2023年减负存在问题整改措施_存在问题和整改措施.docx

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1、2023年减负存在问题整改措施_存在问题和整改措施 减负存在问题整改措施由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“存在问题和整改措施”。 一、基本情况分析 为全面贯彻巢教字2023345号 关于开展全市义务教育学生课业负担专项检查的通知精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校在9月份对学校及教师的“减负”工作进行了自查。这次自查主要采取听教师汇报、检查相关材料、学生问询、座谈等形式进行。 二、检查中存在的主要问题 （一）关于课程计划的执行情况 通过自查

2、，发现有个别教师在执行课程计划方面，出现课表上排的与实际操作不相符的现象，往往以“毕业班教学任务重”、“学生基础差”、“课时数不够”等为由，擅自变更课时和“要课”现象。 （二）关于作业的布置与批改的情况 从对学科作业的布置、批改情况进行的抽查以及学生问询情况表明，个别老师的课外作业布置与“减负”精神的要求存在不少差距。他们认为目前使用的新教材习题较少，担心应付不了考试，为求保险而在课外作业中加码。个别教师对学生作业批改后，订正反馈还不能及时到位。 （三）关于学生教辅材料征订和使用情况 通过自查，学校和教师对上级规定外的教辅材料大多做到不组织、不代购，坚持学生和家长自愿选择购买的原则。但部分班级

3、、部分学科“一教多辅”的现象仍然存在，客观上造成学生课业负担加重，也增加了家长的经济负担。 （四）关于控制考试次数和排名问题 目前，按考分对学生进行排名公布的情况，在我校得到了严格的控制，从被检查的班级和学科来看，未发现有名次上墙的情况。但在学生访谈中了解到，个别老师在公布学生考试成绩的时候，会按高分到低分的次序在班内进行宣读。 （五）“教”与“学”能力不均衡。 通过检查发现，我校“提质、减负”工作发展不平衡，主要表现在以下几个方面： 1、个别教师对“提质、减负”工作认识比较浅显，将这项工作停留在设想上，缺少改革行动，相应保证措施欠缺。 2、部分教师教育观念、能力还不能适应课改要求。有个别教师

4、依然沿用“填鸭式”教学方法，有的教师停留在苦干层面，缺少教育的“智慧”。 3、部分学生学习态度、能力令人忧。一些学生上课注意力集中时间短，不能按时完成必要的作业。有的学生学习方式局限于“老师讲，自己记，复习背”。 三、今后改进的方向和措施 通过此次校内检查，我们认为要正确地看待“减负”，做到真正的“减负增效”，今后应做好以下几个方面的工作。 （一）“减负”，要减掉的应该是过重的课业负担，过量的、无效率的机械记忆和重复练习。 学生对课业负担量承受的能力具有个体差异性。对学生来讲，课业负担既具有客观性，又具有主观感受性，不同的学生对同一课业负担量承受的能力实际上是各不相同的。在实际减负过程中，我们

5、首先应该分析班上每一名学生对课业负担量的实际承受能力，只有这样我们才能够科学地确定减负的对象，减去那些课业负担量超过其自身承受能力的学生的课业负担，而对班级中少数对课业负担量的实际承受能力较强，可以科学地增加他们的课业“负担”量，充分挖掘其潜力。 （二）“减负”，不能要求一味的“减”，在强调减轻过重的课业负担的同时，还必须从实际出发，切实保证体音美、思品等课程的教学时数。要广泛开展多种形式的兴趣小组活动，促进全体学生有个性的全面发展。节假日、寒暑假也不能搞一刀切，应倡导和鼓励学校组织学生开展各种形式的实践活动、创新活动或社会服务活动。 （三）加强教研组建设，优化课堂教学，从主渠道上“减负增效”

6、。 1、加强教研组建设，提高教研活动的实效性。指导教师抓住教学中的重点、难点，开展有针对性地教研活动，做到研之有效，研有所得。进一步完善相关研修制度，使研修时间、人员、内容得到落实，倡导相互尊重与学习，在教中开展研，在研中促进教，形成浓厚的教研氛围。 2、指导教师立足“课程标准”，根据要求和目标，认真钻研教材、研究教法、学法，教学中注重实施分层教学，关注每一个学生；认真上好每一堂课，讲好每一个知识点，用好每一分钟，把问题解决在课堂上，最大限度地提高课堂教学效率。 （四）严格对照执行学校制定的有关“减负”的制度方案和计划，加强对“减负”过程的监管。 1、明确“减负”工作的意义和职责。组织全体教师

7、认真学习上级关于减轻学生过重课业负担的通知文件等精神，明确要求，提高认识，切实把“减负”工作的要求落到实处。 2、不定期组织开展自查自纠工作，及时发现工作中存在的问题，并及时进行整改。 3、调整作息时间表，严格控制学生在校时间及活动总量。（具体见龟山小学作息时间表） 4、要统筹安排控制数量，各学科的任课教师在布置作业时相互协调，实现从关注作业数量向重视作业质量的转变，力争做到“少而精”。严格控制作业量。 一、二年级一律不布置课外作业，三至六年级作业量不超过1小时。 5、按上级规定征订教辅，杜绝其它任何教辅用书进入课堂，进入学生的书包。 6、取消不合要求的任何考试，做到在期末考试中不公布学生的考

8、试成绩及名次，采用等级制评定学生。 7、定期召开家长会，宣传“减负”的目的与意义，落实“减负”措施，与家长形成“减负”的共识，取得他们的密切配合。听取学生和家长的反馈意见，并建立备查表，保证学生课业量符合学生实际及相关精神规定。 8、建立检查监督制度。对出现的问题及时进行处理，对违规违纪的教师实行一票否决制度，在年度考核中不得评为“优秀”。 减负存在问题整改措施（精选3篇） 第1篇：减负存在问题整改措施一、基本情况分析为全面贯彻巢教字2023345号 关于开展全市义务教育学生课业负担专项检查的通知精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师. 存在问题整改措施 安装问题整改措施致：金苑建设监理工

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