建筑工程技术专业调研报告.pdf

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1、 1 建筑工程技术专业调研报告 建筑工程技术专业调研报告 一、调研目的 为了制定招生专业的培养目标，人才培养计划，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的技术技能型人才。二、调研思路与内容 通过走访及信访相关建筑企业、行业，掌握及了解其现状和人才需求状况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终形成专业调研报告。调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。三、调研方式与对象（一）行业调研的方式和对象 通过走访与问卷调查的形式，对泸州市

2、牛脑驿建筑安装公司及周边地区部分知名建筑企业进行调研。（二）企业调研的方式和对象 通过走访、电话访问与问卷调查的形式，对 xxxx 等企业进行了深度调研，了解了未来五至十年建筑人才市场人才需求状况。四、调研数据分析（一）行业调研分析 目前，四川省建筑行业从业人员达到 370 万以上，仅对企业及项目管理层人员的不完全统计，学历结构比例分析，本科学历占 15%，专科学历占 75%，中专及以下学历者占 10%，生产一线的技术与管理人员，大部分仅具备中职或中职以下学历，而大量从事建筑业的工人及农民工，基本上都是无学历人员，建筑业从业人员很多没有受过培训，也无职业资格；全省建设行业大专及以上学历的管理人

3、员比例就更低，与四川省建立适应社会主义市场经济要求的建筑队伍组织结构和对构建大型企业集团的资质要求有较大的距离。因此，近几年来企业需要补充大量的高层次的专业管理人员，以尽快提高本企业的技术和管理水平，提高企业资质水平，适应社会主义市场经济的挑战。施工企业调查结果 序号 单位名称 统计年限 所需人数 岗位 2 1 未来 5 年 150 人 施工员、质检员、安全员、测量员、材料员、资料员、造价员。2 未来 5 年 160 人 3 未来 5 年 40 人 4 未来 5 年 30 人 5 未来 5 年 80 人 6 未来 5 年 30 人 共计 未来 5 年 490 人 六个企业职工总数为：2000

4、余名，职工人均需求指数为：0.19，以此类推，四川省建筑行业未来 10 年需求人数累计达到近 20 万人。上述预测较为保守，随着国家对基础设施投资力度的加大，四川省对建筑工程方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限于传统的房屋建筑工程方面，而是具有较为全面的土木工程基础知识的应用型人才。这对教学提出了新的更高要求。（二）企业调研分析 1建筑工程技术专业主要从业岗位分析 对建筑现场一线生产人员调查表明，就建筑工程技术专业而言，其适应的主要岗位有施工员、安全员、质检员、材料员、测量员、预算员、监理员等。这是由于这几个岗位工作条件相对恶劣，工作比较辛苦。这些岗位虽然不需要太高深的理论

5、知识，但一般要求具有熟练地专业技能和专业知识，以便满足今后可持续发展的要求。因此，现在建筑企业招聘人才的起点一般为大专，对中职生的需求相对下降，对大专生尤其是高职毕业生需求急剧上升。这主要是他们比本科生动手能力强，且拥有施工员等岗位证书，毕业即可上岗，缩短或省去了企业对他们进行的再培训的时间，节约了人才培养的费用；其次，此类人员通过自学或继续教育，往往能获得诸如“建造工程师”、“监理工程师”等国家级执业资格证书，具备较大的上升空间，他们将是企业长远发展的主力军。通过对建筑企业高层管理人员和建筑行业专家走访、咨询、调研，未来 5年内 BIM 技术及绿色施工，将成为建筑行业的发展趋势。2建筑工程技

6、术专业岗位变迁分析 调查表明，就建筑工程技术专业而言，主要就业岗位有施工员、安全员、质检员、材料员、测量员、预算员、监理员等。这些岗位一般要求具有熟练地专业技能和专业知识，以便满足今后可持续发展的要求。一般学生毕业后经过 35年工作经验积累，可以担任项目技术负责人或项目经理。此类人员由于受到学历、职称所限不会频繁跳槽（相对本科以上学历或高级职称的工程人员），有个别人 3 员毕业后转向房地产行业进行工作。3建筑工程技术专业从业岗位的工作任务和职责分析 调查显示，建筑工程技术专业的学生的职业岗位群是基层技术管理岗位，工作任务和工作职责要求如下表所示：建筑工程技术专业工作任务及工作职责分析 岗位 工

7、作任务 工作职责 质检员 制定质量管理计划 能读懂施工图，并更具相关信息说出设计意图；会使用各种常用检测工具；能对质量要求进行交底；能协助项目部及监理单位对检验批、分项、分部工程进行验收；能对常见质量问题及事故提出处理意见并督促整改；能填写各种验收表格。检验批检查验收 分项工程检查验收 分部工程检查验收 工程竣工验收 质量问题、事故处理 检查、验收情况记录 施工员 施工准备 能读懂施工图；能组织搭设临时设施；能描述各分项、分部工程施工方法与施工工艺；能分析施工所需的材料与工具；熟悉各部门的工作内容与分工；能分析施工方案的要点、重点及难点；能协助完善施工方案，协助技术交底；能灵活运用相应的规范、

8、标准；能说出各种建筑的构造及要求；能编制施工总进度计划、网络图；能编制不同阶段的平面布置图。工程进度安排及调整 生产部门工作协调 施工方案落实 施工总平面布置、调整 合同协助管理 技术协助管理 图纸会审 技术交底 施工组织设计 专项方案编制 资料员 资料体系编制 能说出当地归档的要求；能读懂施工图，领会设计意图；会用电脑进行文档整理；能根据工程进度及时、全面、准确的收集材料；能把握资料的全面性、内容的准确性；具备资料收发登记意识；能安全保管资料；能按目录编制完整的审查资料；能及时办理档案移交手续。工程资料的审查、收集 材料资料的保管、归档 资料收发登记 资料归档移交 施工过程资料形成、整理 安

9、全员 安全技术管理 能编制和实施安全技术方案；能对班组进行安全生产交底和安全考核；能对新工人、新岗位进行安全知识培训；能对照施工方案检查现场安全；能对事故进行调查、分析、处理并写出事故报告；能说出国家和各级地方政府的有关安全生产和文明施工要求；能对安全资料进行收集、汇编、存档。安全教育、培训 安全检查 安全事故处理 文明施工管理 安全资料管理 预算员 工程预算 会计算工程量；能根据施工方案编制工程预算；能根据招标文件、合同、设计变更，计算工程量和造价；能计算施工中发生各项费用，并与施工预算进行对比、工程联系单计量 4 工程成本分析 核算、分析；能根据工程进度，编制分部分项工程量清单和工程造价；

10、能依据招标文件，施工合同、施工图纸计算工程量；会使用预算软件计算工程造价。工程进度报表编制 工程竣工决（结）算 4企业对该专业人才培养规格要求分析 通过分析建筑行业企业调研内容及结果，建筑工程技术专业人才应具备表一所列的基本素质与专业技能。（1）专业知识要求 1）具备本专业必备的公共基础知识，包括思想道德修养与法律基础、高等数学、实用英语、计算机应用等方面基础知识。2）具有本专业所必需的建筑力学、工程制图、房屋建筑构造、建筑结构等专业基础知识；3）具备建筑材料检测、建筑工程测量、建筑结构识图等专业知识；4）具备建筑施工技术、施工组织与管理、工程监理、工程计量与计价等专业技术知识；5）具备工程招

11、投标与合同管理、建筑法规、建筑设备等相关专业知识。（2）专业技能要求 建筑工程技术专业技能要求见下表 能力结构 能力要求 专业技能 绘制与识读施工图的能力（核心能力）绘制建筑工程施工图、竣工图 识读建筑工程施工图 识读设备专业常用的施工图 阅读和编制工程图技术说明 建筑材料的应用能力 常用建筑材料的性能及应用 常用建筑材料的检验、存放及保管 常用建筑材料的基本技术指标及检测 建筑材料检验报告单的审查 基本建筑构件的验算能力 确定结构计算简图和内力的计算 常见结构体系的认知 基本构件的验算 施工中结构问题的认知和处理 工程地质资料的应用和基础的结构处理 建筑施工测量的能力 定位及抄平放线、垂直度

12、控制 建筑变形观测 专业应用软件能力 文字及数据的处理 应用 CAD 进行技术工作 应用计算机编制工程预算和决算 施工管理能力（核心能力）编制一般建筑工程的施工组织设计 施工现场的布置及施工方案的制定 施工现场管理 施工进度计划的编制 5 施工内业文件的编制和归档 参与图纸会审及技术交底 编制和计算建筑工程计算的能力（核心能力）进行土建工程量的计算 准确应用各种计量计价文件 编制土建工程预算 进行土建工程的工料分析。参与竣工决算 安全施工的管理能力 参与编制施工安全技术措施 参与施工安全教育 进行施工安全技术交底 参与处理施工安全事故 施工质量的检验能力 掌握土建工程施工的质量标准 掌握主要工

13、种检验的程序和手段 一般质量缺陷的处理 工程质量检验及验收表格的填写 工程监理的能力 建设工程质量、进度、投资控制 建设工程合同、信息、安全管理 建设工程各方关系的协调 建筑工程主要工种的操作能力（选其中 1-2 个工种）（核心能力）钢筋工 模板工 砌筑工 抹灰工 混凝土工 考取岗位职业资格证书的能力 测量员、施工员、质检员、安全员、预算员、材料员、资料员、监理员等执业资格证书；（3）基本素质要求 行为规范、举止得体，懂得礼貌；重道乐业有较强的职业竞争和团队合作能力；有创业意识、创新精神。五、调研结论 据对部分施工企业的调查显示，建筑行业人才缺口中最大的为一线施工技术人员。且现有的技术人员中，

14、还有相当一部分是一些从业时间较长的工人晋升上来的，传统施工经验丰富，但专业综合素质低下，远不能适应新技术、新材料、新机械大量应用的现代施工业的需要，急需更新换代。从以上分析可见，无论从全国还是从四川省范围看，社会大量需求的是生产一线的施工技术人员（施工员、质检员、预算员、监理员等）和建筑及相关行业（建设单位及建设主管部门、房产开发、工程监理、物业管理等）的管理和技术人员，建筑企业对技术应用型人才的需求，还是有很大空间的。（二）就业领域、就业岗位的相对稳定性 统计数字调查分析，2015 年全省建筑业运行呈现以下几大特点。一是建筑业发展态势良好，整体规模发展稳。二是以市场为导向，产业结构调整效果显

15、现，6 产业结构日趋合理。加快实现“做强做优”目标。三是建筑业走出去势头强劲，区域市场开拓步伐加快，省外市场份额呈现上升趋势。以此推断，未来几年，四川省建筑行业将会稳步向前发展，从而会带动建筑工程技术专业毕业生就业岗位的稳定性，为该专业毕业生提供了广阔的发展空间。（三）行业企业对专业人才培养的需求和预期 从调查问卷和实际调查的统计情况看，目前的毕业生存在的问题突出表现在文化理论知识面窄，创新能力有限两个方面。用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，各相同专业院校培养人才激增，专业岗位竞争能力增强，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的文化理论水平；不仅仅重视学生的专业技能知识，

16、更重视学生的综合素质。希望学院拓宽学生的知识面，加强文化知识基本理论的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的应变能力、公关能力、协调能力、口头表达能力和服务意识等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具有较高的综合素质，成为一个各方面全面发展、不断适应环境和新形式的挑战。（四）行业企业对就业人员能力的要求、职业资格证书的要求 企业对，建筑施工现场管理人员除了应具备良好的职业道德外，还须具备较强的专业能力：第一，要有建筑识图的能力，能了解建筑物的构造；第二，应具备各建筑材料的识别和检测能力，同时能利用一些材料检测设备检测材料的性能来把握工程质量、控制施工进度；第

17、三，应具备建筑测量能力，如建筑施工放线、建筑轴线的引测、各楼层标高的控制、抄平、建筑物的沉降观测、竣工测量等；第四，应具备建筑施工组织的能力，在管理过程中能合理把握工期、正确调动人力物力，使得建筑产品的生产过程获得利润最大化；第五，应具备基本的力学与结构知识以及建筑工程质量的检查与控制能力等。企业领导对我院实行职业资格认证普遍比较认同，认为我院的职业资格认证比较全面，也比较实用，（在校期间可以考取施工员证、安全员证、测量员证等）缩短了毕业生的上岗周期，望在开展职业资格认证的同时注重对学生实际工作能力的培养。（五）专业人才培养目标定位、培养规格要求 依据专业调研结果，本专业人才目标应定位为以培养职业能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构，本专业毕业生应具有基础理论知识适度、职业能力强、知识面较宽、素质高等特点，积极完善双证书制度，构建毕业证书和上岗资格证书双证融通的课程体系，真正把职业资格标准与教学内容融合贯通，为学生提供一个门类齐全、专项技能多样、层次丰富的职业资格认证平台，促进课程体系与岗位资格标准在教学内涵上的统一，实现“零距离上岗”的教育目标。