2019―2020学年三年级上学期数学教学工作总结.pdf

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1、20192020 学年三年级上学期数学教课工作总结 本学期工作在紧张繁忙中马上结束，为下学期工作更为扎实，有效，现将本学期工作总结以下 教课工作 一、踊跃参加教研活动，增强业务学习，提高自我 仔细学习，新课标、道德讲堂条、导教案指导建议等理论知识，踊跃参加校内校外举行的各项听评课活动，并坚持详尽做好听课笔录，虚心学习，别人的经验，博采众长，扬长避短。课前仔细阅读教材、教参等教辅资料，力求正确掌握教材重难点，仔细备课，备教材，备学生，联合学情灵巧运用导教案，力求把新课程理念贯彻到讲堂教课中，提高讲堂效率，课余和同级老师一同探请教课过程中碰到的各样问题，相互学习，共同提高，课后及时对本节课进行总结

2、反省，踊跃撰写教育漫笔，坚持念书学习和网络研修学习，进行自我充电使教课相长。二、认识学生原有的知识技术，并采纳相应的措施，激发学生的学习兴趣 平常经过与学生交流交流，认识学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会碰到哪些困难，采纳相应的预防措施，上课时发现 学生，从前学过的知识忘记看法模糊不清时，就合适及时进行增补复习，让学生从头回想已学知识的同时，在原有知识基础长进行新知识的拓展学习，为了激发学生的兴趣，采纳学生喜爱竞赛的特色，依据分红的四人小组进行竞赛，上课新讲课时竞赛看看，哪个小组能最快发现解决问题的方法，哪个小组的方法是最优化的。练习课就竞赛看哪个组的同学最快所有做完，而且又快又正

3、确，针对班级部分学生反 应比较慢，口算能力比较差，我制作口算卡片，每节课进行口算竞赛，经过一学期的坚持，激发了学生学习数学的兴趣和竞争意识，大多数 学生的计算速度和正确率有了明显的提高。三、针对学生学习中的不良习惯及时挽救 因为学生存心注意力不集中，在看题、读题、审题、及计算过程 中急于求成，观察不仔细，自以为没问题，把算式中的数字符号抄错 写错，漏写结果，针对这些不良现象，侧重培育学生的优秀计算习惯，要修业生从练习到作业，都要书写工整规范，仔细检查，检查运算符 号，检查数字而且进行检验结果能否一致，达到检查的目的。此刻大 部分学生有了自觉检查、仔细书写的优秀习惯。班级管理 一、合理分工，培育

4、学生的主人翁意识。开学初，经过对学生基本状况的认识，对全班，位同学分红了 个平行小组，每组都有正副两名小组长，联合学校各项常例检查，20192020 学年三年级上学期数学教课工作总结 把全班学生进行明确分工，使班级的卫生、安全、纪律、学习、生活各项工作，事事有人做，人人有事干，并进行积分评选总结，增强了学生的主人翁意识。二、增强常例教育，促进学生优秀习惯的形成 三年级学生自控能力不强，缺少规则意识，我和杨老师常常利用周会课、读报堂、课余饭间不停增强学习学校各项检查及规章制度，让学生仔细学习，小学生守则和小学平生常行为规范，比较自己的行为进行自查，使学生建立正确的规则意识、安全意识，经过小 组间的评选，建立模范，增强了学生的集体荣誉感和班级的凝集力，促进了学生优秀行为习惯的形成。存在的不足：、部分学生的学习态度不够明确，自主学习的能力不强。培优补差的成效不明显。、讲堂教课的能力有待增强学习和提高。此后的努力方向：、连续做好常例教课工作，重视对学生的思想教育和优秀习惯的培育。、增强培优补差的力度，再多一份仔细耐心和信心。、做好家校交流工作，既能让家长认识到孩子在校的状况，又能掌握学生在家的状况，实现共同教育。、增添念书学习的深度和广度，不停的提高自我。总之，此后仍要坚持多学善思，务真务实的原则，用更多的仔细爱心和责任心，把各项工作做得更好。