2023年新老教师结对子帮扶计划_新老教师结对帮扶计划.docx
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2、课指导这里所指的听课是指欢迎张村老师随时到我的课堂听课,虽然每个人都有自己的教学风格,但是可以让张老师感受不同的内容所对应不同的教法,从而体验数学素养的培养并不是单一途径的。 2、评课指导建立与张村老师平等沟通的桥梁后,我会随堂听张老师的数学课,了解张老师最真实的课堂行为,课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析。而且要注意每次听课评课只重点指出一个小问题,循序渐进地让张老师逐步接受。 3、采取“走出去、引进来”的办法。多为张老师争取听取优秀教师的示范课。加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习,尤其是教育、教学理念相关
3、理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求每学期指导张老师写一份优秀题组设计、一篇教学设计、教育教学反思或体会一篇,在实践中不断总结、积累经验改进优化教育教学。 4、全面关心张老师的成长。带思想、带作风、带业务。指导张教师多学习课件制作、多利用网上的教学资源,尽快使自己的各项工作规范化、精细化、争 先创优。不定期地检查张老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。 张村老师是一位乐于学习、谦虚上进的年轻教师,相信经过我们的共同努力,张村老师会很快成长为我校数学教学上的主力军。 指导教师表态发言 各位领导,各位老师: 大家好! 很荣幸,我能
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