2023年幼儿园大班课程体系_广东省幼儿园课程体系.docx

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1、2023年幼儿园大班课程体系_广东省幼儿园课程体系 幼儿园大班课程体系由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“广东省幼儿园课程体系”。 幼儿园大班课程体系 幼儿园大班课程体系 大班教学目标 ： 一、日常生活 1.有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。 2.保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为。 3.能熟练地使用餐具，保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣。 4.能整理并保管好自己及班级的日常用品，学习用品、玩具及物品。 5.有自我控制饮食的初步意识和能力，主动饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食。 6.身体内外主要器官

2、的名称及主要功能，在日常行为中，懂得简单的保护方法。 7.了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗。 8.坐、站、行、阅读、书写姿势正确。 9.情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力。 10.初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感，能正确对待、接受别人对自己的评价。 11.能独立完成值日生工作。 12.正确使用各种大小器械、用具，注意防止各种意外事故的发生，遇到危险或意外发生时，能及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。 13.让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。 14.让幼儿了解流行性疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。 二、社

3、会 1.培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。 2.指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。 3.引导幼儿观察和了解周围的自然环境，知道一些主要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感。 4.了解三八妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛。 5.引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识。 6.使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。 7.使幼儿懂得珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助他人做力所能及的事。 8.进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢干承认并改正自己的

4、缺点。 9.幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务。 10.引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。 11.引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体生活，初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。 三、语言 1.能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。2.有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。 3.讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。 4.在日常生活中丰富幼儿词汇。 5.在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。 6.在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简

5、单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。 7.日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。 8.能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字。 9.掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 10.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。 11.能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。 12.在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。 13.在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作。 四、数学 1.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类;学习

6、按两个特征在表格中摆放图形;学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。 2.教幼儿认识圆柱体、球体。 3.学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。 4.学习10以内的加减运算。 5.继续学习等分实物或图形;学习自然测量。 6.以自身为中心和以客体为中心区分左右;会向左、右方向运动。 7.培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 8.能用文字、图画记录及讲述操作过程。 9.培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。

7、五、科学 1.知道一年四季与自然环境变化的特征。 2.了解动、植物与生存环境的相互关系。 3.继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响。 4.能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展观察力。 5.会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的看法。 6.喜欢并积极主动参加科学活动，主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题。 7.准确观察并记录天气的变化，了解气候对人类生活的影响。 8.能用文字、图画记录及讲述操作过程。 六、体育锻炼 1.能倒着快走。能快跑30米。 3.能步行2公里、连续跑1分半钟。 4.学习走过高40厘米、相隔3

8、0厘米的物体，发展幼儿的平衡能力。 5.能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖35厘米左右)。 6.能双脚站立由高35厘米处往下跳、落地较稳。 7.继续学会助跑跨跳、跳距不少于50厘米;学习助跑跳远、跳距不少于40厘米。 8.继续学习行进跳，能连续向前跳跃3个不少于高30 厘米、宽15厘米的障碍物。 9.继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物。 10.继续学习连续拍球。 11.能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门。 12.继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳(棒)上爬高约1、5米。 13.能熟练地掌握匍匐爬的动作。 14.能听口令和信号做出相应动作、能按信号

9、迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。 15.能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操。 16.继续掌握跳绳的技能。 17.会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。 18.懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念。 19.学会系鞋带。 20.能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。 21.继续学习用绳、毛线、纸条进行编织。 七、音乐 1.喜欢歌唱，能在集体面前大胆表演。 2.能根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声; 3.在集体中能产生默契感，会领唱、齐唱; 4.能较准确地按音乐节奏做基本的模仿动作，舞蹈动作

10、; 5.能利用自己掌握的空间知识进行简单的创作性的动作表演; 6.进一步学习更多种类的打击乐，并初步学习制作简单的打击乐器，在集体演奏中，能按指挥的手势正确地做出反应。 7.喜欢并较自信地使用不同的艺术手段，来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受。 八、美术 1.学习水墨画。 2.学习版画、山水画技能。 3.掌握粘贴、撕、剪、折，各种材料的基础上，学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。 4.进一步掌握写生画的技能。 5.学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。 6.能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作玩具、礼品、演出服饰、道具等。 7.引导幼儿欣赏、理解各种美术作品，并能用语言表达自己的感受。 8.学习用花边或图案装饰作品。 幼儿园课程体系 幼儿园课程体系立体活动课程多元智能，立体培养、主动发展幼儿园立体活动课程是幼儿园自主研发的园本课程。课程以幼儿园教育指导纲要为指导，借鉴了国内外最先进的幼儿. 幼儿园小班课程体系 幼儿园小班课程体系幼儿园小班教学目标一、日常生活1.学习保持自身的清洁，在老师的帮助，玩耍后能洗手。2.培养幼儿坐、站、行等正确姿势。3.能自觉大小便，不随地大小便，不尿裤子. 幼儿园课程体系实施方案