部编人教版二年级语文上册：二语上识字4田家四季歌【学案】.pdf

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1、识字 4 田家四季歌学案【学习目标】1.认识“季、蝴、蝶、麦、苗”等 18 个生字；会写“季、肥、吹、农”等 10 个字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3.感受四季变换中田野里的不同景象，了解四季农事，体会劳作的辛苦与喜悦。【重点难点】1.识字与写字。2.感受四季变换中田野里的不同景象，了解四季农事，体会劳作的辛苦与喜悦。【新知预习】一、自读儿歌（至少 3 遍），圈画生字新词。二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。季、蝴、蝶、麦、苗、嫩、桑、肥、农、归、场、谷、粒、虽、辛、苦 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。季（）（）吹（）（）肥（）（）农（）（）事（）（）

2、忙（）（）归（）（）辛（）（）苦（）（）年（）（）四、搜集了解四季农作方面的小知识。通过搜集资料我知道（季节）（农事活动）【课堂探究】探究 1：春、夏、秋、冬四季，有着怎样不同的农忙景象？探究 2：读一读儿歌中每句话的最后一个字，谈一谈你有什么发现？【达标练习】一、根据课文内容填空。春季里，春风吹，（）。麦苗儿（），桑叶儿（）。夏季里，农事忙，（）。早起（），归来（）。秋季里，稻上场，（）。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，（）。一年农事了，大家笑盈盈。从儿歌中我们能感受到农民们劳作虽然（）但是心里（）。二、我发现。第一组（春季）：“吹、飞、肥”三个字的韵母都是（）；第二组（夏季）：“忙

3、、秧、光”三个字的韵母都是（）；第三组（秋季）：“场、香、洋”三个字的韵母都是（）；第四组（冬季）：“晴、轻、盈”三个字的韵母都是（）。以上这些字都是所在小节中这一行的（）（第几个字），而且每一组的三个字韵母（），像这样的字，我们叫做韵脚。【学习评价】自评：师评：参考答案【新知预习】一、自读儿歌（至少 3 遍），圈画生字新词。（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。j h di mi mio nn sng fi 季 蝴 蝶 麦 苗 嫩 桑 肥 nng gu chng g l su xn k 农 归 场 谷 粒 虽 辛 苦 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。季（四季）（季

4、节）吹（吹风）（吹气）肥（肥胖）（肥料）农（农民）（农忙）事（农事）（事情）忙（急忙）（很忙）归（归来）（回归）辛（辛苦）（辛劳）苦（辛苦）（痛苦）年（过年）（年轻）四、搜集了解四季农作方面的小知识。（略）【达标练习】一、根据课文内容填空。春季里，春风吹，（花开草长蝴蝶飞）。麦苗儿（多嫩），桑叶儿（正肥）。夏季里，农事忙，（采了蚕桑又插秧。）。早起（勤耕作），归来（带月光）。秋季里，稻上场，（谷像黄金粒粒香）。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，（新制棉衣暖又轻）。一年农事了，大家笑盈盈。从儿歌中我们能感受到农民们劳作虽然（很辛苦）但是心里（很快乐）。二、我发现。第一组（春季）：“吹、飞、肥”三个字的韵母都是（ui）；第二组（夏季）：“忙、秧、光”三个字的韵母都是（ang）；第三组（秋季）：“场、香、洋”三个字的韵母都是（ang）；第四组（冬季）：“晴、轻、盈”三个字的韵母都是（ing）。以上这些字都是所在小节中这一行的（最后一个字）（第几个字），而且每一组的三个字韵母（相同），像这样的字，我们叫做韵脚。