新课标人教版小学四年级语文上册教案.pdf
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1、 新课标人教版小学四年级语文上册教案 教案一般要符合以下要求:明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培育基本技能进展能力以及思想政治教育的任务,合理地组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。下面我给大家整理了有关新课标人教版小学四班级语文上册教案,供大家参考。新课标人教版小学四班级语文上册教案 1 【教学目的】1.掌握生字词;2.能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培育逻辑思维能力和务求理解的读书习惯;3.懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。【教学重点】准确概括人物特点,理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。【预习提示】本文篇幅较
2、长,但故事情节并不难懂,语句也不难读,历史故事也为学生喜闻乐见,预习时要能理解字词,熟练地读通课文,并考虑课后作业问题。课堂教学的有限时间要重点用于概括人物特点和搞清联系上。【教学过程】第一课时 教学内容:在预习的基础上,从整篇入手,初步概括课文主要内容;组织分段,仔细阅读第一大段;开始接触第二大段。教学步骤:一、启发谈话 1.题解。2.概括课文主要内容。3.提示学习课文的要求。(学习方法)写人物的文章,要抓住人物特点。课文是由三个独立完整的故事结构而成,写的是两个人物间发生的事,学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。二、指导分段 1.通读全文,考虑分段要求。2.讨论分段。重点讨论
3、二、三两段间过渡段的归属,要从内容和逻辑关系上理解。三、讲读第一大段 1.轻声朗读,读后说出小标题,写谁。2.理出故事的情节(起因,经过、结果)。3.讨论:从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。4、形成的板书:22.将相和 5.小结。这个故事为什么叫“完璧归赵”?蔺相如为什么能完璧归赵?挖掘蔺相如的思想品质。设疑。这个故事与下文有什么联系,与全文有什么关系。(围绕线索考虑)归纳学法(根据故事情节的进展,抓人物特点)。四、用学习第一大段的方法学习第二大段,考虑怎样理清情节,抓人物特点 五、作业 继续阅读二、三两段,并思考学习第一大段结束时的设疑问题。第二课时 教学内容:仔细阅读第二、三两大段;
4、搞清三个故事间的联系及三个故事与整篇的关系。教学步骤:一、复习检查 1.学习本文的要求(学习方法)。2.第一大段的主要内容及蔺相如的特点。二、讲读第二大段 1.说出本段写了一个什么故事,是写谁的。2.默读,并理清故事情节,抓人物特点。3.讨论:渑池会上发生了什么事,蔺相如是如何斗争的?表现了 蔺相如什么品质?赵国胜利的原因是什么?4.思考,暂不作答。这个故事还是写蔺相如,与其他故事有什么联系,与“将相和”有什么关系。三、讲读第三大段,先小声朗读后讨论 这是一个什么故事。主要写谁,故事的情节是怎样的?从蔺相如对廉颇的步步退让中,进一步看出他有什么特点,他为什么能这样做。廉颇为什么能负荆请罪,廉颇
5、这个人有什么特点?故事的结果怎样。四、讨论(搞清联系)1.课文的结构特点,是由三个相对独立的故事组成,三个故事之间的联系是怎样的,它们与全文的关系又是怎样的。2.总结本课学习方法。3.练习归纳中心思想。4.形成板书:22.将相和 一、完璧归赵抓人物特点 蔺相如勇敢机智忠贞爱国抓线索、联系 二、渑池之会 蔺相如不顾个人安危和的重要 三、负荆请罪失和的原因 廉颇知错就改言和的基础 五、作业 1.熟读全文,归纳中心思想,归纳人物特点。2.复习生字,练习要求听写的词语。第三课时 教学内容:复习上两节课内容,朗读全文,归纳中心思想;归纳人物特点;巩固字词。教学步骤:一、复习各部分内容及小标题,进一步明确
6、各部分间,各部分与整篇的关系 二、通读全文,准确归纳中心思想及人物特点 1.中心思想:课文突出地表现了蔺相如勇敢机智、顾全大局和廉颇知错就改的品质,以及他们从国家利益出发,加强团结的精神。2.人物特点:三、字词练习 1.讲讲对“完璧归赵”“负荆请罪”两个成语的理解,练习造句。2.听写词语。(见课后作业 3)四、作业 1.复习本文,重点复习人物特点和文章各部分的内在联系,以及学习类似文章的方法。2.预习下文,要会读,并考虑课后问题。新课标人教版小学四班级语文上册教案 2 教学目标 1.学习本课生字、新词,理解词义。2.了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文
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- 关 键 词:
- 新课 标人教版 小学 四年级 语文 上册 教案
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