数字电子技术基础.pdf
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1、178/14 实验二组合逻辑电路分析与测试 一、实验目的 1掌握组合逻辑电路的分析方法。2验证半加器和全加器电路的逻辑功能。3了解两个二进制数求和运算的规律。4学会数字电子线路故障检测的一般方法。二、实验原理 1分析逻辑电路的方法:根据逻辑电路图-写出逻辑表达式-化简逻辑表达式(公式法、卡诺图法)-画出逻辑真值表-分析得出逻辑电路解决的实际问题(逻辑功能)。2实验线路(1)用与非门组成的半加器,如图 4-4-1 所示。图 4-4-1 与非门组成的半加器(2)用异或门组成的半加器,如图 4-4-2 所示。图 4-4-2 异或门组成的半加器(3)用与非门、与或非门和异或门组成的全加器,如图 4-4
2、-所示:3集成块管脚排列图见附录 三、实验仪器及器材 数字实验箱 集成块 74LS00 集成块 74LS54集成块 74LS86&000&000&000&000&000X2X1SnCnX3AB&000=1000&000ABSnCn179/14 万用表 65V 直流电源 图 4-4-3 与非门、与或非门和异或门组成的全加器 四、实验内容及步骤 检查所用集成块的好坏。测试用与非门组成的半加器的逻辑功能。(1)按图 4-4-1 接线,先写出其逻辑表达式,然后将输入端 A、B 接在实验箱逻辑控制开关插孔,X1、X2、X3、Sn、分别接在电平显示插孔接好线后,进行测试。(2)改变输入端 A、B 的逻辑状
3、态,观察各点相应的逻辑状态,将结果填入表 4-4-1中,测试完毕,切断电源,分析输出端逻辑状态是否正确。表 4-4-1 测试用异或门和与非门组成的半加器的逻辑功能 (1)按图 4-4-2 接线,将输入端 A、B 分别接在逻辑控制开关插孔,、Sn分别接在电平显示插孔,接好线后进行测试。(2)改变输入端 An、Bn的逻辑状态,观察 Sn和的显示状态,并将测试结果填入表 4-4-2 中,并分析结果正确与否。若输出有误,分析其原因并查找故障点。测试用与非门、与或非门组成的全加器的逻辑功能。(1)按图 4-4-3 接线,输入端 An、Bn、-1分别接逻辑控制开关插孔,Sn、分别接电平显示插孔,接好线后进
4、行测试。输入端 输 出 端 A B X1 X2 X3 Sn 0 0 0 1 1 0 1 1 CnSnCn-1AnBn=1000&000=1000+180/14 表 4-4-2(2)改变 An、Bn、-1的输入状态,观察输出 Sn和相应的逻辑状态,将观察结果填入表 4-4-3 中。切断电源后,分析结果正确与否,若输出有误,分析其原因并查找故障点。表 4-4-3 五、实验注意事项 1实验接线前首先验证用到的与或非、异或、与非门的逻辑功能,检查集成块是否完好。2与或非、异或、与非门中,当某一组输入端不用时,应按规定处理。六、实验报告要求 1分析逻辑电路图,说明逻辑电路的功能。2对逻辑电路的功能进行实
5、验测试,并记录测试结果。3分析组合电路实验的体会。实验三 组合逻辑电路的设计与测试 一、实验目的 1掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。2进一步提高归纳逻辑问题的能力。二、实验原理 1使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路设计方法。设输入端 被加数 A 0 0 1 1 加 数 B 0 1 0 1 输出端 半加和 Sn 进 位 输入端 被加数 An 0 1 0 1 0 1 0 1 加数 Bn 0 0 1 1 0 0 1 1 低位进位-1 0 0 0 0 1 1 1 1 输出 全加和 Sn 进位 181/14 计组合电路的一般步骤如图 4-5-1 所示。图 4-5-1 组合逻辑电路设
6、计流程图 根据设计任务的要求建立输入、输出变量,并列出真值表。然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。根据简化后的逻辑表达式,画出逻辑图,用标准器件构成逻辑电路。最后,用实验来验证设计的正确性。2组合逻辑电路设计举例 用“与非”门设计一个表决电路。当四个输入端中有三个或四个为“1”时,输出端才为“1”。设计步骤:根据题意列出真值表如表 4-5-1 所示,再填入卡诺图表 4-5-2 中。表 4-5-1 D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 A 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0
7、 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 Z 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 表 4-5-2 DA BC 00 01 11 10 00 01 1 11 1 1 1 10 1 182/14 由卡诺图得出逻辑表达式,并演化成“与非”的形式。ZABCBCDACDABD ABCACDBCDABC 根据逻辑表达式画出用“与非门”构成的逻辑电路如图 4-5-2 所示。图 4-5-2 表决电路逻辑图 用实验验证逻辑功能在实验装置适当位置选定三个 14P 插座,按照集成块定位标记插好集成块 CC
8、4012。按图 4-5-2 接线,输入端 A、B、C、D 接至逻辑开关输出插口,输出端 Z 接逻辑电平显示输入插口,按真值表(自拟)要求,逐次改变输入变量,测量相应的输出值,验证逻辑功能,与表 4-5-1 进行比较,验证所设计的逻辑电路是否符合要求。三、实验仪器与器件 15V 直流电源 2逻辑电平开关 3逻辑电平显示器 4直流数字电压表 5CC40112(74LS00)CC40123(74LS20)CC4030(74LS86)CC4081(74LS08)74LS542(CC4085)CC4001(74LS02)四、实验内容及步骤 1按图 4-5-1 接线验证四人表决器逻辑功能。2设计一个三人表
9、决器,设计要求 A 具有否决权,用与非门完成电路,要求按本文所述的设计步骤进行,直到测试电路逻辑功能符合设计要求为止。3三人表决器列出真值表如表 4-5-1 表 4-5-1 输 入 输 出 A B C Y 0 0 0 0 0 1 183/14 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 4根据三人表决器真值表,画出三变量逻辑卡诺图 5三人表决器设计参考电路图 4-5-3 图 4-5-3 三人表决 A 具有否决权电路逻辑图*6下列设计题目供同学们根据自己的学习兴趣选做(1)数据 X 围指示器的设计与实验:设 A、B、C、D 是 4 位二进制数码,可用来表示 16 个十
10、进制数。设计一个组合逻辑电路,使之能区分下列三种情况 0X4;5X9;10X15:要求用与非门及八选一数据选择器两种方法实现。(2)数码转换电路的设计与实验:有一测试系统的测试结果是以二进制数码表示,数的 X 围为 013,要求用两个七段数码管显示十进制数,试设计将二进制数码转换成 2 位 8421BCD 码的电路。(3)奇偶校验电路的设计与实验:用一个 3 线8 线译码器和最少的门电路设计一个奇偶校验电路,要求当输入的四个变量中有偶数个 1 时输出为 1,否则为 0。(4)3 位二进制加减器的设计与实验 有进位输出的 3 位二进制全加器的设计与实验:全加器的输入变量是被加数Bi、加数 Ai以
11、及低位送来的进位 Ci,输出函数为和数 Si 及向高位发出来的进位 Ci+1,下标 i 为二进制数的第 i 位。要求设计一个 3 位二进制全加器。&000&000&000ACBY184/14 3 位二进制全减器的设计与实验:全减器输入变量为被减数 Xi、减数 Yi以及低位送来的借位 Bi,全减器的输出为差数 Di,以及向高位发出的借位 Bi+1,下标 i 为二进制数的第 i 位。(4)要求设计一个 3 位二进制全减器。3 位二进制加减器的设计与实验:在控制变量控制下,既能做加法运算又能做减法运算的电路称为加减器。其输入变量为加数 Ai(被减数 Xi)、被加数 Bi(减数 Yi)、低位来的进位
12、Ci(借位 Bi),以及控制加减运算的控制变量 M。当 M 为高电平时做加法运算,当 M 为低电平时做减法运算。其输出端有两个:一是和(差)数 Si(Di),另一个是向高位发出的进位 Ci1:(借位 Bi+1)。设计一个 3 位二进制加减器。(5)编码器、译码器的设计与实验 8421BCD 编码器的设计与实验:此电路具有 10 个数码输入端 09,当某一输入端为高电平而其余输入端全为低电平时,表示有某一个十进制数码输入,输出仍为相应的 4 位二进制数码,这个数码称做 BCD 码。试设计一个 BCD 码编码器。8421BCD 译码器的设计与实验:此电路有输入端四个,输入 8421BCD 码;有十
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