴山;小平位于狮山,要去熊猫馆，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象馆,再从大象馆向北走到熊猫馆。同桌互相提问题时，可以提的问题有很多。例如，从大门到熊猫馆怎么走?2、拓展.师：看着这张导游图，作为游客,你还能提出什么数学问题？三、课堂作业新设计 教材第 10 页练习二的第 5-7

3、 题。（1）明确题目要求。(2)按要求独立完成.（3）集体订正，叙述自己的解题思路。四、思维训练 从你所在市区的地图中，指出自己家所在的大概位置，并说一说自家相对于学校的位置。反思：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy sched

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