近年年春一年级数学下册第2单元20以内的退位减法第10课时一个数比另一个数多(少)几导学案(无答案).pdf

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1、第二单元 学校 班级 一（)班 主备人 参备人 审核人 课题 一 个 数 比 另 一 个 数 多(少）几 课时总课时 1410 学习目标 1、初步理解求“一个数比另一个数多（少）几”的问题，掌握解题思路，并能正确解答这类问题。2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。3、激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。重难点 能够独立解答简单的实际问题.课前预习 课本第 21 页例 6.课型 新授课 教学准备 插图 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标)师：套圈是一种有趣的游戏，课本第 21 页例 6中的小华和小雪已经套中好多个了,我们一起去看看吧！2、学（出示预学案，

2、学生自学或合作学习）1、自学课本第21 页例 6 后，回答下面各题。错误!小华套中了(）个，小雪套中了()个.要解决的问题是（）比()多套中几个？错误!完整地把题目的意思说给同伴听。2、动手画一画。（用“”代表小华套中的个数，用“”代表小雪套中的个数）小华：小雪：通过画图，一眼看出小华比小雪多套中（）个。3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示）1、思考三个问题:错误!谁和谁比？错误!谁的多？谁的少？3 多的分成几部分？是哪几部分？小华：小雪：2、根据推理过程，思考怎样列式解答.从 12 里面去掉同样多的 7 个，就求出小华比小雪多套中几个。同样多 小华比小雪多套中 12-7=5（个)口答：小

3、华比小雪多套中 5 个。4、讲（教师精讲点拔或出示课件,突破难点）结合图换一种说法回顾与反思解决问题的方法。1 小雪比小华少套中几个？错误!小华套中的和小雪套中的相差几个？错误!小雪再套中几个就和小华套中的同样多？5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标)课本第21 页做一做。课堂小结（不超过两分钟,可由学生进行小结）通过今天这节课我学会了？我们是怎样解决问题的？板书设计：学数学 用数学 小华：小雪：127=5（个）口答：小华比小雪多套中5 个。小华比小雪多套中同样多 课后反思：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意

4、之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule.We proofread the content carefully before the release of this article,but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points.If there are omissions,please correct them.I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking.Part of the text by the users care and support,thank you here!I hope to make progress and grow with you in the future.